平顶山学院怎么样？
平顶山学院是一所全日制普通高等院校。位于平顶山市新城区平溪湖畔，风景秀丽，湖光山色。是学习求知的理想场所。学校始建于1977年，占地2145.7亩(143公顷)，建筑面积49万平方米，资产总值6.625亿元。网络中心是河南省教育科研计算机网络平顶山市网络联络中心，办学实力比较强，基础条件较好。
学校现有教职工近千人，其中高级职称教师280余人，硕士以上学历教师360余人，享受国务院政府特殊津贴专家、河南省优秀专家、曾宪梓教育基金奖获得者、全国优秀教师教育工作者、河南省优秀教师、河南省跨世纪学术技术带头人、河南省高校优秀中青年骨干教师60余人。还聘请60多名两院院士和知名专家教授担任兼职教授和客座教授。学校现有17个教学学院(系)和公办学校，包括文学院、新闻与传播学院、外国语学院、数学与信息科学学院、经济与管理学院、化学与化工学院、电气信息工程学院、计算机科学与技术学院、软件学院、师范学院、政法学院、国际教育交流学院、艺术与设计学院、护理学院、环境与地理系、体育系、音乐系。本科(专科)专业59个，涵盖文、理、工、法、史、管、教、经、医等9个学科。目前全日制在校生14000余人，成人继续教育在校生11000余人。
学校立足办学特色，以特色求生存、求发展，逐步确立了自己的办学理念:“文理渗透、博学专精、教学与实践相结合、理论与技能相统一。”形成了自己的大学精神:“崇尚科学，崇尚学术，崇尚人文。”确立了培养人才的目标是:“有理想、有信念、有独创精神，有修养、有知识、有能力、有社会责任感，能创造幸福生活、服务社会的人。”学校坚持以学科建设为龙头，以学科建设为凝练方向，以学科建设汇聚团队，打造品牌。入选4个A级重点建设学科:生态地理学、区域经济学、文化学、应用化学。3个B级重点建设学科:教育心理学、马克思主义理论、体育运动训练；两个重点建设实验室:低山丘陵生态环境与生态修复和应用化学实验室。其中，生态学被评为省级重点学科，丘陵地区生态修复实验室被批准为河南省林业厅重点实验室，小学教育、电气工程及其自动化被评为省级专业，中国现当代文学史、小学教育心理学被评为省级精品课程。
学校坚持以教促研，以科研促教，不断加强科研工作，取得了丰硕的成果。近年来，教师出版学术著作275部；完成地市级以上科研项目730余项，其中获奖项目340余项；发表学术论文2400余篇，其中国内核心期刊发表论文700余篇，80余篇被SCI、EI、收录，50余篇在国际学术期刊发表或在国际学术会议上交流，220余篇获地市级以上奖励。《平顶山学院学报》发表的文章被中国人大报复印中心和高校文科学报文摘转载检索，达标率达85%以上，在同类高校学报中名列前茅。
展望未来，平顶山大学信心满满，笑迎天下学子，阔步走在中国高等教育发展的道路上。
平顶山学院专业介绍
本科专业
广播电视编导(本科)
培养目标:培养艺术与技术相结合，具有广播电视节目编导能力的多功能复合型人才。毕业生可在广播电台、电视台、影视制作公司、音像公司等各类文化传播机构的公关、宣传岗位从事广播电视节目的采编、编导、研究工作。
主要课程:大众传播学、广播电视概论、中国现代文学名著选读、古代文学作品精读、新闻编辑、非线性编辑、广播电视编导艺术、播音与主持、影视艺术概论、摄像艺术、影视剧本创作、影视表演艺术、广播电视节目编导、广告学、广播电视新闻名著解析、广播电视节目剪辑艺术、3D动画、广播电视声音研究、影视配音技巧等。
就业方向:本专业毕业生可在全国各级各类广播影视系统、文化部门从事广播电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响编导、写作、编剧、制作、社会教育、文艺节目主持等工作。
播音与主持(汉语方向)(本科)
培养目标:培养具有广播电视新闻传播、汉语言文学、播音、艺术、美学等方面知识和能力，能够在广播电台、电视台等企事业单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型人才。
