暑期教师研修经验2022 (8篇精选文章)
暑期教师培训经验2022(精选8篇)暑期培训第六天也是集中学习的最后一天。我们看到很多同事的作业都被评为优秀，既羡慕又焦虑。为什么他们的作业不优秀？仔细反思后发现，无论是在设计内容上，还是视频的表现形式上，都与他们相差甚远，所以训练很重要。我不禁想起一句话:“走得最远的人不是最快的，而是一直走”。培训也是如此。那些在培训中取得好成绩的人，不是暂时学习，而是不断学习。所以，我不把培训当成一个学习任务，而是当成一个提高教师素质的过程。感谢培养，让我成为一名与时俱进的老师。
首先感谢你带给我开阔的视野。在开始这个培训之前，很多先进的教育理念和教学模式都是没听说过的，更不用说使用了。经过专家的讲解和对视频资料的研究，我们才知道这些教学策略已经被其他学校广泛采用。虽然我所在的学校这学期也在建设微课体系，但是学校也承担了“翻转课堂”子课题的研究工作，去了长乐一中两天。当时我很震惊，翻转课堂后学生的学习成绩和课堂表现这么好。但这次我在视频资料里看到，全国除了长乐一中还有那么多学校，都在做试点，而且成效显著。我觉得自己像一只井底之蛙。每天的教学创新不够，对教育前沿的改革还知之甚少。感谢这个开阔我视野的机会，我一定会改变我的教学状态。以后我不仅会关注我们学校的教学改革和校本研究，也会关注国家的教学改革动向，让自己的教学有所创新，与时俱进。
其次，感谢你带给我一个先进的理念。我们常说要注重信息技术与学科教学的整合。知识不是简单地由教师获得的，而是学习者在一定的社会文化背景下，在他人(如教师、学习伙伴等)的帮助下获得的。)，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式。数学学习要以学生为主体，这不仅要求学生从外部刺激的被动接受者转变为信息加工的主体，而且要求学生从知识的灌输对象转变为知识意义的主动建构者。同时要求数学教师从知识的传授和灌输转变为帮助和促进学生主动建构意义。作为一名教师，要想给学生一杯水，就必须有长流水，以学生为本，把握新时代学生的学习特点，不断更新自己的教育教学理念，才能跟上时代的步伐，不落后于时代。
再次感谢你给我带来了一个全新的技术。这项研究引入了许多技术。通过这一年的学习，我找到了我用技术改变学生学习，改变教学、评价、管理的“连接点”。在技术的帮助下，我做了微课，翻了教室。技术可以从四个方面帮助我进入教学:一是我用微课帮助学生提前学习；二是利用技术工具辅助课堂教学；第三，借用技术工具，提高教学评价的效率；四是借助技术工具提高教学管理效率。所以在日常的教育教学活动中，技术工具完全可以帮助我从教学辅助、学生辅助、管理辅助、评价辅助四个方面提高教育教学的效率、质量和水平。
最后，谢谢你给我带来了一个交流的平台。正如一位老师在简报中所说，“远程教育是一座桥梁，是教师跨越时代的桥梁，是信息的桥梁，是连接现在和未来的桥梁。”搭建了全省教师之间的沟通桥梁。通过这个桥梁，我们可以交流这次培训中的学习内容和普通教学中的困惑，欣赏优秀作业中的好设计，发现自己的教学不足。通过引导老师点评，明确自己教学努力的方向，不再做一个靠嘴教的传统老师，成为新时代的信息技术新老师，带领21世纪的学生在数据时代的环境下开启新的学习之旅。
最后我想说，虽然培训的内容每年都在变，但不变的是培训带来的收获和感受。感谢培养，让我成为一名与时俱进的老师。
暑期教师培训经验2022 (8篇精选文章)什么样的课才是好课？相信每个人心里都有不同的标准。我最欣赏叶澜教授说的一句话:“一堂好课应该是扎实的、丰富的、充实的、真实的、朴素的”，简单而精辟的十个字。不管课改、教材怎么变，好课的标准都离不开这几个字:好课应该是有意义的、有成果的、有效率的，也是有待提高的课，是正常的课。
