苍南职业中专校长1984
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西溪镇南河路1号，山清水秀，环境宜人。学校于1994被浙江省教育厅认定为首批“浙江省示范性职业学校”，2001被教育部认定为国家重点实验学校，2002年被认定为“浙江省现代教育科技实验学校”，2003年被认定为“国家十五教育科学实验学校”。浙江省幼儿教师专业主管学校、温州市体育先进单位、温州市校本教研示范学校、温州市中小学网络中心机房管理先进单位。群众艺术、印刷技术专业为省级示范专业，印刷技术实训基地为省级实训基地。经过多年的开拓进取，学校已成为浙南地区规模最大、档次最高的“职业学校明珠”。学校占地100亩，建筑面积27532平方米，运动场地22330平方米。学校现有50个教学班，2800多名学生，194名教职工。学校布局合理，设计典雅，环境幽雅，人文气息浓厚，是学生成才的理想殿堂。学校坚持“以人为本、和谐进取”的办学理念，始终贯彻“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位，全面提高学生基本文化道德素质”的办学方针，紧紧围绕学历教育和职业培训两条主线，灵活运行办学机制，采取校企合作、校校联合的运作模式，打造专业品牌，形成“就业、创业、深造”的办学格局。学校遵循全新的现代职业教育理念，充分考虑了我县地方经济和支柱产业对人才的需求以及学校在师资和设施方面的优势。经过反复研究论证和科学预测，整合形成以群众艺术、现代科技、财贸为主体的三大专业群，开设学前教育、音乐表演、工艺美术设计、动画、平面设计、网页制作与设计、印刷技术(电脑制版)、电子电工、矿山巷道。学校有400m标准塑胶跑道，有图书、阅览室、舞蹈室、钢琴练习室、语音室、微机室、美术室、会计模拟室、心理咨询室、多功能报告厅，还有印刷、制版、汽车维修“省级实训基地”。集校园局域网、千兆宽带网、有线电视系统、监控系统于一体的综合中控室，将教学设施与教学活动有机有序地结合起来，发挥着越来越重要的作用。学校附属幼儿园的建立，不仅可以提高幼师专业学生的专业技能和艺术素养，还可以为他们今后的就业打下良好的基础，为社会培养更多的高素质幼师。学校拥有一支职业道德良好、专业知识渊博、教育科研能力强、关爱学生的教师队伍。专业教师136人，其中高中级教师98人，其中75人获得“双师型”教师荣誉称号，40人获得省、市、县“学科骨干”、“专业拔尖人才”、“教学新手”荣誉称号，技师、高级技师多达60人。为满足学生的升学愿望，顺应人才高学历化趋势，学校与北京、河北、金华、温州等地的中职、高职、教育部联合办学，形成“3+2”五年制(中职三年加专科两年)和“3+1”(中职与高职衔接)，为学生提供了更多选择。同时，学校建立了完善的助学金和奖学金制度。凡在我校就读的全日制学生，第一、二年均可享受国家助学金1500元/年。此外，贫困家庭的学生还可以获得其他生活补助。百分之十的优秀学生可享受400-1000元/年的奖学金；此外，学校还对分数高的学生给予了第一年和第二年1000元/学期的奖励。学校贯彻“以人为本”、“学生终身发展”的现代教育理念，积极营造良好的教育环境，开展丰富多彩的活动，丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操，发展学生的人格特征，完善学生的健康人格，提升学生的世界观。学校定期邀请公检法的同志进行法制讲座，增强学生的守法意识。建立了心理咨询室，提供心理咨询、调查和检测服务，避免对学生的心理问题进行道德说教。2006年，学校荣获温州市心理健康教育先进单位荣誉称号。生活中，一个卫生舒适的餐厅可以同时容纳1500名学生；干净整洁的医务室配有专业的医护人员，时刻为学生服务；温馨的学生宿舍配有空调、储物柜等设施，生活老师24小时值班，进行人性化管理。学校以质量求生存，以改革促发展，走内涵发展之路，实施素质教育，培养复合型人才。注重学生毕业途径的精心开发，与长运公司、明砷电气公司、县内各大银行、电信、幼儿园等10多家企事业单位联合办学。，形成“政府统筹、社会参与、人人兴办职业教育”的办学特色，每年70%的学生实现就业。我们把* * *毕业生送到了全国各地，很多都成为了业务骨干。每年有30%左右的毕业生参加相应的高职考试和艺术类高考。三年来，440多人进入高职院校，其中28人考上了本科院校。学校也非常重视培养学生的专业技能，各专业都实行了“多证制”，成绩优异。学生多次参加国家级、省级、市级技能竞赛。* * * 500多人在全国、省、市、县比赛中获奖。
学校特色