主要课程:播音音韵学、播音创作基础、播音主持、电视主持、文学作品播音与表演、播音概论、新闻学概论、新闻编辑、广播电视节目制作、普通话语音标准、语音咬字技巧、影视配音技巧、节目主持策划、访谈主持技巧、电视栏目主持等。
就业方向:本专业毕业生可在各级电视台、电台及大型企事业单位从事播音与节目主持工作，也可在艺术院校担任节目主持及教研工作。
播音与主持(英语方向)(本科)
培养目标:为广播电视系统及其他媒体机构培养能熟练运用英语、汉语以及播音与节目主持，并能担任播音主持、记者、编辑等职业的高级复合型人才。
主要课程:英语语音学与发音理论、英语视听说、英语口语、英语播音理论与实践、表演、形体、新闻采访写作、电视节目编辑与制作、英语节目主持、广播电视概论、播音制作基础等。
就业方向:本专业毕业生可在各级电视台、电台、大型企事业单位及外企从事播音与节目主持工作，也可在艺术院校担任播音课程的节目主持及教研工作。
艺术设计(环境艺术设计方向)(本科)
培养目标:培养具有扎实的环境艺术设计基础理论，掌握环境艺术设计创作的专业技能和方法，熟练运用现代创作工具和手段，具有较强的创作思维和独立设计环境艺术的能力，能够在专业设计公司、商业部门、展览公司及相关企事业单位从事环境艺术设计创作和管理的高级应用型专门人才。
主要课程:艺术概论、设计概论、素描、色彩、构图、透视、表现手法、建筑原理、计算机辅助设计、计算机艺术设计、专业测绘、室内设计、景观设计、城市公共艺术设计作品、城市规划原理等。
就业方向:专业设计公司、商务部门、会展公司及相关企事业单位。
艺术设计(装饰艺术设计方向)(本科)
培养目标:掌握装饰艺术设计的设计理论和技能，了解国内外装饰艺术设计的前沿、发展前景和发展趋势，熟悉其现代设计理念，能够在专业设计公司、企事业单位、学校从事产品包装装潢的整体设计、书籍装帧、形象策划、展示设计、教学研究的高级专业人才。
主要课程:艺术设计史、艺术史、素描、色彩、构图设计、计算机辅助设计、摄影、计算机艺术设计、波普设计、网页设计、书籍装帧、CI设计、广告设计等。
就业方向:专业设计公司、企事业单位、学校等。
音乐学(本科)
培养目标:本专业严格遵循素质教育原则，培养德、智、体、美全面发展，具有严格系统的音乐理论和技能，熟练掌握教育教学基本理论、规律和技能的初高中音乐教师、教学研究者及其他音乐工作者。
主要课程:音乐基础理论、视唱练耳、和声与声学、曲式与作品分析、复调、中外音乐史、合唱与指挥、民乐概论、基础音乐美学、形体与舞蹈、乐队配器、作曲等。
就业方向:能在中学以上从事音乐教学、教学研究等音乐艺术工作。
广告学(本科)
培养目标:本专业以知识和能力两个生长点为基础，系统传授现代广告的基本理论和技能，培养具有现代广告理念、现代广告策划、创意、设计、制作、营销、媒体传播基本技能和较强专业设备操作能力，能够熟练操作广告市场，符合现代市场和国际标准要求的复合型、应用型、涉外高级广告人才。
主要课程:视觉传达设计、构图设计、网络营销与广告、网络广告设计、网页设计、展示设计、多媒体编辑与合成、网站建设与维护、多媒体作品欣赏、世界设计史等。
就业方向:专业设计公司、商务部门、会展公司及相关企事业单位。
美术(中国画方向)(师范类)(本科)
培养目标:培养掌握美术基础理论、基本知识和技能，具有较宽的专业基础，具有创新精神和实践能力的高素质复合型人才。
主要课程:中国美术史、外国美术史、技法理论、美术教学理论、素描、色彩、中国画、油画、版画、雕塑等。
就业方向:能在中专以上从事美术教学、科研等美术工作。
美术(油画)(师范)(本科)
培养目标:培养掌握美术基础理论、基本知识和技能，具有较宽的专业基础，具有创新精神和实践能力的高素质复合型人才。
