下半学期幼儿园教研工作计划
幼儿园下半年学期教研工作计划1一、指导思想
根据园所工作计划要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进教育理论为指导，以提高教师教学科研水平为目标，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课，定期开展业务培训和教学经验交流活动，提高教师教育技能。加强课题研究，突出我园特色教育。本学期的教研工作主要包括以下几点:
二、教研重在加强理论学习，提高教师的理论水平。
1.工作之余，教师要坚持学习，及时转变观念，用先进的教育理念武装头脑，用科学的教育方式组织学习，用饱满的教育热情对待孩子。因此，本学期我们有目的、有规律地把教学、科研、学习活动与自学结合起来，提高教师的理论水平。
(1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，学以致用，将所学知识与自己的教学实践相结合，同时积极参加园内观摩活动，努力提高自己的教育理论和教学水平。
(2)深入学习幼儿园教育指导纲要，深刻理解，积极探索，有效落实纲要。
2、重视业务培训，提高教育质量。
每一位教师都应该认真对待教育的各个方面，从备课到上课到拓展活动，努力提高课堂教学质量。具体内容如下:
(1)每周组长会组织本班老师讨论制定主题活动方案、活动目标、活动流程、教学方法。每个老师都认真备课，做到教案先有课，格式统一，目标明确，层次分明。
(2)观摩交流，主要是观摩本园教师的公开课，学习借鉴他人的教学模式、教学方法、导师，组织全体教师进行课后评价。开班老师会介绍这节课的相关问题，然后大家畅所欲言，* * *与他们讨论，从他们身上寻求最佳的教育方式。
(4)开展评比活动，适时开展两次早操、教育征文、教学玩具制作等各种评比活动。，激发教师的教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
(5)实行随机查课和“推门听课”制度，督促教师备课、上好课，提高教育教学质量。(每周4-5节课)课后及时与老师沟通，给予评价(打分——作为月考依据)。
3.扎扎实实开展教研活动，真正发挥其辐射作用。
(1)建立教研活动轮岗制度。轮流主持，充分创造教师积极参与的机会，形成教学互助，让教师既是学生又是教师。
(2)讨论是调动教师主动参与培训的重要形式。可以给大家提供更多表达想法和观点的机会，让想法和观念在不断交流的过程中得到完善。本学期我们采用的讨论方法是:
一、综合讨论。本学期各班要深入开展各种主题的教学活动，提出教学活动中的问题。大家要互相讨论，找出解决办法，及时做好资料积累(以备将来参考)，避免以后教学走弯路，达到事半功倍的效果。
b、重点讨论。本期我们园将实施半天开放日活动。我会带领全体老师讨论开放日的实施方案、实施方案、实施手段，组织大家共同寻求解决问题的办法，并做好记录，保证实施质量。
幼儿园2下半学期教研工作计划今年暑假，台风“海葵”、“布拉文”、“天秤”送走了炎热，给幼儿园的开学带来了一丝凉意。在紧张的执勤中整理思绪，在愉快的旅行中获取能量，在慵懒的休息中制定计划。学校就要开学了，准备工作很重要。通过学习、思考、讨论、交流，逐渐形成了下学期教研工作的中心思想。这一学期，我们将延续上学期的稳健，在稳健中求深入，求真实，让我们的教学和科研工作走得更长远，更有意义。
一、指导思想:
认真贯彻落实《浙江省幼儿园教育指南》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准》，以区教研计划、开发区幼教集团、齐家山分校为先导，瞄准幼儿园发展现状，以创建市“现代学校”为契机，在稳定常规工作的基础上，巩固深化教研活动，为创建园本教研、教师成长创造条件。
二、园林条件分析:
1.在人员配备上，齐家山分园这学期历史发生了很大的变化，新配了老师，加强了师资力量。新招聘3名护士，实现了每个班“两教一保”的愿望。
2.教学和科研要分开，有专人管理。开学时要做好交接和帮扶工作，教学和科研可以相辅相成。
3.教研工作不够深入，教研工作没有很好地渗透到班级中去，青年教师的个人成长性不够强，这些都需要更清晰、更具体的教研思路。
三。目标和具体措施:
结合集团的教研计划，齐家山分园的发展目标是规范教研工作，形成良好的教研氛围，促进教师专业成长，提高幼儿园教育教学水平。我们将在以下几个方面做出努力:
重点目标1:巩固教学常规工作，激发教师深层潜力。
常规工作是幼儿园正常运转的基础，扎实的常规工作会成为幼儿园进一步提升的坚强后盾。另外，基础的常规工作一定是琐碎复杂的，这就需要我们付出更多的关注和重视，而细致的常规工作正是我们迫切需要做的。
(一)首先是工作细致，其次是开学顺利。
新学期即将开始，因为各种原因，老师、教室、新生都可能有变动，每个班级都有一定程度的变动，这就要求老师们在开学前认真做好各项准备工作，保证新学期的有序开展。
