美术老师的个人培养计划

本学期的培训主要围绕师德师风、教育理念、知识结构、教学方法的建设，组织一次班级活动，打造课堂教学，提高整体教学水平。集团全体成员坚持积极进取，加强教研和指导，努力工作，切实提高工作质量和管理水平。

二、培养目标:

1.通过全员培训提高教师的思想政治素质和职业道德。

2.在美术新课程中，教师将是开拓者和创造者。多元化、选择性的课程要求使得美术教师只有在教学中不断完善自己，在课程改革的实践和探索中提高思想素质和专业能力。促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识的更新和拓展。加强对学生美术作业的评价。

3、通过教研活动的培训，提高教师的教研能力，加强现代教育技术的学习，利用现代媒体设备的优势，总结信息技术与学科教学整合的经验。掌握现代教学方法和课堂教学的基本技能。

三、培训形式:

要根据学校工作和教师的实际情况，灵活开展不同类型的校本培训，坚持集中培训和自主学习相结合。

四、培训内容:

(1)职业道德:包括中小学教师的职业道德和教师必须掌握的教育法律法规政策。

(2)教育理论:新课程的理念与创新，新课程与学习方式的变化，新课程与教师角色的变化，新课程与评价的改革，新课程与学校发展等。

(3)专业技能:如书法、国画、色彩、素描、泥塑、创作、素描等。

(4)教育科研:改进评价方案、提高学生素质等实验活动。通过课题训练和讨论，提高教师发现问题、分析问题和解决问题的能力。

(5)现代教育技术:校本培训要使教师尽快掌握教学所需的现代教育技术，重在应用。根据利用备课系统辅助教学的一般操作，制作课件，优化课堂教学，提高教学质量。提高网上教研和资源库建设能力。

美术教师个人培养计划2一、指导思想

教师发展是实现教师人生价值的过程，也是教师在充分认识教育意义的基础上，不断完善精神追求、提升职业道德、掌握教育规律、拓展学科知识、强化专业技能、提高教育教学水平的过程。新课程理念、新教材和新课程评价理念强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。教师在充分认识教育意义的基础上，不断提高精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能，提高教育教学水平。为了有效提高教学质量，促进职业教育向更高层次发展；为了学校和教师的可持续发展，为了教师职业的专业化，我从自身实际出发，制定了教师五年发展规划。

二、个人职业发展目标

(1)总体增长目标:

做一个有思想有见地的老师；做一名师德高尚、行为规范、具有开拓创新精神、受到学生和社会赞誉的好教师；做一名有一定知识、科研能力和专业技能的教师。逐步形成自己独特的教学风格，对学生进行个性化教育，使自己成为一个善于思考、学习、操练、提问、写作和终身发展的教师，能够深刻理解教育教学的意义。努力成为学校教育改革的中坚力量，促进学校教师的发展。

(2)个人职业目标:

1.充分发挥美术教学的独特魅力，运用生动的卡通形象，对学生进行审美教育，把德育渗透到审美教育中，培养学生健全的人格，让学生在美术学习中认识生活，陶冶情操，培养健康的审美情趣和积极的人生态度。

2.提高自己的课堂教学水平，认真研读教材，充分理解新课标的要求，加强实践和创造，激发学生对艺术的学习兴趣，提高学生的审美能力，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱科学、热爱劳动、热爱自然的感情，激发学生认识社会、开展社会实践活动的兴趣，培养和提高学生各方面的能力。

3，提高自己的专业素质，加强专业知识的学习，多看一些美术教育方面的书籍，欣赏名师的作品，加强自身的美术专业训练，提高绘画水平。

(3)短期发展目标:

