广东省住院医师规范化培训考试

广东省住院医师规范化培训考试临床药理学试题

一、问答:

1.哪些情况需要TDM?

2.请描述药物II期临床试验的目的和研究内容中的注意事项?

3.孕早期合理用药需要注意哪些问题?

4.请描述一下老年人用药的一般原则?

5.身体节律对药代动力学有什么影响?

二、选择题(只记题干)

1.稳态药效学曲线特征:

2.半衰期是指:

3.血药浓度测定的意义:

4.监测苯妥英钠的原因:

5.不适合在妊娠末期使用的药物:

6.药物致畸的相关因素:

7.老年人的药代动力学变化:

8.老年人使用强心苷时要注意:

9.只有在被肝药酶转化后才有活性的药物:

10.药物试验安慰剂的特点:

11.可与氯霉素合用的药物:

12.需要使用抗生素来预防这种情况:

13.氨苄西林治疗胆囊炎的原理;

14.肾功能不全用药注意事项:所有问题均可在;在第二版中找到答案。

2005年广东省执业医师规范化考试药理学试题

简答题:

1.TDM的临床适应症是什么?

2.请描述药物ⅲ期临床试验的目的、研究内容和注意事项。

3.哺乳期合理用药需要注意哪些问题?

4.试述老年人药代动力学变化与合理用药的关系。

5.肝药酶诱导剂对药代动力学有什么影响?举例说明。

多项选择考点:

1.氨苄西林用于胆道感染的原因。

2.红霉素浓度高的组织。

3.导致肝细胞型损伤的药物。

4.胃液PH值升高的后果。

5.两种药物的吸收减少,药效降低。

6.药物诱导的肝微粒体酶活性。

7.老年人对药物的反应与年轻人截然不同。

8.老年人药物作用的特点。

9.妊娠血清中游离药物浓度升高的原因。

10.通过母乳引起婴儿不良反应的药物。

11.TDM包括。

12.地高辛血药浓度监测的原因。

13.一阶动力学特性。

14.体内药物消除参数。

住院医师规范化培训临床药理学考试大纲

临床住院医师规范化培训《医学统计学》考试大纲

医学统计学考试大纲

广东省住院医师规范化培训考试临床药理学重点章节!

1。考试内容根据许主编的《临床药理学》(卫生部规划教材)第2版人民卫生出版社的章节号编写。

2。第65438章+0 P8,三期临床试验

第二章:P16,药代动力学的基本概念。

第3章P28,TDM的临床适应症。

第4章,P33,量效关系和量效曲线。

P87第七章,哺乳期临床合理用药。

第9章,P106,老年人的药代动力学变化。

第10章,P116,机体节律对药代动力学的影响。

第11 P132章药物不良反应和药源性疾病的诊断和治疗。

第12章,P139~143,药物代谢酶第一、二、三多态性。

第13章P160,药物依赖的治疗。

第14章影响生物转化过程。

3。这是问答的范围,选择题的范围。看自己的书!

三。统计数字

1.某地200人抽样调查2。正常成人血铅含量(μg/100g)。

结果如下:

血铅含量(微克/100克)3-9-15-21-27-33-39-45-51-57-

频率47 50 44 27 18 55 2 1 1。

问:

(1)应该用什么来描述这部分人群血铅含量的平均水平和变异情况?

(4)血铅值在37.3以上的正常人占多大比例?

(5)为什么百分位数法得出的成人血铅正常范围与常规平均值相比是+1.645分(6)

最好是准确的。

(7)本地区某受试者血铅值为39μg/100g。请根据以上数据判断此人血铅值是否与一人相同。

喜欢成年人,为什么?

3、为了确定某市妇产科分娩妇女的剖腹产比例,4、从该市医学院附属产科疾病科。

从房间里随机抽取了一些样品。5.该样本中剖腹产的频率为20%。

问:(1)本次调查的“同质人群”是哪些人?

(2)调查样本随机获取。你认为这个样本的代表性如何?有偏见吗?为什么?

(3)为了防止样本有偏差,你认为如何正确取样?

