幼儿教师参加国培的体会
这几天通过美术教育的结对学习，我知道了什么是:幼儿舞蹈的创作，幼师的职业道德和基本素养，美术活动的设计与实施，游戏方案的组织与实施，早操的设计，这些都是以前不专业或者不会的。每一次训练和观摩都给我留下了不可磨灭的印象。不仅让我们觉得幼儿园的前景无限，也让我们学到了东西，有了进步；它不仅能启迪心智，还能激发信心。
所以，通过这次国培，我们不仅看到了学前教育的美好前景，也认识到了现实的真实存在。现实告诉我们，作为一名学前教育工作者，必须与时俱进，坚持学习，勤于研究，善于发现，才能胜任。这样才能在学习中发现，只有在学习中不断进步，才能做好组织分配的学前教育工作。所以这让我觉得从事学前教育不仅是一项光荣的使命，更是一项重大的责任。让我充分认识到，作为一名幼儿教师，必须加强自身的文化修养，培养良好的人文精神。在日常工作中，要处理好教师“教”与幼儿“学”的关系，从“幼儿本位的学前教育，适应社会”出发，从幼儿实际出发备课，重视示范作用，以身作则，搞好直观教学，用全新的、科学的、符合时代的教育理念、方式和方法更新头脑，实现教育的理想目标。
通过“国培计划”的影子教师培训，我学到了新的教育理念，也发现了自己的差距和不足。在政府幼儿园一个月的学习中，我不仅有幸听了很多老师的精彩讲解，也开阔了自己的视野和思维。很多问题也解决了，收获了很多。
国培，让我收获了快乐、知识和希望。训练结束了。作为一名教师，在这次培训中，我深深体会到，在新的时代、新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，在实践中学习，在反思中进步，提高专业水平，才是我们的成长之路，也是最大的收获。
幼儿教师参加国培的经历2这次有幸参加了湖南省农村幼儿园园长短期培训。短短15天，我仿佛受到了一次由内而外的洗礼，这是对我心灵的震撼，也是我观念的转变。通过听讲座、参与交流、观看专家案例、参观长沙示范幼儿园等不同形式的学习，初步掌握了幼儿学习发展的规律，强化了专业发展意识。我觉得我要学的东西太多了。在十天的时间里，我就像一块干海绵拼命地吸收着知识的养分，想把这些想法和知识带回去和大家分享。
一、我在专家课上学到的东西:
本次培训的主要课程有:幼儿教育活动的设计与实施、幼儿园教师的专业标准、幼儿园音乐教育的理论与实践、一日生活中如何评价儿童、以管理促发展、打造幼儿教育品牌、幼儿园制度建设与文化管理、师幼互动与教育过程中的公平、一日生活中保护与教学相结合、园本培训的设计与实施。专家们独到的见解引导我反思自己的教育行为，更新自己的教育观念。很多困扰我很久的问题，听完讲座后突然变得清晰起来。在听课的过程中，感觉自己一些根深蒂固的认识受到了冲击，一直激发着自己的求知欲和创新意识。几位专家的讲座给我留下了深刻的印象:
叶教授让我知道了什么是“幼态”以及过度的早期发育会阻碍孩子的正常发育。认为孩子学得越早越好，越多越好是不正确的。给幼儿留一个塑料空间。“一年有四季，人也有自己的童年、青年和老年。这是发展的自然规律，不可违背。有的人总指望春天收获秋天的果实，让孩子的生活不充实。”现代幼儿教育强调游戏要回归到相应的位置。游戏是孩子的天赋权利。不要让他们承受焦虑和紧张，这对他的未来影响很大。然而现在，很多老师虽然知道家长的想法明显是错误的，但还是无法说服家长遵从我们的想法，甚至会迎合家长，被家长牵着鼻子走。叶教授有句话说得好:“父母需要教育！”我觉得这句话真的很好，不仅是对我们学生家长，也是对我们自己。作为学校的负责人，我认为家长培训迫在眉睫，我们的工作必须得到家长的理解和支持。
还有一段对宋梅园长的训话，深植我心:“好园长决定好幼儿园，好老师决定好班级，好班级成就了一批好孩子。到底什么是好老师？光有爱、耐心和童心是远远不够的。师德是我们作为教师最基本的东西。一个好的老师一定要有很高的专业技能和善于观察的科学眼光，这样才能培养出创新型人才！同时我觉得作为一个导演，我觉得老师的专业培训也同样重要。
在这次培训中，我学到了高级概念，连名词都没听过，还学到了一些实用技能。如:学习幼儿教育的教学方法；幼儿园活动的诊断基础；研究的基本步骤；幼儿园教育活动设计中的问题与思路:如何设计一个促进儿童心理健康的活动；如何开展园本教研，如何利用园本教研促进幼儿教师的专业成长等。，我觉得我们幼儿园要时刻更新血液，打开眼界，把老师带出去，把专家请进来，多参与，多观察，多思考，多反思，做到实践与理论的有机结合，前后阵地的有效配合。
第二，我从与同行的交流中了解到:
我在这次培训中的收获也来自于我的同学。我可以用几个词来形容我的心路历程:自卑——感动——自信。
自卑:现实中，我是一个乐观的人。说实话，我觉得我态度很好，定位和评价比较中肯。我从小到大很少自卑，但这次学习让我产生了强烈的自卑感。为什么这么说？培训期间，一* * *有15专家给我们授课，三个幼儿园园长。他们的课程理论性很强，还有一些我没听过的关键词，比如:基于问题、幼态、奥尔夫音乐、地图集感觉、购买服务等。，还有一些我听说过但不了解的关键词，比如:园本教研、生态研究、行动研究等。，而我的同学不仅理解。在这种背景下，我深感自卑，一个话那么多的人在他们面前低下了头。而且我只欣赏来湖南省培训的老师。可想而知，学前教育发展前沿领域的老师会有多专业，我和他们的差距有多大？这种差距让我很自卑。他们具有扎实的专业素质和深厚的理论知识。
