留学经历[3]
出发前，我对这次游学充满了期待，步履轻快。学习之后，我的想法多了，脚步也成熟坚定了。就调查的目的而言，本研究的目的是观察先进，发现差距，弥补不足。为此我们镇领导安排我们参观景点，在小康建设示范点学习，在民族文化品牌示范点学习等。，让我们在身心和视觉上感受到了一次新的洗礼，让我们进一步认识了自己，知道了自己在学习中的作用，知道了这个作用的重要性和必要性。之所以有这样的收获，不仅让我感到压力，更让我感到这是一种动力，这是一种使命，也是一种动力。
在这次游学中，无论是参观景点，还是建设示范点，我都有很多感触和反思。我简单说一下我的经历。
第一，感受和谐，创造和谐
6月24日，我镇第二批游学团出发，沿着蜿蜒的巴边江南下，途经景东、镇远、宁洱、普洱，最终到达景洪市。在这几百公里的旅途中，虽然晕车一直在袭击着我，但我还是被沿途如画的风景和崎岖狭窄的山路深深吸引。我尽力控制自己的眼皮不闭上。我不能错过它。我不能错过大自然的馈赠和崎岖山路上的驾驶法教育。作为无量山镇安全生产办公室的一员，山区道路交通管理是我必须的经历，是我实地观摩学习的机会。
山路很窄，特别多的车流，却是那么有序。看着一路上的交通安全文化，不禁汗颜。他们的文化渲染是如此的强烈和到位，以至于每一个经过山路的司机都有保护安全的责任感。沿途显眼的安全警示标语，就像是安全卫士在提醒和监督每一位驾驶员是否珍爱生命，是否贯彻了以人为本的科学发展观。
看到这里，我不禁想起一句老话，“在鱼庄待久了，就闻不到了；在蓝室待久了，就闻不到它的香味了。这不就是环境育人的道理吗？我们应该努力营造一个交通安全文化环境，让我们的驾驶员在安全文化环境中得到渲染，自觉遵守交通规则。
6月25日和26日，我们参观了西双版纳的热带植物园、傣园和野象谷。这是人与自然和谐共处的典范。淳朴的民族风情，风景如画的热带植物，无忧无虑的野生动物，悄然构建了我们几代人奋斗的和谐社会。这不就是我们要学的吗？我们还有连绵起伏的无量山和连绵起伏的哀牢山。它们曾经在钟灵是如此美丽和充满活力。我相信这曾经是一个和谐的世界。为什么现在黯然失色了？作为无量山的建设者，我们应该反思自己的建设思路和管理模式。
我们应该坚持经济建设和环境保护协调发展的原则，把无量山变成和谐社会的又一个示范点。当然，我们必须加快调整产业结构，大力发展绿色产业，加强环境保护，努力创造人与自然和谐相处的局面。我相信，在党委政府的正确领导下，我们一定会取得成功，把无量山建设成为绿色产业、经济建设和环境保护协调发展的示范基地。我相信这一天会到来，而且
第二，抓住机会，创造机会
6月26日下午，我们驱车前往云南第一村大营街。因为时间关系，我们没有时间去详细参观大营街的风貌，了解它的发展历程。好在镇领导给我们弄了一张介绍大营街发展历程的光盘。回到政府后，领导组织全镇人员及时观看。这不仅是大营街的发展，也是中国小康社会建设的一个范例。从这个建设的生动例子中，我们可以感受到大营街道可以步入小康，我们也可以步入小康。大营街的建设模式不能照搬，但可以借鉴集体主义精神和不畏艰难险阻的改革创新精神。
在未来的发展中，要不断加强教育，不断为改革创新注入新的活力，团结协作，积极寻求战略合作伙伴，努力寻找和创造机遇。我相信，在我镇党委、政府的正确领导下，我们有潜力、有实力把无量山建设成为物产丰富、乡风文明的全面小康社会。
第三，打造民族品牌文化，挖掘无限旅游资源
6月28日，我们参观了楚雄的彝族古镇。彝人古镇位于云南省楚雄经济技术开发区永安大道以北、阳历公园以西、龙川河以东、楚大高速公路以南。占地面积约1，740亩，总建筑面积1万平方米。古镇有吃、买、住、行、住五大功能。它不仅体现了彝族文化的灵魂，也为旅游业的发展提供了无限的资源。
古镇不仅为楚雄人民提供了经济收入，也成为楚雄人民与外界交流的窗口，充分体现了现代社会的发展需求和消费需求。在必要的物质需求基本得到满足的今天，人们对古老的、民族的、神秘的品牌文化的需求也在不断增加。就像很多人喜欢吃杂菜一样，楚雄彝族古镇在喧嚣的现代社会中复兴了古老的彝族风俗，让所有来过彝族古镇的人流连忘返，不仅给游客带来了你来了就高兴的感觉，也给当地的经济发展带来了丰厚的回报。
