质量等级与评价表不一致怎么办？

1.进一步明确评价标准:评价标准要明确说明什么是优质课，包括课堂内容、教学方法、学生参与等。如果评估表有什么不明确的地方，可以和评估相关人员沟通，* * *和明确标准是一样的。

2.多提供培训指导:可能是因为老师对优质课的要求不够明确，或者缺乏相应的教学技能，导致评价表格与实际情况不符。针对这种情况，可以组织专业的培训和指导，帮助教师更好地理解和掌握优质课的要领。

3.与评估机构沟通:如果评估表与实际情况有较大出入，无法通过内部调整解决，可以与评估机构沟通。提供相关理由和证据，说明评估表的不合理性，提出合理建议，以求达成* * *谅解。

4.建立反馈机制:在制定评价表的过程中，要充分考虑教师和教学实践的反馈。可以建立反馈机制，定期收集教师的意见和建议，用于评价标准的修订和优化。

总之，解决优质课程与评价形式不一致的问题，需要真正的沟通和理解，保持信息的流动和反馈，才能更好地促进教学质量的提高。