主要课程:中国美术史、外国美术史、技法理论、美术教学理论、素描、色彩、中国画、油画、版画、雕塑等。
就业方向:能在中专以上从事美术教学、科研等美术工作。
初等教育(音乐方向)(本科)
培养目标:培养德、智、体、美全面发展，具有较强的实践能力和创新精神，广博的文化知识基础和扎实的专业素养，系统掌握教育科学理论和初等教育基本规律，适应21世纪初等教育改革与发展需要的教师、教学研究者和其他教育工作者。
主要课程:教育学、教育心理学、普通心理学、教育研究方法、现代教育技术、小学音乐、音乐教学法、乐理、视唱练耳、钢琴方法、舞蹈、艺术概论等。
就业方向:小学音乐教师或从事小学教育研究的研究者。
初等教育(美术)(本科)
培养目标:培养德、智、体、美全面发展，具有较强的实践能力和创新精神，广博的文化知识基础和扎实的专业素养，系统掌握教育科学理论和初等教育基本规律，适应21世纪初等教育改革与发展需要的教师、教学研究者和其他教育工作者。
主要课程:教育学、教育心理学、普通心理学、教育研究方法、现代教育技术、小学美术、美术教学法、色彩、素描、设计、美术概论等。
就业方向:小学美术教师或从事小学教育研究的科研人员。
学前教育(音乐方向)(师范类)(本科)
培养目标:培养掌握学前教育基本知识、理论和技能，熟悉学前教育基本规律，具有一定学前教育管理和研究能力，具有良好文化素养、艺术素养和健康心理的教师、学前教育管理人员和其他机构的教育工作者。
主要课程:普通心理学、教育原理、学前教育史、学前教育、钢琴法、音乐、舞蹈、儿童文学、学前儿童发展心理学、教育心理学、教育科研方法、博弈论与指导、幼儿园组织与管理、幼儿园课程等。
就业导向:①重点幼儿园骨干教师和管理人才。②其他学前教育机构和社区服务部门的工作人员。③从事学前教育的研究者。④为在职幼儿教师和幼儿教育工作者提供继续教育和培训机构。
学前教育(美术)(师范)(本科)
培养目标:培养掌握学前教育基本知识、理论和技能，熟悉学前教育基本规律，具有一定学前教育管理和研究能力，具有良好文化素养、艺术素养和健康心理的教师、学前教育管理人员和其他机构的教育工作者。
主要课程:普通心理学、教育原理、学前教育史、学前教育、素描、色彩、中外美术史、简笔画、儿童文学、学前儿童发展心理学、教育心理学、教育科研方法、博弈论与指导、幼儿园组织与管理、幼儿园课程等。
就业导向:①重点幼儿园骨干教师和管理人才。②其他学前教育机构和社区服务部门的工作人员。③从事学前教育的研究者。④为在职幼儿教师和幼儿教育工作者提供继续教育和培训机构。
影视文学
培养目标:培养具有扎实的汉语言文学基础、戏剧影视文学基础理论和剧本创作、改编、评论能力的专业人才。毕业后能胜任戏剧影视的研究和评论工作，创作改编戏剧影视剧本。
课程设置:戏剧概论、电影学、剧本技巧、戏剧理论与批评、电影分析、电影评论、戏剧文学创作、中外戏剧史、中外电影史、艺术概论、美学原理、戏剧电影文化管理、表演学基础、导演学。
就业方向:本专业毕业生可在各级话剧团、电视台、电影厂及各类文化传播公司从事戏剧、电影的创作、改编、批评和研究工作，也可在国家机关、文化事业单位从事戏剧、电影的管理工作，还可在艺术院校从事戏剧、电影、电影文学课程的教学和研究工作。
法律专业
学制四年。培养具有现代法律理念、扎实法律知识和熟练实践技能，能够在国家机关、企业事业单位和社会团体特别是立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。有中国宪法、刑法、民法、刑事诉讼法、民事诉讼法、中国法制史、行政法与行政诉讼法、知识产权法、经济法、环境资源法、国际法。
初等教育
学制四年。培养具有广博的文化科学知识基础和扎实的专业素质，系统掌握教育科学理论和初等教育基本规律，适应21世纪初等教育改革发展需要，具有现代教育理念和创新精神，具有实施素质教育能力，能够胜任初等教育教学、研究和管理工作的人才。设置综合文科方向、综合理科方向、双语方向。开设的主要课程有:小学教育心理学教育基本原理、小学课程教学论、小学教育研究方法、语文、儿童文学、小学数学教学方法、科技发展概论和学科课程。