1.认真学习《中小学教师职业道德规范》，按照规范要求严格要求自己，提高职业道德水平，做一名优秀教师。

2.多和同事交流，让自己适应工作环境；多和学生交流，让学生适应我的课堂教学模式，促进师生双方；加强特长生培养，力争在市、区书画比赛中取得好成绩。

3.加强现有教学条件下的绘画创作教学，教给学生绘画构图技巧，自由提高学生的创作能力。

4.利用业余时间制作美术课件，学会利用网络资源，通过多种教学方法和渠道激发学生学习美术的兴趣。多鼓励学生，少批评学生，让他们真正爱上艺术。

5、积极参与学校管理，利用自身学科特点，开展丰富多彩的校园文化活动。

(4)五年增长计划

1，第一阶段:努力成为学习型教师。

(1)加强师德修养，坚定做终身学习者的信念。

(2)适应教学环境，加强业务学习，正确理解和掌握艺术教学大纲，熟悉教材。正确执行教学原则，有良好的教学方法。

(3)教学效果良好，教学质量在原有基础上有所提高。注重自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参与教学和科研工作，每学年至少撰写一篇教育教学论文。

(4)较强的创新精神和实践能力。

2.第二阶段:努力成为学校的骨干教师。

(1)坚持四项基本原则，有良好的师德，热爱教育事业。教育思想正确，能够承担学校的教育教学研究任务。

(2)个人角色转变，需要完成从传道者到研究者的转变。(3)按照骨干教师的标准严格要求自己，注重自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参与教学和科研，将有益的经验提升为理论。

(4)努力提高自己的教学水平，使自己各方面的能力符合做骨干教师的要求。

第三，专业成长与发展的途径

1，在训练中成长

在课程改革过程中，学校为教师创造了良好的学习环境和优质的培训资源。我会利用培训和听课的机会，向名师和优秀教师学习，不断吸收他人的经验，从而充实自己，使自己的教学方法、方法和手段更加发展和成功。特别是认真研究优秀老师在课堂上的语言运用，关注他们富有启发性的评语。多学习别人的经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，脚踏实地的去实现自己的目标。

2.在学习中成长

阅读是实现教师自我充电的最佳方式。阅读不仅为创作提供原材料，还能激发美术老师创作灵感。我想利用业余时间多读一些教育教学理论方面的书，做好读书笔记，这样可以积累知识，与时俱进，提高自己的素养。多读书，读好书，用先进的教育思想和理念武装头脑。

3.在反思中成长

没有反思就不会有成长，所以我觉得反思应该陪伴我每一天。坚持课后写一篇反思，一节课下来，及时写下自己的教学体会和反思。我经常去网上找相关的美术教学视频，学习别人的长处，反思自己的教学活动，发现问题，有强烈的愿望去改进自己的教学行为，提高自己的教学水平。通过模仿和学习优秀教师的教学行为，吸收他们的教学长处和优秀品质，不断调整和改进自己的教学行为，提高自己的教学水平，结合自己的教学实践，形成自己的教学风格。

4、在实践中成长

积极参与课堂教学活动，充分利用学校提供的开班机会，给自己一个展示的舞台，给教学研究提供一个载体。

5、在总结中成长

争取每学期做好学期工作总结，梳理得失，每年写一篇高质量的教育教学论文，一篇优秀的教学设计或教学记叙文。

四。发展措施和战略

(1)更新观念，加强学习。教师的想法决定了他们行动的方向。作为新形势下的农村小学美术教师，要努力提高自己的教学能力，从以教师为中心到以学生为中心，从传授知识到引导和促进学生学习，把传统的有尊严的师生关系转变为新型的友谊和伙伴关系。

(二)抓好课堂教学，提高组织能力。课堂是教师展示技能和才华的阵地，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。根据美术课特点:1、备课:了解教材内容、编排风格、编者意图，从美术知识、基本功、思想感情三个方面确定整本教材的教学目标。课后要分析教学效果，总结得失，为美术课的技巧做好充分准备。2.课:要遵循本学科的特点，把握艺术的情感和视觉特征，以美育为核心，注重美的熏陶，多方面培养学生的艺术素养。

(3)积极参加培训，掌握现代教育技术，拓展艺术教学渠道，勇于尝试和创新，利用网络的优势给学生更多的音乐营养。

(4)注重教学研究，反思教学过程，总结经验，找出不足，弥补缺陷。

总之，在以后的实践中，我会继续努力，用真诚的爱，真诚的心，个性化的课堂教学风格来吸引学生，打动家长。面对新课改，我总是告诉自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自己的创新精神和实践能力，把自己的知识、才华和爱心全部奉献给学生和教育事业。

