2022年小学德育工作总结(5篇精选文章)
第一章:2022年小学德育工作总结一学期以来，我已经能够按照自己的德育工作计划进行工作，注意自己的道德形象，重视对学生的德育工作。情况概述如下:
1.认真学习教师职业道德，与教师职业道德相结合，以教师职业道德和十条禁令为标准，在家长中树立良好形象。
2.根据学生的身心特点，把思想道德建设落到实处，在学习中提高教师的道德水平，深入贯彻纲要精神，展示社会公德、职业道德和家庭美德，不断提高教师的整体道德修养。
3.认真学习新课程改革，提高对新课程改革和教育思想的理解，进一步提高自己的教学水平，使自己更好地适应日益增长的教育潜力。
4.继续学习报刊上的评论员文章和英雄先进人物的事迹，加深对人生观的进一步认识。
5.了解国内外报刊上关于情境教育的文章。通过学习，可以及时了解和关注当前国内外形势和我国各项改革的进展。积极为灾区人民捐款捐物，明确任务，增强信心，努力工作，扎扎实实做好本职工作。
6.继续认真学习有关教育法律法规，重点学习教育法、教师法等法律法规。通过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己特殊使命的认识。
7.制定班级德育教学计划，利用各种机会对学生进行德育教育，使班级中的每一个学生在人格、心理、道德品质等方面都得到极大的发展和提高。
此外，我还能遵守学校的规章制度，积极参加政治学习，团结同事，并作为组长努力协调班级的工作。热爱本职工作，热爱学生，为人师表，责任心强，在教育教学中为学生创造良好祥和的环境，让学生在轻松民主的氛围中学习。尊重学生，而不是体罚，这样他们的身心发展才能快乐。在家校联系方面，我不仅通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级德育的计划、内容和实施方法，还通过家访或个别谈话分析学生情况，帮助家长形成正确的教育观点和方法，实现家校教育的一致性。
总之，经过一个学期的教育和训练，学生在品德和行为习惯的形成上有了很大的进步。新学期，我会继续努力，把班里的德育工作做得更好。
第二章:2022年小学德育工作总结今年，我校德育工作以《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以行为习惯养成为重点，以健全制度为基础，以校内外德育基地为依托，以课堂为主要平台，以建设高素质德育队伍为保障，以丰富多彩的德育活动为载体，以心理健康教育为突破口，加强学校德育，不断提高学生思想道德素质。以下是今年德育工作重点目标实现情况的总结:
1.建立健全各项规章制度。
继续加强德育体系建设，推进德育制度化、经常化。各项规章制度建立健全。主题班会制度；家长会制度；家访制度；班主任例会制度和问题学生帮扶制度；困难学生扶贫制度等。)保证了我校德育工作的经常化管理，有序开展。
2.德育队伍建设。
我校开展了德育带头人、班主任和“六个一工程”:(每月研究一个教育案例；每月开展一次主题教育活动；每季度召开一次家长会；每学期读一本教育专著或研究一种教育思想；每学期与学生进行一次面对面的心灵交流和沟通；每学期给每个学生写一篇有启发性和针对性的评语。)取得了不错的成绩。
3.小学生礼仪常规训练和行为习惯训练。
以贯彻落实《若干意见》精神为主线，以“爱国守法、礼貌诚信、团结友善、勤奋自强、敬业奉献”为基本道德规范，按照《中小学生日常行为规范》和学生成长规律，确定不同学龄阶段德育内容和要求，形成教育阶段衔接目标。对小学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德教育。社会常识教育和行为习惯教育；以及对学生的安全教育。
4.开展主题教育活动。
充分利用各种社会实践基地(图书馆、实验室等)。)组织学生定期开展活动。每项活动都有检查、活动记录和总结。
5.校园文化建设。
我校以班级文化建设为基础，以校风、学风、班风建设为核心，以促进形成具有学校特色的校园文化为目标，大力加强校园环境、文化制度和文化活动建设，形成体现办学理念和精神、凝聚师生感情的校园文化。实行了值班班和班干部轮岗制度，让每一个学生都参与到班级和学校管理中来，提高学生的自我管理能力，实现学生的主动发展和自我发展，做好班级布局，提升班级的文化氛围和氛围，引导学生和教师积极参与校园文化建设。