结合专家报告，我认为要想上一堂精彩的课，目标是关键，精彩是生成的。
教学目标是一堂课的灵魂。如果目标不明确，这一课再怎么包装，再怎么花样百出，也就失去了意义和价值。如果目标太高，学生的学习效率肯定不高；如果目标太低，学生将一无所获。因此，教学目标的确立要以课程标准、教材、学生的认知基础等方面为依据，只有在对教学内容整体把握和全面理解的基础上，才能确定合适的教学目标。因此，教学目标的确立是关键，我们的教学活动只有在实践目标的支持下才是有效的。
课堂是动态的，因为教学的对象是一群活生生的人。所以，同样的教案，不同的授课老师效果是完全不一样的。按照特级教师的教学设计，不可能精彩。为什么？究其原因，优秀的教师能够及时把握课堂的生成，让课堂因为师生的智慧碰撞而熠熠生辉！“生成”这个词很简单，但做起来并不容易。没有平时的积累和细心的预设，就不会有精彩的产生。课前认真规划，记在脑子里，才能以不变应万变！
什么样的课才是好课？让我们朝着吴正宪的“有效教学，有效学习”努力吧！
暑期教师培训经验2022(精选8篇)第三部分今天去县城参加暑期培训，一个一直困扰我的问题今天终于有了结果——讲课。在此之前，我曾听张玲老师说过，县里有一个参加培训的活动，就是评课。那是什么？没有学生怎么教？虽然我已经工作了近十年，只知道讲课什么，怎么讲课，但是对于讲评讲课我真的感觉很奇怪，但是今天的培训让我在炎热的夏天感觉到一丝凉意。
今天上午的活动在紧张有序的安排中进行。首先由教育局韩局长召开培训动员会，然后由乐安实验学校翟辉老师进行讲座。然后大家分组评价这堂课。虽然和平时的评价有点出入，但大家都畅所欲言。其中，拳击小老师宋春景先生给了我们很多启发和思考。我觉得我们青年教师应该多思考。
感谢教育局给我们提供了这样一个平台，我也很幸运能参加这次培训活动，让我对课堂教学有了新的认识和提高。
2022年暑期教师培训的体会(精选8篇)炎炎夏日，我和100多名一线教师参加了我们县的培训。本次研修主要是以课堂观察的形式来分析课例，也就是以评课的形式来研究一节课的课堂教学的方方面面。这种示范讲座，展示了课堂教学的魅力；以名师领衔点评和教师互动为主线，研究教学中存在的实际问题。对我来说，真的是难得的充电机会。老师们生动的事例，丰富的知识，精湛的理论讲解，让我感动。相信短短几天的训练会有很多收获。
今天早上翟辉老师给大家展示了一场精彩的讲座。虽然没有学生，但是所有的老师都能感受到翟老师的激情和能力，以及她扎实的基本功，让我非常佩服。从教材的解读到教学目标的确立，从教学方法和教学策略的运用到教学氛围的营造和教学目标的达成，都是以课程标准、教材和学生实际为依据，让人感觉自然而自然。
讲座结束后，老师互动让我有一种豁然开朗的感觉。老师们畅所欲言，讲述了自己在讲座结束后的感受，以及在这节课上遇到的困惑，比如“如何在讲座中体现生成资源？”“如何在演讲和讲课中更好的展现学生的评价”以及大家对一些环节的建议等。，大家一起非常认真地分析了这一课，让我感受到有经验的老师对教与学有如此全面的认识，同时也让我感受到“人多力量大”。
这次训练虽然很累，但是会很开心，很充实！
2022年暑期教师培训心得(精选8篇)第五章今天下午听了周主任的报告《提升心智模式做最有价值的老师》，真的像是一次觉醒。
我们一边听，一边忍不住窃窃私语:“难怪大家都喜欢听周主任的报告。大家都在讲故事，举例子。很有意思，很生动，不得不让人信服！”我在这篇激动人心、震撼人心的报道中拾到，到处都是闪耀着周主任智慧的金粒。