1.移交工作的完成
有新老师加入或更换班主任的班主任要做好交接工作，如班级情况、幼儿花名册、新老同学等。，而且有必要给家长适当解释一下。
2.深入的家长工作
一学期一次的家访要保质保量完成。在家访中，要了解幼儿尤其是大一新生班级的情况，做好家庭合作的初步融入，为家长新学期的工作做铺垫。
3.教学护理一体化
这学期实现了两教一保。需要三个人互相商量协调，制定班级计划，为班级孩子健康快乐成长营造良好氛围。
(二)教育教学巧妙勤奋，教研氛围凝聚。
教育教学是幼儿园工作的重中之重。对于我们分部来说，扎扎实实、规范地做好教育教学工作是非常必要的。凝聚教师力量，营造积极主动的教研氛围也迫在眉睫。
1.日常教学规范化
日常教学提前一周备课，组织活动，准备必要的教学工具。教研组组长和年级负责人立即抽查备课情况，采取多种形式进班调研，促进教师日常教学工作质量，发现一线教学存在的问题，及时介入，确保日常教学工作的科学性和规范性。
2.教学和研究活动的优化
定期组织业务学习，教研组长不断学习充实自己，将外出学习和自我充实的精髓有机融合，策划出适合支部教师需求的教研活动。在活动中，将鼓励教师积极参与互动，并将活动落实并反馈到日常工作中。
3.丰富的商业展示
除了期中课的展示平台，结合本学期教研重点音乐学科的研究和区域活动的规范，更多的是教师展示自己的平台，比如音乐学科的竞赛和区域活动的有效开展。
4.特色班级建设
办好环境研究试点班。大一、高二、高二是第一批试点班，关注孩子的活动，并在环境中呈现，让环境与孩子的互动得到提高。
关键目标二:实践教研工作，督促教师优化成长。
(一)搭建平台，助推教师队伍建设。
1.音乐学的深入研究
本学期以音乐学科为主要实践点，通过理论学习、技能过关、集体备课、开课、评课、优化课程等步骤，对具体的现场教学进行深入研究，使大家掌握音乐教学的技能和技巧，熟悉各个年龄段音乐教育中需要注意的内容，能够举一反三，灵活运用。尽量让每个老师都参与进来，每个人都有开课的机会。
2.加强培训和学习
无论是培训班还是外出学习，都要求老师认真参与，不断汲取养分，成就自我。出去学习的机会永远属于主动要求、积极上进的老师。出去学习做好记录，回来分享，最大化学习的效果。
3.培养师德滋润。
组织学习《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准》，提升教师专业素养，深刻反思当前教学保障工作存在的问题，落实到儿童日常生活的方方面面，落实到每个孩子的学习与发展中。
(二)分层培训，督促教师成长。
基于教师不同的个体成长需求和个体差异，教师的成长需要个性化的策略，最大限度地实现每个人的有效成长。
1.年级领导的成长
这学期，我们的课平均分配。小年级组三个班，中班三个班。年级组可以分为不同的年龄段。本学期要求年级组长对各项工作进行严格的检查和跟踪，如信息的及时收集和整理，各项活动实施中的监督等。为了保证业务学习的质量，提前将学习内容的策划案例提交给教研组组长和园长审核补充，教研组将对学习过程和结果给予相应的指导。
2.积极成员的成长
我们分园有很多年轻的老师，也有很多老师面临着职称的考评。只要这些老师有上进心，需要我们的帮助，我们就会继续帮助他们，比如补充理论知识，分享考评经验，准备职称评审材料等。希望老师们坚持上进，坚持学习，收获丰硕的成果。
幼儿园下半学期教研工作计划3一、指导思想
以幼儿园指导纲要精神为指导，加强学习研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提高教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，加强日常教学保障管理，提高教师素质，提高幼儿园教育质量。
二、工作重点
1.深入学习领会新大纲精神，更新教师观念，用现代教育理念指导教学保障实践，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高教学保障质量。
2.树立“儿童发展为本”的教育理念，解放思想，大胆实践，勇于创新，促进每一位教师和儿童的发展。
3、外出参观学习，开阔视野，增加科研意识，提高教师综合素质，完善教师自训互训模式，抓好新课程教师培训，抓好新教师培训，开展教学、评价、交流、研讨等多层次、多形式的活动，促进教师专业水平的提高。
4.有计划地开展教学观摩、讨论和评比活动，形成人人积极参与教研活动的良好氛围，鼓励教师积极开展专题研究。
第三，具体措施
(一)有效发挥教研组长的主导作用。
加强年级组管理，充分发挥年级组长的作用，通过小组活动观摩、小组讨论、经验交流、相互学习等方式，促进年级组教师成长。本学期教研组长要思考如何充分发挥示范引领作用，发挥好教学场讨论和教育理论的作用，带动组员更好地互动，共同成长，为培养新的骨干教师奠定基础。
教研组长要确定每次教研活动的时间，以及每次教研活动的内容和具体安排，并提前告知组员，以便教师做好活动准备，促进教学保障活动的开展，使活动有实效。让老师从各个层面了解幼儿教育的特点，强化自己的理论基础。