中国语言文学
学制四年。培养具有现代教育理念和创新能力的全面发展的中学语文教师和基础扎实的从事语言文字工作的人才。现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、文学概论、写作、语文教学论、美学等有必修课和部分选修课。
英语
学制四年。主要培养具有扎实的英语语言基础知识、基本技能、熟练的英语语言应用和开拓创新能力，能够在大、中专院校开展英语教学等工作的高素质人才。主要课程有:综合英语、视听说、英美概况、英语文学作品选读、英语阅读、英语语法、英汉翻译、语言学、语音学、语义学、英语口语、英语写作、日语、计算机基础等课程。
艺术设计(装饰设计方向)
学制四年。培养具有现代艺术思维能力的高级专业人才，掌握装饰艺术设计方法和装饰艺术设计实用技能。广告设计、书籍装帧、CI设计、版式设计、材料应用、电脑美术设计、展示设计、广告摄影、印刷实务等都有必修课和部分选修课。
艺术设计(环境艺术设计方向)
学制四年。培养熟悉我国环境艺术设计的方针、政策、法规，了解国内外环境艺术设计的现状和发展方向，能够独立完成以环境艺术为中心的各类设计任务的高级专门人才，开设的课程有:中外建筑史、现代设计史、环境艺术概论、室内设计原理、园林设计基础、环境规划、测量学、建筑物理学、景观设计、建筑设计、家具设计、综合环境设计、计算机艺术设计等。
数学和应用数学
学制:四年。本专业培养学生德、智、体全面发展，掌握数学科学的基本理论、知识和方法，能够运用数学知识解决实际问题，具有现代教育理念和教育实践能力，能够适应全面实施素质教育的中学数学教师、教学研究者和其他教育工作者。主要课程:数学分析、高等代数、解析几何、复变函数、微分方程、实变函数、泛函分析、概率论、数理统计、拓扑学、近世代数、微分几何、初等数学研究、中学数学教材与方法、离散数学、大学英语、计算机基础、C语言等。
物理学
学制四年。主要培养学生掌握物理学的基础理论、基本知识和实验技能，掌握计算机应用技术，得到科学研究和教育实践的初步训练，能够从事物理学及相关科学技术领域的教学、科研等教育工作者和应用研究人员。开设的主要课程有:高等数学、力学、热力学、电磁学、光学、理论力学、电动力学、热力学与统计物理、量子力学、数学物理方法、电子技术基础、物理实验、近代物理实验、固体物理、彩电原理、体育理论系列课程、计算机应用系列课程。
电气工程及其自动化
学制四年。培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，理论基础扎实，工程实践能力强，专业知识面广的自动化学科领域高级工程技术人才。学生毕业后可从事电力系统、智能测控系统、自动控制、电力电子、信息处理、建筑智能技术、实验分析、科研开发、经济管理、电子与计算机应用等专业的设计与运行。通过工程实践训练，掌握电力系统及其自动化和智能测控管理的专业知识；了解本学科的发展趋势；具有科研、开发和管理能力。主要课程:电路原理、电子技术基础、电工学、电力电子技术、电气传动与控制、控制理论、计算机技术(语言、软件基础、硬件基础、单片机等。)、信号与系统、运动控制系统、电气控制技术、可编程控制、计算机控制技术等。
测量技术与仪器专业
学制四年。本专业培养具有精密仪器和测控基础知识和应用能力，能在国民经济各部门从事测控领域技术、仪器和系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作的高级工程人才。培养以高新技术综合应用和系统集成为特色，以微机化智能电子仪器和测控系统设计为专业特色的宽口径工科专业，向光机电结合的精密仪器方向拓展。培养具有扎实的数学、物理和电子信息基础知识、现代测控系统和智能仪器设计研究能力的复合型高级专门人才。主要课程:高等数学、大学物理、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、传感器原理与应用、机械工程、微机原理与接口、智能仪器、电子测量、自动控制原理、单片机原理、自动检测技术、无损检测、过程控制、工程光学和精密仪器设计。