一、小实验的原则
先说前三个小实验。之前看过第一个把石头放在罐子里的实验，没想到周主任启发老师想到这么多启示。多发散的思维教育啊！磁铁吸铁屑的实验，让我立刻想到“周主任就是一块磁铁，他有能力吸引全县优秀的教师，成为一个优秀的领导班子，带领全县的教师提高素质和能力，带领博兴县的教育走向辉煌。”第三个实验，周主任画了三组圆，老师们也很有想象力。我想到了“同心圆”。全县教育系统各级教育工作者一心一意为博兴教育而努力。
第二，周主任的报告让我对人生的价值有了更深刻的认识。
为什么大多数老年人后悔自己不够努力，没有给自己留下美好的回忆？这是因为大多数人不珍惜当下，没有准确定位人生价值的意义。人在有能力的时候，一定要做更有价值的事情，就像帕维尔·科尔察金曾经说过的那样:“人的一生应该是这样度过的:当他回忆过去的时候，他不会后悔浪费了时间，也不会为无所事事而感到羞耻。”
有些人很“勤快”。只要领导布置的工作无利可图，他们就不会马上去做，或者敷衍了事。当“有利可图”的东西自己传播不出去的时候，他们就会抱怨，埋怨别人，说这个世界不公平。这非常荒谬。凡事都有因果关系，正如周书记所说，“历史会告诉未来”。谁不喜欢这样的员工，在学校领导给贫困学生发放时欣然同意，主动为领导分忧，顾全大局？谁不重用？要不要重用那些“难得有活力”又怕工作的人？主人留着的时候？虽然周书记很幽默，说是为了讨好领导，但其实大家都知道，他不是为了讨好领导。有些人工作不积极，不听领导的话，还装清高。他们说自己“不追求名利，不随波逐流，不巴结领导的哈巴狗，凭真本事吃饭...“事实上，他们为自己的懒惰和缺乏进步找借口。一个优秀的老师，应该和学校的价值观，学校的理念，学校的愿景高度一致，不服从领导的安排，违背领导。这是一个合格的老师应该做的吗？
还有人天天满腹牢骚，以为领导对不起他，有人对不起他，待遇太差，拿得太少...我赞同周书记说的:“国家给你钱，你来工作不是天经地义的吗？”你要是敢，就不会来上班拿这点微薄的工资！做不到的人每天忙着给自己的失败找借口，而优秀的人很少抱怨。他们觉得时间如金，没有足够的时间去做有价值的事情。他们怎么会有闲暇时间呢？
3.周书记的报告中最让我感动的是对父母的感激。
听说周局长是个孝子。今天听他深情回忆父亲的点点滴滴，真正体会到他对老人的深情和付出。说起父亲对儿孙的关心，说起他为了让父亲开心而让孩子轮流听爷爷唠叨，说起他为了让父亲重病时心情好一点而不戴手套温柔地为父亲擦拭尿液...我忍不住流泪了。老人辛苦了一辈子。等他们老了，我们的孩子能给他们什么？周主任为他的儿女们树立了榜样，也为我们树立了榜样。
是的，就像周书记说的，地球不转，就没有明天。我们应该在生活中找到真正的金子。从今天开始，我们要相信自己，相信别人，感恩自己，感恩他人，一点点完善自己的心智模式，做一个积极向上，阳光向上的人，做一个希望的传播者，做一个德才兼备，为他人和社会所用的优秀教师！
2022年暑期教师培训心得(8篇精选文章)六个炎炎夏日，暑期培训如一泓清泉，解除人的饥饿感，沁人心脾；如花，香怒放，手留余香。短短的三天培训结束了，我还意犹未尽。我期待着明年再次这样做。因为我的学习还没结束，专家讲座，精彩案例，同行评价...我期待着重新学习，重新思考，将所学所想付诸实践，让实践更加科学有效。