(2)园本培训
本学期把提高教师基本功和科研能力的培训作为教师培训的重点工作，采用互动式培训模式组织教师开展各种活动，提高培训质量。不断促进教师的自我发展和专业成长。
1.每个月教研组长都会组织老师分析调整课程。每周班主任都会组织老师讨论，每个题目都有老师及时评价，不断提高老师对教材的把控能力。
2.激发教师的竞争意识、自我成长和自我完善意识，引导教师确立自我培养目标，发挥自身在班级教学中的长处和优势，开展班级特色教育。
3.制定自我训练计划，加强自己平时基本功的薄弱训练，鼓励老师不断学习，掌握新的教学方法，练扎实基本功，整合各科教学能力。
4、鼓励教师积极参加自学和学业达标，自我加压，自我提高，使学业达标，并为骨干教师提供外出学习的机会和发展空间。
(三)开展多种形式的教学交流活动
1.建立相对稳定灵活的活动课程，有计划地开展各种游戏。尽量生成课程，强调综合性，生成与预成相结合，根据实际情况调整活动进程，重视幼儿的观察记录和教师的反思。本学期要求每周一次生成活动(教研组讲课和集体评价)；
2.加强基本文明纪律的养成教育，形成良好的行为习惯。开学第一周，以常规教育和培养幼儿良好行为习惯为本周工作重点，组织班级根据幼儿年龄特点开展“我爱幼儿园”和安全常规教育。
鼓励多样化和有特色的教学模式。鼓励教师形成独特的教学风格，从事课题的实验研究。为了推进教学改革，开创教研工作的新局面。备课考核重在教学准备和教学反思；根据不同的人和班级，采取个别备考、辅导备考和集体备考相结合的方法。
3.鼓励教师大胆创新，以班级为单位开发园本课程。根据班级教师的强项和优势，要求制定班级特色教育活动的实施方案，特别是对幼儿美术、手工等技能和兴趣的培养。
4.提高青年教师的教育技能和组织管理能力。采取外出学习、观摩讨论、教学评价、教学反思等多种方式。，帮助青年教师了解现代教育理念，掌握先进的教育方法，从而不断积累实践经验，提高教育教学能力。
(四)树立全心全意为父母服务的意识，做好父母工作。
1，新《纲要》明确指出:“家庭是幼儿园的合作伙伴，要本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与。“在工作中，教师要以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长积极参与合作的热情，为幼儿园献计献策，让幼儿园与家庭融为一体。幼儿园应与家长保持密切联系，增加家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等具体内容。
2.开学时，各园精心设计家长园的布局，使之美观新颖，主题多样。根据本班孩子的实际情况，及时填写“家园联系表”。向家长开放半天或一天的活动，展示孩子在公园的活动。设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议。以电话联系、家访等多种形式进行家访。
幼儿园下半学期教研工作计划4一、指导思想
以践行党的群众路线为出发点和落脚点，进一步落实教育部《关于规范幼儿园保育教育、防止和纠正“小学化”现象的通知》、《幼儿园工作条例》、《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神和要求，立足县教体局的工作要求，坚持以儿童为本，提高教师素质，推进幼儿园建设。
二、工作重点
1.实施“学前教育第二个三年行动计划”，各园科学制定未来3-5年园所和教师发展规划，促进园所发展和教师专业成长。
2.学习贯彻教育部颁发的《3 ~ 6岁儿童学习与发展指南》，继续开展我县学前教育资源整体开发和地方课程体系建设。
3.学习xx省xx区幼儿园一日活动的要领，科学规范地实施幼儿园一日活动管理，防止和纠正“小学化”现象，全面提高教育质量，保障幼儿健康快乐成长。
第三，具体工作
九月
1.实施幼儿园、学区学前教育联络员注册推荐工作，成立学前教育联络小组。
2.召开业务干部会议，研究安排本学期工作。
3.各学区幼儿园及附属幼儿园做好xx县幼儿园第五届“教学新星”初评推荐工作。
4.“教学新星”县级无数据第一轮自主备课比赛。
5.结合中秋、国庆，搞好“爱祖国、爱家乡”主题教育活动。
十月
1.第二轮县级“教学新星”班级竞赛。
2.幼儿园开展家长半天开放活动。
3.组织教师参加学前教育专家的讲座。
4.规范和指导各乡镇中心幼儿园。
十一月
1.县级“教学之星”第三轮课堂教学答辩。
2.去乡镇幼儿园听课，调研。
3.幼儿园组织教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，进一步提高教师的专业素质和科学育儿能力。
十二月
各幼儿园组织教师学习xx省xx区幼儿园一日活动要领，科学规范地实施幼儿园一日活动管理，防止和纠正“小学化”现象。
一月
幼儿园开展各种形式的“庆元旦”活动。