6.学生的“六个一”活动。
各班在学期初制定了“六个一”活动计划，做好“六个一”活动记录，期末做好总结。此外，各班还首创了“六个一”活动，如每天帮父母做一件力所能及的家务；每天上课前演讲一分钟；每天记住一句名言警句；每天和父母沟通一次；。要把“六个一”活动具体化，落实到各学科教学中，融入到学校开展的各项活动中。
每天一分钟记忆和注意力训练或比赛，是新课标要求的古诗词。5月下旬，举行了学生必背古诗词积累比赛。取得了良好的效果，深受老师和学生家长的好评。
7.帮助结对工作。
学校建立了“贫困生”和“学困生”帮扶制度，关注每一个学习和生活有困难的学生，建立“双困生”档案，成立同伴互助小组，开展师生一对一、定期家访。每学期上门走访所有学生一次，“双困生”至少两次，与“贫困生”协调，确保帮扶。
8.心理健康教育。
加强课堂教学中的德育渗透，将学科教学与德育有机结合，扎实有效地开展心理健康教育，使学生掌握必要的心理健康知识，及时了解学生的思想动态和心理变化，为学生提供心理释放的“绿色通道”，有针对性地解决学生和教师的心理困惑。增强德育的质量和效果。
第三章:2022年小学德育工作总结新学年，德育处将以全新的姿态投入到新学期的工作中，力争一开学就步入正规健康的轨道，让良好的校风吹遍校园，给人耳目一新的感觉。现将我校开学初的德育工作简要汇报如下:
一、充分做好开学准备。
在开学的准备工作中，大量的教师表现出了他们的主动性。新学期教职工大会开幕后，全体参加，彻底打扫校园卫生，打扫教室卫生，在黑板上写下欢迎标语和各种温馨提示，特别是所有班主任和辅导员全天候驻班，做好学生的组织管理工作，迎接学生返校，保证他们一开学就进入学习生活。从开学以来教师工作的表现来看，我校教师的工作是充满热情的，这使得学校的工作起步很快，也很顺利。
第二，大力改善环境卫生。
本学期，我校加强了学校的卫生工作，将这项工作与班主任和辅导员的工作考核挂钩，努力营造适合师生工作和学习的优美的学校环境。开学第一天，各班组织学生对教室、宿舍、清洁区进行了彻底的清扫。老师们也对自己的办公室进行了彻底的打扫和整理，让校园环境焕然一新。开幕式上还对学生进行了健康和安全教育。
第三，上好第一节课，举行新学期开学典礼和升旗仪式。
开幕式上，庄严的升旗仪式结束后，校长陈家金首先向全体师生发表了新学期的讲话。他代表学校向全体师生致以诚挚的祝福，总结了学校今年取得的辉煌成绩，指出了师生工作学习中存在的不足。他对新学期的学习、纪律、安全、文明和六年级学生提出了新的要求，并对新学年的工作进行了展望！其次，六年级每个班一个同学代表班级给另外两个班发挑战信，宣誓是最响亮的语言，这样挑战的不仅是同年级的班级，还有你自己。最后，学校安全处处长魏平给全体师生上了新学期的第一堂安全课，对同学们进行了安全知识的培训，并教育他们在学校要注意校园安全和学习安全，回家要注意交通安全。内容深刻，切中要害，充分体现了“安全是生命线”的观点。开幕式极大地鼓舞了师生的士气，增强了他们的信心。
第四，对贫困学生的资助。
鉴于我校部分学生经济困难，因其贫困，我们给予了经济资助。本学期免除xx名贫困生的教辅费和作业费。
第五，注重校园文化建设，再现新亮点。
为不断完善校园文化建设，陶冶学生情操，根据学校具体情况，因地制宜，制定了切实可行的xx小学校园文化建设实施方案，并在教代会上讨论制定了教风、学风、校风，努力打造阳光校园主题文化。通过精心设计“文化长廊”，加强班级文化建设，增设新书角，营造了良好的学习环境，有效调动了学生学习和实践的兴趣，形成了学生良好的品德，塑造了积极向上的班风，进一步拓展了校园文化建设的内涵。
第四章:2022年小学德育总结这学期，我担任五年级三班班主任，我倾注了全部的精力和爱心。一个学期下来，班级各方面都能开展工作，班级管理有条不紊，尤其是班风和学生品德方面。具体方法如下:
第一，营造和谐积极的班级氛围