在幼儿园园长的讲座中谈到老师的成长时，有一位园长提出了这样的观点:每个老师的成长都需要一定的时间，我们可以等，但孩子的成长不能等。怎样才能加速老师的成长，让每个孩子受益？这是我一直在研究的问题。在谈到如何提高理论素养时，有一位老师告诉我们，她的方法是读书，先读书再读书！记录再记录，练习再练习，反思再反思。在讨论如何成为一名好老师时，一位老师说:心中永远有孩子，心中永远有童心的老师，才是好老师。所有这些言论和做法都是以孩子的成长为中心，以孩子的快乐学习为目标。它深深触动了我，每天的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞，不断提醒我:作为导演，我做得还不够，真的应该好好学习，不然就会被时代抛弃。
自信:说完自卑，再来说说自信。自信的原因是什么？这种自信源于我见过这么优秀的老师都是幼儿园出来的一线老师。他们最初的教育是师范学校毕业。他们可以成长，成为让专家、教授、同行、家长敬佩的幼师。更何况我为什么不能当幼儿园的园长？
过去，我对外国专家和学术专家不感兴趣。现在我知道了皮亚杰和他的那句话，“教师因为脱离科学研究而失去学术声誉和职业地位。”其实我们一线的老师都有丰富的实践经验。当我们能够将理论与实践自由结合的时候，也就是当我们成长为研究型教师的时候，我们的专业地位才能形成。当我们不可替代的时候，当大学老师也问我们关于学前教育的问题的时候，父母会信服，社会会尊重我们。我们也会找到属于自己的职业幸福。
三、心跳后的动作
有人总结:“训练就是——训练时兴奋，训练后兴奋，回来后一动不动。”这可能是很多训练的真实写照，但我相信这次国训会是个例外。
我深感这几天的辛苦没有白费，“国训”不是“白训”。
最后，感谢县教育局给我这个难得的机会，感谢国培办全体老师的辛勤付出。我会不断充电，不断进步，有信心把民办幼儿园打造成民办示范园。
幼儿教师参加国培的体会3在这20天的学习期间，首先非常感谢教育部门给我们提供了一个很好的学习平台。我每一分钟都在获取知识，增长见识，因为我几乎每天都能听到来自全国各地的权威专家针对不同课程的讲座。比如:科学的儿童观与教育观、幼儿园课程的价值取向、幼儿园教师的职业道德与行为、农村幼儿园的生活化课程、一日生活中的护教结合、学前儿童的全纳教育、语言领域的价值取向与目标、语言领域教学活动的设计与引导、农村幼儿园“以游戏为基本活动”的原则等。
通过学习，我感触良多。我深深感到，作为幼儿教育工作者，我们应该与时俱进。孩子是祖国的朝阳和未来，我们的工作就是培养这些祖国未来的栋梁，他们正处于教育的启蒙阶段。我们的思想改革、课堂改革、学校管理改革，都与孩子的成长、社会的进步息息相关。通过学习，我的教育教学理念发生了前所未有的变化:学习让我明白了什么是科学的教育理念，明白了教学反思在教育教学活动中的重要性，明白了我成为幼儿教育名师的努力方向...
在这里，有专家教授有说服力的指导，有耐心细致的讲解，让我们所有的学生都感到快乐和感动；还有一位班主任李文智老师，他严谨幽默，在学习生活上关心我们，让我们在长沙师范学院好好学习，放心学习，快乐学习。
国培，让我收获了知识，收获了快乐，看到了希望...
幼儿教师参加国培的体会。能有机会参加这次国培学习，我感到很荣幸。我以前是小学老师，这学期才开始做幼教。在参加这个研究之前，我对学前教育的思考一直比较简单。我以为做幼师的主要职责就是带着学生们一起玩，每天照顾他们的生活，保证他们在校期间的安全。我是一个帮父母带孩子的保姆。但随着这次学习的深入，我对幼教行业有了更新更全面的认识，受益匪浅，感触良多。下面我就来借鉴一下。
首先提高了认识，改变了之前对幼教行业的肤浅看法。本次培训的教学团队均为业内经验丰富的知名专家和老师。他们以渊博的知识和高超的教学能力，深入浅出地向我们传授了丰富的幼教经验，让我们感受到了作为一名幼儿教师的责任。幼儿教师不仅要帮助家长养育孩子，还要为了孩子的未来，为了家庭的幸福，为了国家的未来，照顾好每一个孩子。
其次，学以致用，增加了很多可以在学前教育实践中应用的技能。比如和孩子沟通时，要改变过去简单甚至粗暴的方式，而要讲究策略，因人而异；在建立奖惩规则的时候，不要像以前一样，把他们夸成小红花，罚他们靠墙站着。而是要从多方面考虑对他们的奖励和惩罚，不能在精神上和物质上忽视他们。我们应该制定多样化的，有意义的，并适当渗透一些哲学意义的体系。
最后，心灵是一体的，心灵和形式共同发挥作用，做好孩子的启蒙教育。作为老师，我们必须真诚、关心、耐心、细心、细心，用心倾听孩子们的声音。只要我们致力于孩子的好，任何形式的育儿技巧和方法都应该围绕培养一个好孩子展开，我们会得到认可。我想借此机会感谢所有为这次培训付出努力的老师们。