这就是古老品牌文化的魅力。我们有古老的文化，但我们需要建立品牌文化。这不仅是一种欢迎客人的仪式，也是一种招商引资的方式。我们还有古老的彝族习俗，如彝族的跳挑、彝族的“唱歌”、彝族的饮酒歌等。，而这些彝族习俗就在我们身边，我们县也在不断打造彝族文化品牌，但我觉得品牌文化建设也必须为经济建设服务，要尽量找到两者之间的突破点。
我相信我们的领导人也在考虑如何让古老的文化为现代经济的发展做出贡献，但这不会一蹴而就。我们必须有耐心，更加自信。我相信有一天我们南涧彝族文化品牌会走向世界，成为现代社会的消费需求。
这种调查研究是有成果的，不可能在有限的篇幅里淋漓尽致的展现出来。现在我散几句，只代表我一时的感受和想法。我是一个会思考的人，就是会从不同的角度去思考一个景点的观察和反思。当然，我在这篇总结中并没有提到我们镇建设的很多优势，因为我是抱着一种学习别人的长处，弥补自己的短板的心态来学习和研究的。我坚信，只要用学习的态度看待一切，就会有得有失；只要我们抛开损失，抓住收获，我们得到的将是永远的感激和喜悦。
留学经历(二)
20xx年5月18日至5月19日，郭总经理带队组织公司各车间班长及明星员工到青岛港参观学习。这次旅行虽然持续了两天，节奏很紧凑，但是受益匪浅。
6月5438+08，我们到达青岛港后，参观了青岛港，主要是学习青岛港的团队管理和精细化管理。在这次参观中，我们看到了自身团队管理和青岛港团队管理的优缺点，解放了思想，提高了境界。在这次访问中，我有以下经历:
第一，精细化管理要细化到每一点。
青岛港的团队管理可谓精细化管理的典范标杆。我们在日常的基层管理中，很多细微的地方都得过且过。虽然我们在公司的精细化管理中是按章操作的，但是对于精细化管理的精神并没有一个系统科学的方法去理解。青岛港的团队管理有很多亮点，比如把照片和个人座右铭放在员工的储物柜上，让每个员工在上班换衣服的时候都能提醒自己要努力。工作场所的每个角落也有清晰醒目的标识，让员工有章可循。这些细节都值得借鉴。
第二，认真值得学习。
每天来青岛港参观的人很多，但是在我们参观的过程中，青岛港的员工们都在全神贯注的工作，他们的心态丝毫没有因为我们的到来而受到影响。这种认真的习惯不是那么容易养成的，需要长期的积累，就像张总说的“行军打仗论”，在我们队、队的建设活动中很有启发。青岛港的记录也很清晰明了，都是电子打印的。我们公司还在用手写记录。虽然造型不一样，但意境是一样的，需要认真落实。
第三，学习和培训环境
青岛港的培训学习工作落实的很好，他们团队有专门的实训室，让员工下班后可以在实训室学习充电。他们的设备管理培训很新颖，利用设备的横截面模型，让员工直接看到设备的内部结构和工作原理，让员工更好的学习，帮助员工更好的理解。在我们的日常工作中，也对员工进行培训，但也只是蜻蜓点水，仅仅停留在理论培训的层面。我们很想让员工从根本上了解设备的性能，向青岛港学习。
这些教训是我学习后的感受。回来后我会认真了解他们，认真分析自己的不足和差距，在工作中借鉴别人的优点，努力把别人的好方法变成我们自己的，这样我们的工作才能更好的开展。
参观结束后，我们参观了青岛的栈桥和五四广场，参观了海底世界。19，我们登上了崂山。沐浴着阳光，海风吹拂着脸庞，蓝天、碧海、金沙滩是那么的惬意。素有“泰山不如东海高”之称的崂山，风景独特，感受大自然带给我们的喜悦，让我们感受到幸福的时刻一如既往。
同样，我们也感受到了公司带来的快乐，让我们在紧张的工作节奏中开拓新的思路，感受新的事物，感受大自然带来的美好。以后只能努力工作，践行精细化管理的精神，和兄弟姐妹们一起把公司建设的更好。
留学经历:3
20xx年8月14日至8月17日，学校领导带领100余名学生到醴陵四中进行调查研究。经过四天的旅行，我们对教育的本质有了更深刻的认识，获得了新的启示。
