中央民族大学汉语国际教育专业的主要课程有哪些？

培训目标

本专业培养人格健全、汉语言文学功底扎实、外语水平高、人文素质好、具有汉语国际教育教学和跨文化交际能力，能够胜任汉语国际教育教学、中外文化交流等相关工作和深造的人才。

职业特征

汉语国际教育专业采用“知行研究+国际化”的人才培养模式。一、二年级开设通识教育课程和基础课，三年级开设专业方向基础课、选修课等课程；结合学院的学科建设目标，约三分之一的课程以内容教学法为主导，采用英语授课。

本专业培养学生接受文学、语言学、汉语国际教学、文化教育等课程的学习，掌握中国语言文学的基本理论和知识。掌握中国语言文学的基本理论和知识，对相关的社会科学、人文科学和自然科学有一定的了解；接受外语能力、教学能力、中华文化国际传播能力和跨文化交际能力的培训，掌握从事语言或文化教学与研究的基本素养；掌握语文教学的基本理论和方法，能够开展实际的课堂教学；掌握调查研究能力、创造性思维和从事科学研究的初步能力；掌握英语听、说、读、写、译的综合技能；了解对外交往的有关方针、政策和法规，掌握一定的跨文化国际交流能力。

培养特色

本专业采用外向型培养模式，学生在本科阶段可有国际教育学院等中国知名教学项目的实习机会。比如美国大学联合汉语中心(ACC)、美国教育国际交流协会(CIEE)、哥大北京汉语暑期项目(CIB)、杜克大学暑期来华留学项目、密西西比大学汉语项目、普林斯顿大学北京汉语暑期项目(PIB)、明德学院汉语学术项目(CET)等。来自中国的学生，在本科阶段学习成绩优异的，也可以直接申请研究生，攻读中文国际教育硕士或出国读硕士。学院与布兰迪斯大学、威斯顿大学、罗德岛大学、南佛罗里达大学合作，培养汉语国际教育硕士。目前合作培养的硕士超过80人，在美国的就业率达到100%。

课程设置:主要学科为中国语言文学和汉语国际教育，核心课程包括现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、文学概论、中国文化概论、大学写作、论文写作、综合英语、学术英语、教育心理学、跨文化交际、统计分析、科研方法概论、汉语国际教育概论、第二语言教学法、汉语教学技能训练。

能力

本专业是我国语言文学一级学科的子专业。师资力量雄厚。国际教育学院现有教科研人员29人，其中教授4人，副教授12人，讲师13人。具有博士学位的有20人，占教师总数的70%。学院现有二级教授1人，2人入选教育部新世纪优秀人才计划。五年来，共批准纵横向科研项目20余项，其中国家社科基金项目3项，教育部1人文社科研究项目2项，教育部新世纪优秀人才支持项目2项。独特的“国际汉语教学数据库”正在快速建设中。《汉语国际传播研究》(中国知网收录)、《汉语国际传播与汉语国际教学研究丛书》、《汉语国际教学研究生教材丛书》相继出版。师生每年发表学术论文60篇左右；老师的成果被迅速引用。目前，每年被引量位列全国10中文教学机构前茅。

就业和深造前景

该专业学生就业发展空间广阔，可以直接攻读汉语国际教育硕士研究生，也可以出国读硕士。就业可向孔子学院总部或国家汉办及海外招募汉语国际教育志愿者申请；也可以在国内企事业单位从事国际交流。

深造的专业领域有:汉语国际教育、汉语言文字学、语言学及应用语言学、中国古代文学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学、中国古典文献学、文学艺术学等。相关专业领域包括英语语言文学、翻译、民俗学、传播学、新闻学、编辑出版等。

每年，大学毕业生出国(就业、攻读第二个硕士学位、志愿担任汉语教师、实习和攻读学位)的人数占所有中国毕业生的一半以上。2019年，国际教育学院就业率为98.31%，在中央民族大学25所学院中排名第五，专业对口率为66%。国际教育学院中国国际教育专业人才的培养质量得到了国内外同行的普遍认可，在海外有一定的声誉。

学科类别中国语言文学

四年学校教育

毕业授予文学学士学位。

申请资格

本专业原则上招收高考语文100分以上，普通话基础较好，高考语言文字为英语，英语成绩达到单科总分85%以上的文史类考生。