6.某年某地区100人的随机抽样调查。7.成年男性身高,8。X=170cm,9。S=5。

6cm,10,已知身高分布正常。

问:(1)如果在这个区域随机抽取一个成年男性,身高超过181cm的几率有多大?

(2)这个地区成年男性的平均身高是多少?

4.一名医生将30名需要进行胆囊切除术的患者随机分为两组,分别采用新方法和旧方法进行胆囊切除术。

与术中出血量比较,结果如下:

失血量(毫升)< 100 100-200->总计400

新方法28 4 6 2 40旧方法14

14 6 6 40

问:(1)有哪些指标可以用来描述两组失血量的差异?

(2)用什么方法可以检验两组差异的显著性,写出H1和H2。(不需要一栏算,解释一下就行。

用什么方式)

(3)在什么情况下可以得出新组的平均失血量小于旧组的结论,这个结论可能会犯什么样的错误?

错了,概率是多少?

5、床的研究与设计,6、为什么要考虑样本含量是否足够大,7、在确定样本含量时应

8.基本条件是什么?

9、为了研究缺铁性贫血的最佳治疗方法,10,某医生治疗了12缺铁性贫血患者,11,

随机分为四组,12,给予四种疗法,13,观察一个月后红细胞的增加(百万14,/mm

3)。第一组用B12,15,第二组用B12+叶酸,16,第三组用B12+铁剂,17,第四组。

B12+叶酸+铁组。结果如下:

B12 B12+叶酸B12+铁剂B12+叶酸+铁剂。

0.8 1.3 0.9 2.1 0.9

1.3 0.9 2.1 0.9

1.2 1.1 2.2 0.7

1.1 1.0 2.2

X1=0.8,X2=1.2,X3=1.0,X4=2.1

问:(1)这是什么设计,为什么采用?

(2)请完成下面的方法分析表。

方法分析表

变异源SS Y MS F P

治疗室2.56 3叶酸1.69铁剂

0.91叶酸+铁剂

总变差为3.04 11。

F0.05(1,8)=5.32,F0.01(1,8)=11.3

(3)根据方差分析的结果,请做出结论。

18,以下回归方程来自于对16名确诊为糖尿病的患者的研究,19,他们接受某种治疗。

几年。

Y=-34+0.29X,其中Y为患者开始治疗后一年内体重减轻的情况,X为患者开始治疗时的体重。(

磅)

问:请在这个研究数据的基础上做出合理的解释。

20.在临床随访资料的生存分析中,21。收集数据的常用方法有哪些?22.当收集数据时,

23.哪些事项必须记录清楚?

又一张我喜欢的试卷。

1,某地12000的样本,3,成人血压值呈正态分布,4,收缩压均值为110,5,

标准6,标准差11,7,舒张压73,8,标准9,标准差11,10,请回答:

标准差11,10,请回答:

(1)随机抽取一人,(2)测得舒张压在73+1.96范围内的可能性有多大?

(3)如果舒张压是95,(4)试着根据正态分布的原理估计这一万(5)个人的高血压。

流行程度。

(6)估计本地区所有成年人平均收缩压的可能范围,(7)说明可靠性。

(8)这些人的收缩压和舒张压是否有相同程度的变异(9),(10)为什么?

2.10肝炎患者和16正常人的血清HBsAg滴度测定如下:

效价1:8 1:16 1:32 1:64 1:128 1:

256

肝炎1 2 3 2 1

1正常7 5 1 3 0

问:(1)可以用什么统计指标来描述这两组抗原滴度的平均水平和变异情况?

(2)两组效价差异用什么统计方法检验?肝炎患者的滴度在什么情况下可以打平?

平均水平高于正常人的推论?

(3)做这个推论可能会犯什么错误?多少钱?

3.在某地抽样调查了2395名0-4岁儿童的贫血情况,结果如下:

按喂养方式调查的人数,贫血人数

母乳1901 813人工

53 26混合

441 194总计23

95 1033

95 1033

根据这个数据,可以计算出哪些相对数来反映研究?这是什么意思?

(2)试讨论喂养方式与贫血是否有联系,可以用哪些统计方法,如何得出结论?