代表团成员与这些学校的校长、教师和学生进行了交流，详细了解了他们取得优异成绩的原因，学校的内部管理，特别是学校日常管理中的经验和做法。为乡镇中小学校长提供了与周边城市学校直接沟通对话的机会。搭建了贵港、桂平先进学校自我感受、体验、学习的平台，深刻独特的办学理念，与时俱进、以人为本的学校管理制度；丰富多彩、氛围浓厚的校园文化给我们留下了深刻的印象。学习期间，全体学员认真听取汇报，认真学习，认真思考，认真交流。在与兄弟学校的思想碰撞中，他们学到了新的办学理念，提高了对教育本质和常规管理内涵的认识，同时也在学习生活中加深了理解和认识，对以后的学校有所帮助。这次学习组织得很好，也很活跃。我们没日没夜地看着，讨论着，受益匪浅，学到了很多东西。特别是崔主任和林书记亲自带队，深入一线。我们被深深地感动了。
第一，开阔眼界，看到差距，开阔眼界。
(1)有特色的学校不一定是成功的学校，但成功的学校一定是有特色的学校。
这次带着“踏实学习”的想法，我们走访了贵港和桂平的几所学校。他们前瞻性的发展战略，独特的发展思路，严谨务实的发展步伐，让我们惊叹不已。给我印象最深的是，这些学校通过坚持“特色办学”，加强学校的常规管理，成功地创造了自己独特的教育。孟珙小学和孟珙一中的德育研究侧重于教师和学生的心理健康教育。经过十几年的探索和总结，这一特色研究已经走向科学化、规范化和实用化。营造和谐的“书香校园”氛围，努力使师生成为“学习型”、“专业型”、“学者型”人才也是行之有效的。这两所学校无疑是成功的学校，在成功的基础上形成了自己的特色，打响了自己的品牌。
(2)学校深厚的文化底蕴和教育传统是培养人才的沃土。
我们这次去的每一所学校都感受到了一种高品位的文化享受，小校园，“大文化”。这些学校在建设和发展过程中，不仅重视现代化校舍和教育设施的建设，而且重视独特的校园文化建设。校园文化和办学传统使这些学校无处不具有教育功能，无时不有教育机会，这为学校实施素质教育增添了丰富的内涵，体现了学校“以人为本”的教育思想和精神，另一方面也体现了学校教育的层次性、科学性和长效性。具有深厚历史底蕴、充满人文精神和科学色彩的校园文化，为培养高素质人才提供了“沃土”，展示了地方校园建设的独特风貌。学校文化和教育传统是一个学校多年积累下来的，是从学校内部不断培养出来的，需要一点一滴的经营和积累。一个校长要做学校文化的倡导者，就要有先进的教育理念，有恒心，有耐心，有信心，言行一致，以物待人，做一个学者，做一个文化人。要引导全体师生参与建设，通过规划、机构改革、人才流动、评价等管理手段促进和体现学校文化；要把学校建成人才成长的摇篮，生产、教育名校、办学。
这次游学让我开阔了眼界，也让我看到了自己的不足。(3)现阶段我校急需解决的问题。
我校地处城乡结合部，博龙公路旁，毗邻雅山街，为师生上下学提供了便利。同时也存在教育环境相对嘈杂，治安复杂的问题。周边治安环境和学生道德问题较为突出，地方宗族观念和赌博的影响加大了学校教育管理的压力。硬件设施相对不完善，活动场地相对狭窄，成为我校可持续发展的障碍。师生对健康和校园文化意识不强。
二、启发思维，坚定信心，启发思维，更新观念，转变角色，从我做起。这次调查让我清楚地认识到。
在当今全面推行素质教育的时代，要真正实施创新教育，真正发展，作为校长，首先要转变角色。
(一)必须从被动服从向创新发展。创新是新时期中小学校长角色扮演的基本要求之一。
长的一定有强烈的成就需求，而一旦有了强烈的成就需求，就会锐意进取，敢于突破阻碍创新的条条框框，养成求异思维和人无我有、人有我先的意识，创造性地工作。校长自身的专业素养和工作动力也会在追求创新的过程中得到提升。
(2)必须从“礼让式”发展到竞争式。
当今知识经济时代的人才比以往任何时候都更加紧张和具有挑战性，这也导致了今天的教育比以前更具竞争力。在这样的环境下，校长只有具备竞争意识，敢于竞争，善于竞争，成为竞争中的强者，才能创造新的教育效益，成为真正专业的学校管理者。过去计划经济体制下礼让式办学的校长形象必须相应改变，因为这不利于学校的发展。