化学
学制四年。主要培养具有化学基础知识、理论和技能，在大、中专学校从事化学教学和研究，以及其他教育工作的教师。开设的主要课程有:高等数学、普通物理、无机化学、无机化学实验、分析化学、分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、仪器分析、结构化学、化工基础、环境化学、学科课程与教学论、中级无机化学、配位化学、有机光谱分析、有机合成、物理有机化学、高分子化学、功能高分子化学。化学热力学、化学与健康、绿色化学、现代生命化学、药物化学、食品化学、生物化学、化学文学、专业英语、科技写作、化学电化教育、精细化工等。
资源环境与城乡规划管理
学制四年。培养德、智、体全面发展，具有资源与环境研究、监测与管理等专业知识，能在各级土地管理、环境管理、城市建设规划、农业等相关企事业单位从事管理、开发和研究的高级专门人才。拥有先进的教学仪器设备，建立了地理信息系统、地图遥感、自然地理、资源环境分析、区域规划模拟等实验室。开设的主要课程有:地质基础、自然地理、经济地理、国土规划、测绘与制图、遥感应用、管理科学、环境科学、生态环境规划、环境化学、地理信息系统、城市总体规划等。
计算机科学与技术
学制四年。主要培养学生良好的科学素养，掌握计算机科学的基本理论、知识和方法，具备计算机科学系统的软硬件知识和基本的应用开发技能。开设的主要课程有:计算机导论、C/C++语言程序设计、离散数学、数字电路与数字逻辑、数据结构、数值分析、计算机组成原理、汇编语言、计算机通信与网络、编译原理、微机原理与接口技术、操作系统原理、计算机体系结构、数据库系统原理、软件工程、多媒体技术等。
化学工程与技术
学制四年。主要培养具有化学工程和化学工艺知识，能够从事化工、石油、冶金、能源、轻工、医药、环保等行业的工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究的工程技术人才。开设的主要课程有:高等数学、普通物理、无机化学及实验、分析化学及实验、有机化学及实验、物理化学及实验、仪器分析、化工原理、化学反应工程、化工热力学、化工制图、化工传递过程、化工设计、分离工程、精细无机化学、精细有机化学、化工过程系统模拟及计算机辅助设计、化工设备机械基础、化工仪器及其自动化、化工系统工程、专业外语、精细化工产品分析、 催化与催化剂、高分子化学、功能高分子化学、材料化学、煤化工、环境工程、化学实验设计与数据处理、化学文献检索等。
销售管理
学制:四年。本专业培养具有市场营销、管理、经济、计算机、法律等方面知识和能力的营销管理高级专门人才。毕业生不仅可以在企事业单位和政府部门从事营销管理的实际工作，还可以在高校和科研机构从事营销管理的教学和科研工作。主要课程有:大学英语、计算机基础、管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学原理、财务管理、市场营销、经济法、消费者行为、市场研究与预测、企业战略管理、组织行为学、电子商务、国际营销、广告与促销管理等。
会计学
学制:四年。本专业培养具有管理、经济、法律、会计等方面知识和能力，能够在企事业单位从事会计实务、教学和科研工作的高级工商管理专业人才。主要课程:基础会计、大学英语、高等数学、微观经济学、宏观经济学、中级财务会计、管理会计、财务管理、成本会计、统计学、金融学、会计电算化、经济法、审计学、税法等。