这次暑期培训给我最大的感受就是:实用+实用。每场专题讲座都有专家结合一线教师的一些困惑和现实进行分析，解决了大部分教师在情境创设上的疑惑，提供了科学有效的案例；通过分析四位老师呈现的案例，与同行的思维碰撞，相互探讨，拉近了不同学校数学老师之间的距离...每天坐在一起讨论辩论，加深了对教材和课程标准的理解。我最喜欢的是每次案例展示后和同行一个小时的讨论。当时觉得时间过得好快。当我们还没说完的时候，指导组的老师已经叫住了我们。得益于这次培训，我们搭建了一个很好的学习交流平台，让我们可以向指导组的老师和同行交流学习最近几天教学中的一些困惑、迷茫、做法和感受，从而积累专业素养，改进教学行为。
我的教学生涯一晃就是九年。依稀记得刚毕业的时候，感觉时间总是过得很慢，一路都是那么匆匆。展望未来的九年，我感到巨大的压力和责任。做一名专业发展的研究型教师，而不是教师，是我的目标。反思我的课堂教学，有成功也有失败，需要及时调整和改进。暑假过后，新学期即将开始，今年即将走上新的年级，学而思之，思而行之，行而变，行而变。在实践岗位上，我会进一步转变观念，落实行动，把暑假所学所积累的东西分享给学生，促进他们更好的学习。
2022年暑期教师培训的体会(8篇精选文章)七个县的培训进行了两天。这两天，我觉得自己收获了很多。我学到最多的是，一个人的力量是微不足道的，但集体的力量是伟大的。这是群体交往中最深的体会。接下来我就说说我的具体经历。
上午，我们有幸听了专家做的“课程观察与如何评价一堂课”的专题报告。如何教一堂高效的数学课？
我认为应该从以下几点入手:
(1)首先具有以下特征:扎实、充实、平实、真实。
(2)良好的开端是成功的一半，在一堂好课中创设情境非常重要。今天早上看到两个关于理解分米和毫米的教学案例。案例1通过改变孙悟空金箍棒的长度来引入课堂，案例2打碎了老师带来的蝴蝶标本的玻璃。学生应该做什么？这两款进口哪个好？在群里交流，争论不休，最后的答案是* * *知识。如何创造一个良好的局面应该从以下几点着手:
创设贴近学生现实生活的情境。
(3)注重课前调研和学生认知水平，为新课打好基础。
通过专家的报告，感觉自己知道的太少了。今后，我会多读一些教学书籍，提高自己的专业水平，努力成为一名学习型教师。
暑期教师研修心得2022(精选8篇)8我是一名数学教师，由于参加了本次“基本功与课堂教学策略”研修班的培训。让我充分感受到作为一名数学老师，我在学习专业知识；要注重课堂教学的开放性和能动性。下面，我就结合自己的教学经验，谈谈自己在这次培训学习中的体会:
第一，数学教师的专业学习应该是终身的。
数学是一门包含学生理科各方面内容，与学生生活密切相关的课程。作为教师，我们应该灵活运用教材，恰当地开展有效的教育教学活动。但实际上，我们大部分老师并没有好好利用教材，只是一味地教“教材”，与实际生活联系并不紧密。所谓的教学任务完全按照课本的内容来完成，学生只能被动地接受书本知识，枯燥无味。这样的教学只能束缚学生的思维，潜伏创造的火花。这对学生的发展无疑是有害的。因此，教师不断加强专业知识的学习，提高课堂驾驭能力，是一项紧迫而长期的任务。
第二，数学教师应注重学生的开放性和主动性。
第一，数学教学重视教师和孩子的创造性。课程内容从课本扩展到所有对孩子生活有意义、有趣的话题；课堂从课堂延伸到生活实践；评价要注重孩子丰富多彩的经历和个性化的创作表现。
其次，课程目标主要是在教师的指导下，通过各种教学活动来实现的。活动是教与学的中介。老师的主要作用是引导孩子的活动，而不是单纯的讲课本；孩子们通过实际参与活动和使用他们的手和大脑来学习更多，而不是仅仅依靠听讲座。因此，在教学过程中，教师要把理论知识与学生的现实生活联系起来，通过学生的现实生活帮助学生建立基本的道德品质，让学生从小养成一些良好的道德品质。
总结一下:教师要不断充电，提升自己，实现自己的教育梦想；在教学中，教师要尽量让知识回归生活，让案例贴近孩子的现实生活。所有的教学活动都应该有趣、生动、灵活。