如何设计教师培训方案？

为加快素质教育进程，提高全体教师特别是青年教师的能力，我县把教师培训工作作为一项重要的战略任务，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，拓展人文科学领域的知识面，学习和掌握最新的教育研究成果，研究学前教育教学活动规律，提升专业技能。形成课程特色和自己的教育教学专长。

二、培训目标和任务:

结合指导纲要，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强新的教育理论和知识的学习，通过各种途径使教师快速成长。通过一年的培训，力争使每一位教师在政治思想、道德修养、业务素质、教书育人的实际工作能力等方面达到合格水平。在此基础上，培养一批具有较高理论和实践能力的骨干教师。

三、培训对象:

全县学前教育工作人员坚持高政治标准、严要求；业务负担，放开使用；生活中的热情关怀为他们的成长创造了良好的条件，促使他们更上一层楼。

四、具体工作措施:

(一)加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。组织全体教师学习教育和德育纲领性文件，学习先进教育理论，学习心理健康知识等。，用正确的思想和观念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观，在自己的教育教学岗位上培养教书育人、为人师表、为孩子奉献、安心工作的思想。

(2)以老带新，提高青年教师的专业素质。教师专业知识、教学技能、教学艺术的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质。因此，我们关注青年教师的专业能力。

(三)加强教研培训，提高教研能力。鼓励教师积极参与教育科研，指导教师结合自身教育教学实际开展教学科研活动和开展教育教学研究，并在学期末围绕这方面撰写论文和教学体会。

(四)狠抓教学实践，重点在备课、听课、评课等方面进行指导。

(五)做好其他人员的岗位培训工作。后勤队伍要做好保健医生、护士和炊事人员的在职培训，紧紧围绕教育教学中心工作，着力提高服务质量、服务态度和服务水平，努力提高人员素质。月度工作安排(主要是安排培训内容)