(3)它必须从一个稳定和模范的模式发展成为一个先驱的模式。
谋发展而不是守岗位，是中小学校长角色转换的另一个要求。校长不仅要有优秀的管理能力，还要有良好的社会活动能力，注意谋求学校改革发展的方略，不断拓展学校的生存发展空间。开拓性的中小学校长往往通过在社会活动中介绍学校情况、展示学校发展前景，赢得社会各界的支持，使学校经费短缺的矛盾得到妥善解决，在交往中热情大方、坦诚无私，既有原则性又有灵活性，充分展示了自己的攻关能力。当然，在打开学校生存发展空间的过程中，校长不应该失去教育者应有的尊严和风度，更不应该违规操作，而应该努力维护一个既有事业心又有德行的职业经理人形象。
(四)必须从循序渐进的教学管理发展到科学研究。
新时期学校工作的一个重要标志是教育行为对教育研究的依赖，迫切需要校长增强科研意识，自觉做研究型校长。
许多卓有成效的校长主动关注教育科研、学校规划和决策，完善学校教育科研的保障和激励机制，甚至独立承担一个科研项目，营造良好的校园教育科研环境。
在这个过程中，校长逐渐成为教育研究的专家。由于校长的示范作用，学校往往出现全体教师参与科研和承担项目的可喜局面，从而大大提高教师的整体素质，促进教育改革和素质教育的顺利进行。
第三，学以致用，学以致用，完善学校的常规管理制度，坚持法治。俗话说“国有法必有家规”，虽然听起来有点俗气，但在今天看来这篇作文还是很有教育意义的。任何单位的管理归根到底都是管理人，是抓住人心。只要管理制度符合学校的实际情况，有利于学校的发展，公开、公平、公正，就能得到教师的认可，深入人心，让教师在制度内自觉规范自己，就不会担心人们的不满。因此，在学校管理中，我们始终坚持法治而不是人治，但在具体实施过程中必须坚持以下四项原则。
崇高的事业造就一个人；真挚的感情使人团结；待遇好才能留人；努力工作造就一个人。通过成绩留人、培养感情、提高待遇，形成了一种能聚集人气、激发潜力的人性化管理新模式，让每一位教师都能关心学校、投身教育教学、创造业绩。
结合我校实际情况，生源相对稳定，生源基础相对薄弱。我们认为给学生的发展设定过高的目标是不现实的，也是不科学的，更是对教师评价和学校发展的不负责任。
对于我们学校来说，升学率很关键，但不是全部。因此，我们进一步整改了学校管理办法，明确了以下五点要求:
1，精准定岗定岗，努力做到人尽其才。
2.责、权、利分明，对踏实能干的同志给予充分的权力和信任。
3.科学客观的评价体系，让老师“汗流浃背”。
4.适当的激励机制来激活所有员工的职业热情。
5.及时准确的奖惩制度体现了对有意愿、有能力的同志的充分尊重。调整学校工作重心，倡导“求人成才，更求人成人。”学校提出“从最后一个学校开始，让每个学生都昂着头走路！”我们的口号是“只要有1%的希望，就会变成100%的现实”。真正把“重视学生”落到实处，不搞特色班、重点班，最大限度调动师生积极性。要求所有教师从差生的实际出发处理教材，调整教学过程，使课堂教学面向全体学生，着眼于差生的提高，从而达到整体优化的目的。
事实证明，这种做法是正确的，关注后进生对后进生是很好的促进和提高，水涨船高。既保证了大面积提高教学效果的进度，又保证了优秀学生的学习环境和质量。今年中考，我们学校一大批学生考上了高中。秦不负众望，脱颖而出，在理科考试中得了A+。我们坚定了对下一步工作发展的信心，为学校赢得了荣誉。
考察时间很短，只有两天，但与这些学校的经验交流给了我们巨大而长远的启发。下一步应该静下心来研究学校常规管理的深层次问题。社会需要我们培养什么样的人才？我们如何培养人才？如何从学生的实际出发，对他们的发展进行有效的教育？如何从学校实际出发，提高教育教学质量？如何建设和运行？这些都是我们要思考的问题，有崔局长和局党委的全力支持，我们没有理由不做好工作。再次感谢崔局长和局党委给我们提供了一个开阔视野、转变观念、重新定位、深入思考的机会。相信每个人都会有所收获，有所收获。在校长身上一定会产生脑洞的思维风暴，对以后的工作会有一个长期的指导过程，这也是体现一个学校的校长能否学以致用的水平。