中国农业大学附属小学书法特色教育论纲
一，校本培训，建设一支墨香教师队伍
在教育教学中，老师几乎每天都要讲课和写作。写作也被称为教师的基本功，被视为教师的“看家本领”。为此，农大附小成立了以校长为首的校本培训领导小组，进行“固定集体培训加灵活自学”的书法培训。学校还成立了书法教研组，提高教师的写作水平和教研能力。
针对青年教师软笔书写能力较弱的问题，学校专门邀请著名专家学者进行软笔书法讲座，聘请专业书法教师，每周一定期进行全校教师书法培训。2065438+2002年2月，学校成立了教师书法俱乐部，全校70多名教师参加。教师基本功和专业素质得到有效提升。
二、挖掘内涵，扎实推进书法教育
书法是一门集艺术与技巧、理论与实践于一体的学科。农大附属小学在探索书法教育的20年和开发书法校本课程的10年中，始终坚持书法教育与学科教育、体育教育、艺术教育、德育教育有机结合，深化书法教育内涵，扎实推进书法教育。
写作如做人，作业是作品。农大附小将培养学生热爱汉字，养成良好的书写习惯，掌握汉语写作技能作为基本的写作要求。
学校通过黑板报、橱窗、校园网、校刊等为师生搭建展示平台，建设了农大附属小学“书法交流馆”，具有独特的走廊文化和景观文化(校名由欧阳钟石先生题写)。
学校制定了完整的课程开发计划和课程大纲，自主创作了校本教材《书法》(北师大出版社出版)。学校将校本书法培训纳入绩效管理，进入教育部“十二五”书法教育专项课题组。
农业大学附属学校自主创编的一套广播体操《舒云》，节奏优美，深受师生喜爱。
全校学生在保证每周一节书法课的基础上，坚持“中午练字十分钟”，每周增加一节全校师生书法培训班。建立了五种书法风格的学生书法社团，现在数量已达300个。
教育部中国书画等级考试中心新增农大附小为书法等级考试定点学校。
农大附小先后获得海淀区“十一五”优秀教育科研成果一等奖、北京市书法教育课程建设优秀成果奖、教育部“十一五”优秀教育科研成果一等奖。
第三，立足长远，丰富书法教育实践
为了将书法教育与社会实践有机结合，给孩子们更多的社会实践和交流机会，学校于2012年5月启动了书法教育长效机制——小书法家行动。
2012年6月、9月，学校成功举办了“端午笔会”和“中秋笔会”(首届书法节)。会上，学生和书法家在同一会场挥手致意，场面震撼感人，得到了教育部、城市领导和在场专家的高度评价，并被中国教育报、中国教师报、北京电视台、人民日报、环球时报等国内数十家权威媒体报道宣传。
学校积极开展书法教育主题活动。如每年师生书法比赛，送春联，中日、中美学生书法交流等。
2012 165438+10月14北京市海淀区书法教育会在农大附小召开。
为充分发挥其辐射和带动作用，学校向全市免费开放了公益性学校，成立了书法教育“手拉手”学校和书法艺术教育志愿者小组。
在欧阳钟石、李铎、刘一三位大书法家的带领下，来自书法社团的65438000多名学生参加了“从小写汉字，长大做好中国人”央视公益广告活动。春节期间，央视7个频道全天播出，反响强烈。
今年寒假，学校还独立承担了北京数字学校中小学生“我爱书法”网络竞赛，并已圆满完成任务。
从上个世纪一路走来，农大附小的书法教育一直能够坚守信仰，一以贯之，不为校舍的搬迁所抛弃，不为领导的更迭所动摇，不为教师的调整所中断，不为社会时尚所迷失。现在农大附小全体师生都在尽自己最大的努力推广和扩大书法普及教育的影响，努力践行，为的就是传承中华文化的瑰宝。