学校以邓小平教育理论为指导，认真贯彻落实科学发展观，求真务实，审时度势，大胆改革，开拓创新，以落实为根本，大力推进职业学校现代化建设，营造和谐的教育教学氛围。学校以“实事求是、创新、挑战、未来”为校训，以“自我加压、负重奋进、办好特色、多出人才”为办学方针，倡导“进来增长智慧技能、出去服务社会经济”的办学宗旨，大力推进素质教育、创新教育、人才教育和创业教育。基于此，确定学校要“培养适应21世纪我国社会主义现代化建设，直接工作在生产、服务、技术、管理第一线，具有综合能力和综合素质的实用型人才；”培养学生的目标是为高职院校输送合格的人才。在充分科学考察的基础上，根据浙南地区经济结构和人才需求特点设置专业。经过筛选调整，成功开设了大众文化艺术教育、声美融合、计算机软件、计算机网页设计与网络维护、电子商务、计算机制版、会计电算化、国际贸易、市场营销和空调制冷等十个专业，均为三年制。学校还常年接受省市教育主管部门和大专院校的委托。凭借良好的教学设施和师资优势，举办了各种类型的培训班，为青年人提供了在职学习的机会，为社会和企业培养了大批适用人才。
专业建设
为适应当地经济发展和市场需求，学校开设了学前教育、音乐表演、工艺美术设计、平面设计、动画设计与制作、网页制作与设计、印刷技术(电脑制版)、电子电工、矿井井巷、汽车维修与营销、会计电算化、物流管理、电子商务等专业。其中群艺、印刷技术为省市级示范专业，计算机应用为市级示范专业。群众文化艺术专业是由原学前教育(学前教育)专业发展而来，历史悠久，成绩显著。目前是我们学校竞争最激烈的专业。2001被评为省级示范专业，学校当选“浙江省学前专业学校”。本专业主要专业是学前教育，每年招生300人左右；附属专业有音乐表演、工艺美术、装潢设计等。其中，学前教育(学前教育)专业毕业生就业率达到100%，每年毕业生供不应求。印刷技术(计算机制版)专业创建于1997，主要依托苍南当地印刷业经济快速发展的格局，针对印刷制版行业技术型人才短缺而诞生。2006年，该专业被评为省级示范专业，2007年建立省级实训基地。运行10多年，效益明显，毕业生就业稳定。
编辑本段中的教学措施
贯彻“以知识为基础，以职业能力为本位”的教学指导思想，体现新理念、新知识、新技术、新工艺、新方法。主要措施如下:(1)调整专业设置:加强市场调研，根据当地学校实际进行科学调整，形成合理的专业体系。进一步建设和规范管理骨干专业，继续探索现有专业与职业融合的多种形式和有效途径，争取在主干专业上有所突破，逐步形成品牌。(2)根据新形势对学生素质的要求和专业特点，改革课程、教材、教学和学习方法，体现专业化和实用性；此外，我们会继续加强校本教材的发展。(3)坚持因材施教的原则，实行分层教学，尝试专业模块教学，充分发挥学生的主体作用并注重学生的个性发展，调动学生学习的积极性和主动性，提高教学质量。(4)加强教学科研领导，制定激励制度，开展教育教学课题研究，以教学科研促进学校发展。(5)实施双证制，重视学生实践能力的培养。要根据实际情况和培养目标，加大实验、实训、实习和技能训练的力度，制定明确的专项实践技能标准。建立保障学生取得职业资格证书的教育教学体系，将取得能力等级和职业资格证书所需的知识和技能纳入教学计划，加强对学生职业技能和职业资格取证的指导，鼓励学生取得各类职业技能和职业资格证书。(6)积极改革考试制度。积极推行弹性学制，全面推行学分制，建立良好的学生信用档案制度，对取得国家职业资格证书、岗位资格证书并在国家、省、市技能竞赛和文体比赛中获奖的学生，给予一定的奖励学分。(7)积极开展社会信息调研，加强就业联系，收集就业信息，为毕业生就业提供良好服务，与用人单位和人才中介机构密切合作，建立学校就业网络，实行“订单招生、定向培养、协议就业”办学，等等。
编辑本段的管理系统
学校遵循“以人为本，以学生为本”的现代教育理念，从社会主义市场经济对中等职业教育的要求和现代管理理念出发，以就业为导向，不断完善学校内部管理机构，充分发挥管理效能，依法办学，增强主动适应社会主义市场经济的活力。主要做法:(1)全面推行校长负责制，充分发挥党组织在学校建设中的指导作用和教代会的民主管理作用，形成权责明确、责权利对等的管理机制。(2)建立“小行政、大教学、高效率”的管理模式。强化教职工的服务意识和效益意识，树立“学生第一，能力第一”的理念，围绕学校的教学和培训中心开展工作，更新教师的工作观念。(3)不断完善学校的人事任命制度。实行按需设岗、平等竞争、择优聘用、严格考核、合理管理。完善聘任制，实行专职聘任制，加强岗位和聘后管理，实行评聘分离。(4)改革学校分配制度。探索优化学校资源配置的新机制，建立科学的人力资源管理制度，制定学校薪酬制度改革方案，不搞平均主义，实现多劳多得、优质优价，调动教职工积极性。
编辑这段学校荣誉
1994年被命名为2001年第一批“浙江省示范性职业学校”，2001年被教育部命名为“国家重点职业学校”，群众文化艺术专业被命名为省级示范专业，学校于2002年当选为“浙江省学前专业学校”，并被确认为“浙江省现代教育技术实验”。2006年印刷技术专业被评为2007年“省级示范专业”，印刷技术实训基地被评为2007年“省级实训基地”，2008年温州市第二批校本教研示范学校，2009年温州市体育先进单位，温州市中小学网络中心机房管理先进单位。