一个班级的班风直接影响到这个班级工作的方方面面，影响到学生性格的形成。我深知班风的重要性，所以从这学期开始，我就教育学生要热爱学校，热爱班级。特别是学校装修后，我经常号召同学们把地上的垃圾捡起来。在平时的工作生活中，我一直注重培养学生的集体荣誉感。每当我的班级在学习中取得好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，并与他们一起庆祝。当班里出现问题，学生犯错，我会和他们一起分析原因，找到不足，一起加油，争取下次能赶上。在这种长期的氛围中，学生有非常强烈的集体荣誉感，班级整体氛围积极向上，充满活力。
第二，培养学生良好的行为习惯
我一直认为，小学阶段是培养学生良好行为习惯最重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以让他们受益终身。在我的正常工作和生活中，我非常重视学生的道德教育。我允许学生犯错，但我要求学生主动承认并改正错误。我逐渐渗透到学生的行为习惯，举止，思想品德等等，用自己的行为给他们树立了榜样。对于我们班的学生，我觉得他们思想品德和行为习惯都很优秀。
第三，用爱搭建我和学生之间的桥梁。
1，爱是理解。
2.爱是关心。
春天是疾病高发期，孩子感冒多。每天都要问学生几次身体状况。每天午饭后，我总是亲自给生病的孩子喂药。晚上，我得给生病孩子的家长打电话，询问他们的情况。班上一个学生被烫伤，一个得了水痘。上学前都在家呆了近一个月。来了之后，他们跟不上课程了。我利用午休和下午休息时间给他们补课，让他们及时补课。
3.爱是尊重。
尊重、理解、信任学生，是消除教育盲区的基础。尊重学生就应该尊重学生的人格。这样才能拉近学生与老师的心理距离，对老师产生依赖感。在我正常的工作中，我和我的学生像朋友一样相处。我跟他们讨论一切，跟他们讲道理，让他们帮我做事。当我做错事情的时候，我会对他们说谢谢和道歉。在这种长期的交流中，孩子喜欢我，愿意和我说话。当事情发生时，他们会大胆地表达自己的观点，用自己的观点去做事。我觉得这是沟通的基础，也是我教育成功的原因。
4.爱是责任。
教师的责任不仅在于教给学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，学会做人的基本行为准则。刚入学的学生，知之甚少，只会随心所欲的玩。我先用各种童谣进行常规教育，既让他们明白了当天的常规，又提醒了他们。并且抓住一切可以利用的机会进行经常性的教育，比如班会、晨会，让他们时刻有经常性的意识。但这远远不够。他们的意识不强，需要不断“观察”。做操的时候，我先站在队伍前面，站在那里，然后和他们一起做操，观察他们的动作，并时不时提醒他们站好，手要放直。不知道说了多少话。这样，渐渐地做练习时，我再也不用时不时地看了，队伍站得整整齐齐。现在，我不在的时候，班级打扫得很体面，让其他老师羡慕不已。
教育是一项持续的、创新的、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断变化。作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育管理中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，才能完成我们神圣的历史使命。
第五章:2022年小学德育总结范文我们学校有X个老师，X个学生，是个小小学。近年来，我校始终把加强师德师风建设作为学校工作的重中之重，充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，把这项工作纳入学校工作的议事日程，狠抓落实。结合我校实际，制定了《xx小学师德师风建设活动方案》和《xx小学师德师风建设实施方案》，扎扎实实开展师德师风建设活动，现总结如下:
一是统一思想，提高认识
教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣地。在师德师风创建中，我们始终明确要走在前列。我们利用各种会议和学习机会，使全校教师明确21世纪教师工作的指导思想，肩负起培养21世纪新人的历史使命。知道什么样的教师才是合格的符合时代要求的教师，时刻用教师职业道德来约束自己，让教师在思想政治、道德品质、学风上做出表率。