(3)当地有20万0-4岁儿童* * *。试着数一数至少有多少贫血儿童。需要说明的是,这个统计是可靠的。

什么程度?

11,某医生研究某治疗贫血的效果,12,10患者,14治疗前的和服和药品。

1月,15,16二月,17三月的血红蛋白含量,Q: (1)这个实验的设计是怎样的?

类型?

(2)可以用什么方法比较分析患病血红蛋白的变化?根据哪个统计?怎么做

推论?

(3)如果治疗后各月平均血红蛋白高于治疗前(P),是否可以确定药物是否可以增加血红蛋白?

白推论,为什么?

18.两组注射针头的污染

群体培养液中细菌阳性数在空气中的暴露时间(分钟)

重复穿刺针500 4 2.1±0.3未使用的针。

标题50 0

一位医生在研究静脉输液时针头穿刺失败是否可以重复时,得到了上述结果,结论是两个。

A组和b组细菌污染率无显著差异,如果穿刺失败的针头暴露在空气中少于2.7分钟,则重复操作。

使用起来很安全。

问:估计两组间比较的P值的最佳统计方法是什么?你觉得这个结论合理吗?为什么

什么?

19.进行临床研究。20.比较两种药物对高血压的降压效果。

问:对整体研究应作出哪三项具体规定?案件被分成多少组?如何划分患者

加入团体?用什么统计方法来检验各组治疗前的血压是否平衡,是否具有可比性?

zhbwxy最后编辑于2005年5月23日下午10:21]

中山医学培训统计数据

简答题

1.简述什么是总体和样本,医学研究中对样本有什么要求?

2.概率是什么?什么是小概率事件?

3.诊断测试的四个基本指标是什么?

4.评价某人某项生理指标是否正常,用什么范围来衡量?

5.两组间比较的t检验。结论当H0被拒绝时,是否证明两个总体均值不同?为什么?

6.以四张表为例说明X2测试的基本思想?

论文问题

1.用两种方法同时测定每个空气样品中CS2的含量(mg/ml,非正常)。尝试进行统计分析,以检查两种方法之间是否有差异。

编号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

a方法40.7 4.4 38.8 45.2 1.3 20.5 2.8 4.4 5.6 1.0

方法B 50.0 4.4 30.0 42.2 2.3 22.5 4.8 4.4 5.0 4.0

2.已知我国某市12岁男生平均身高为145.28cm,某市12岁男生身高数据如下。试着对这个数据做一个统计分析(不需要计算结果)。

135 139 146 153 157 147 160 159 148 144 143 150

3.多组均值方差分析的主要步骤和结果是什么?

医学统计学考试大纲

一.目的

医学统计学是一门将统计方法与医学实践相结合的应用科学。广泛应用于基础医学和临床。

医学、预防医学、健康管理等领域是临床住院医师规范化培训的必修课程之一。传球系统

学习医学统计学的方法和技巧,有助于提高住院医师的科研能力和业务素质,也有助于提高现代医学文献

阅读能力。本大纲的目的是住院医师学习医学统计学后,了解本学科的相关知识点。

理解和运用的能力。

二、考试内容

(0)简介

1.掌握个体、样本和总体的基本概念以及它们之间的区别和联系。

2.掌握同质、变异、变量的基本概念,以及它们之间的区别和联系。

描述性统计

1.掌握变量的三种数据类型的概念以及它们之间的区别和联系;

2.掌握三种数据类型的统计描述方法和步骤;

3.掌握频率表和直方图的编制方法和步骤及其意义;

4.掌握描述连续变量平均水平的统计指标;

5.掌握描述连续变量变化程度的统计指标;

6.掌握离散变量的统计描述指标(相对数:构成比、比、相对比);

7.掌握相对数应用的注意事项;

8.掌握标准化费率的概念、意义和应用。

(2)概率分布

1.掌握随机事件和概率的概念;

2.熟悉随机变量分布的总体均值和总体方差的显著性及重要性质;

3.了解二项分布的基本概念及其应用;

4.了解Pois90n分布的基本概念及其应用;

5.掌握正态分布曲线的基本特征和性质(外观、参数、面积);

6.熟悉上述三种分布在应用中的区别和联系(变换和条件);