美术老师个人培养计划3 (1)个人专业成长总体目标的描述

努力形成自我教学风格，从技术型教师到反思型教师，再发展为创造型教师。

(2)个人专业成长两年计划

对于未来的个人职业发展，计划如下:

1，善于从日常教学现象中发现问题。

2.在日常工作中保持一种敏感和探索的习惯。

3、不断完善自己的工作，形成理性认识。

4.只有不断的教育反思，才能从技术型教师转变为反思型教师，进而发展为创造型教师。

子目标和任务:

1，教学目标(基本目标)

在新课程标准的指导下，我们将继续做好每一节课，在旧课中力求新意，让学生热爱美术课，热爱美术教师，积极开展有效课的研究与实施，争取多参加公开课或竞赛课。

2.教育、教学和研究目标(问题目标)

开展学校课题的小组和个人研究，完成高质量论文或研究报告2篇。

3、学习目标(扩展目标)

从技术型教师到反思型教师，再到创造型教师，所有的发展过程都离不开理论的支撑，努力学习几本有代表性的理论书籍。继续学习研究新课标。

(3)行动策略

(1)注重学习计划的制定。

分析自己的知识库，对自己的学习风格、学习能力、寻找学习资源的能力和条件做出准确的估计。

准确找出自己知识结构中的薄弱环节和不足，评估自己能做什么，不能做什么。

如何根据个人的实际情况进行有针对性的学习？

(2)培养反思的意识和能力

积极参与校本教研，反思教学，学会批判教育学的思想、观念和方法，对自己和他人的理论、信念、言语和做法进行批判和反思，消除偏见和局限，探索和把握教学的本质和方法，从而有效地解决问题，在学习中取得进步。坚持每节课一次反思，反思必须深刻真实。将新课程理念的学习与教学反思结合起来。我们提倡学习实践、反思实践，用新课程理念重新审视我们的教学，努力使我们在旧教材的教学中体现新课程理念。

(3)增强自我评价能力

根据最初的学习目标和学习计划，如何准确把握自己学习的进度和学习目标的实现情况，正确评价学习进度和学习结果的能力，找出哪些方面不足，哪些方面可以改进。

(4)善于总结和完善理论。

结合教学中的实践，在课堂上做一个兢兢业业的人，进一步探索和改进教学，坚持写作，积极撰写论文、案例和教学随笔，力争2年内发表。

(5)交流学习，努力培养学生特长。

教育的最终目的是为了学生，立足于他们的发展，充分发挥他们的主体作用，使他们愿意探索，善于探索。在反思的过程中促进* * *的提升。积极鼓励学生主动参加各类竞赛，增加与先进学校交流学习的机会，争取走出去参加相关辅导培训，为培养学科特长生创造有利条件。力争在两三年内辅导学生参加各类书画、电脑美术或其他相关专业比赛，获得市级、国家级奖项。

美术老师个人培养计划4想要成为一名合格的成功的教育工作者，就要积极的充实自己，丰富自己，提高自己。在此前提下，结合我校的实际情况，我将制定小学美术校本研修计划如下:

指导思想

以美术新课程标准为基础，以优秀教师的工作经验为例，以课堂教学和课外辅导为基础。在提高学生绘画技能的同时，加强各种能力素质的培养。激发学生对美的欣赏、再现和创造，培养学生的审美能力和学习美术的兴趣，搞好美术教育教学的发展。

培训目标

1，提高自己的教育教学专业水平。

2.丰富自己的教育教学理论素质。

3、全面提高自身素质。

4.丰富自己的文学造诣。

5.提高自己的课堂教学能力和创新能力。

6.提高自己的美术教研能力。

培训措施

1.作为一名专职美术老师，我利用业余时间加强实践，努力提高专业技能。

2.加强学习，在教育教学中丰富自己的理论素养和文学素养。

3.参加讲座，学习交流，在教学中学习别人的优点，提升教育科研能力。

4.积极创造精彩的语文课堂，积极展示自己。