第二，加强领导，落实责任
我校高度重视师德师风建设，坚持教育为人民服务，推进依法行政，严格教育管理，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境。切实加强领导，建立工作机制，按照“谁主管、谁负责”和“分级负责、条块结合”的原则，落实师德师风建设责任制。经校委会和教职工会议反复研究决定，我校成立了以校长刘春龙为组长，刘伦为副组长，其他教师为组员的师德师风工作领导小组。结合学校工作实际，制定切实可行的师德师风实施方案，确定具体实施步骤和工作措施。
同时，为推动各项工作措施的具体落实，我校还制定了具体的工作时间表，力争按计划落实各项工作。
第三，高度重视教师职业道德建设，树立良好的教师形象。
教师队伍建设是教育发展的关键。“百年大计，教育为本；教育计划，以教师为本；师德修养，以德为本”我们要求全体教师自觉加强职业道德建设，树立良好的教师形象。具体来说，我们做了以下三个方面的工作:一是要热爱学生，建立平等、民主、和谐的新型师生关系；二是以身作则。作为老师，要“衣冠楚楚”，让学生时时刻刻接受美育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，不断塑造鲜活生动的人格魅力；第三，要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一个学生都得到充分发展。
第四，不断提升自己，主动迎接新世纪的教育挑战。
根据我校教师的实际，我校制定了提高教师自我的“五种精神”和“四种能力”。第一，要有“五种精神”:敬业、科学、创新、进取、合作精神；二是要有“四个能力”:科研能力、再学习能力、教学能力、教学评价能力。通过“五种精神”和“四种能力”的培养，每一位教师都能不断提高自己，主动迎接新世纪的教育挑战。
五、打造有效载体，深入开展师德师风和能力建设活动。
为进一步提高我校师德师风建设水平，根据我校师德师风建设活动计划，开展了各种活动。通过活动，每位教师的师德师风建设都取得了可喜的进步。
1，组织每位教师阅读《教师职业道德》
认真学习《中小学教师职业道德规范》，明确一个教师在思想上应该遵循的职业道德。从《守则》中严格要求自己，并开展相互学习和体验，逐步提高自己的认识。开展“讲文明、树新风、学师德”系列活动，组织教师观看全国德育工作者先进事迹。他们的事迹感人至深，极大地鼓舞和鞭策了我们学校，激发了教师热爱教育的自觉性。
2、修改和制定一系列规章制度。
随着教育事业的不断深入发展，我们不断修订和完善学校的规章制度。因此，学校通过召开全体教师大会，充分发挥教职工的智慧，群策群力，结合实际进一步完善各项措施和规章制度，使学校在有效的机制中发展。
六、建立评价机制和奖惩制度，调动教师积极性。
第一，自我评估，达到自我认知和自我激励的目的；
二是互相评价，取长补短，互相进步，形成合力；
第三，学生评价，举办学生论坛；
第四，家长的评语，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。
五是学校评价。奖优罚劣，弘扬正气，在操作上重奖轻罚，增强工作的透明度，充分调动教师的进取精神。
七、师德师风建设取得丰硕成果
经过全体师生的共同努力，我校师德师风建设取得了可喜的成绩，同时涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子、舍小家、服务大家、教书育人、刻苦学习、精通业务等优秀典型。在近期模式的带动下，全校教职工呈现出互相追赶、争创一流工作业绩、树立行业新风尚的良好局面。
回顾我校师德师风建设的历程，我们感到在加强建设管理中，不仅要用“心”和“情”来管理，更需要有时代气息的活动来调动升华。
新世纪抓好师德师风建设是一项长期而艰巨的任务。我们要坚持，坚定，再坚持。我相信，只要我们努力工作，务求实效，我们xx小学的明天会更好。