7.掌握参考值范围的确定方法;

8.理解正态分布的应用(参考范围,正态近似,假设检验)。

(3)抽样误差和样本均值的置信区间

1.熟悉抽样检验的目的、过程和意义(误差理论分布规律);

2.掌握标准误的定义、估计方法和意义;

3.掌握标准差和标准误的区别和联系;

4.掌握t分布与标准正态分布(外观、参数、面积)的区别与联系;

5.掌握正态分布总体均值置信区间的意义及其估计方法;

6.理解两个正态总体均值(类似于一个总体均值)之差的置信区间的显著性;

7?了解二项分布总体概率及其置信区间的概念,以及与正态分布的关系。

(D)连续测量数据的假设检验

l?掌握假设检验的基本步骤和每一步的意义:

2-掌握T检验中几种常见的设计类型(比较型);

3.掌握T检验的基本方法和步骤;

4.熟悉两个方差齐性的f检验:

5?熟悉二项分布和泊松分布的Z检验(正态近似)方法步骤。

(五)假设检验的功效和样本量

1.掌握两类错误的定义和意义:

2.熟悉假设检验功效的基本概念;

3.熟悉影响检验功效的四个因素;

4.了解常用样本量估计的影响因素。

(6)离散分类计数资料的χ2检验

1.掌握χ2检验的基本思想;

2?掌握χ2检验的主要用途(拟合优度、四格表、R×c表);

3.掌握χ2检验的应用条件;

4.了解四格表精确概率检验方法:

5.理解比较两个标准化比率的假设检验。

(7)基于秩的非参数检验。

1.掌握成对符号秩和检验的方法和步骤。

2.熟悉秩和检验的基本思想;

3?掌握秩和检验的适用范围及其优缺点(与参数法相比);

4?熟悉秩和检验为什么叫非参数检验(有无统计描述指标);

5.掌握常用秩和检验的排序方法。

(8)线性相关性

l?掌握线性相关(系数)的意义和条件;

2.熟悉相关系数假设检验中HO的含义。

3.熟悉相关分析中的注意事项。

(9)线性回归

1.掌握线性回归(系数)的意义和条件;

2?掌握确定回归线的标准(最小二乘法);

3.熟悉H0在回归系数假设检验中的意义。

4?熟悉相关和回归分析(系数、检验)的区别和联系;

5?掌握如何描述两个变量之间的关系(散点图、相关系数、回归系数)。

(十一)实验设计中统计学的基本原则

1.实验研究的误差来源有哪些?

2.有哪些熟悉实验设计的统计学原理?

3?掌握将一组实验动物随机分成两组的方法。

(十二)单因素随机对照设计和方差分析

1.掌握方差分析的基本思想:

2.掌握ANOVA测试哪些参数;

3.为什么比较多个均值时不能直接做t检验?

4.熟悉方差分析的条件;

5.了解将一组实验动物随机分成3组的方法。

(15)横断面研究的设计和分析(调查设计)

1.调查研究随机抽样的基本方法有哪些?

2.理解目前生命表估计的依据是什么?(年龄别死亡率)

3.把握平均寿命的含义。

(十八)诊断试验和筛选试验的研究设计和分析。

1.熟悉诊断试验的四个基本指标及其意义(敏感性、特异性、阳性预测值、阴性预测值)

2.熟悉阳性预测值和阴性预测值的临床应用。

(22)多元回归和相关性

1.熟悉多元回归和相关有什么用?

2.了解因素的筛选方法有哪些?

3.理解为什么人类高级方程式的某些因素可能会在后来被消除。

三、考试方法

1.封闭笔试,2小时。

2.题型:选择题、简答题、问答题、统计分析题。

四。文献学

1.& lt卫生统计学>倪宗赞主编。人民卫生出版社。第四版,2000年2月5日至4月38日。

2.& lt医学统计学与计算机实验>:方继干,主编。上海科学技术出版社。65438+1997年4月1日。

3.& lt卫生统计学>主编杨书勤。人民卫生出版社。1993 11第三版。

注:考试内容参考:上述三种教材在编章节号和阅卷时是等效的。

参考资料:

/iy/t269756/