幼儿园大班教研活动总结
总结是对一段时间内学习、工作、生活的表现进行概括和总结的一种文字材料。它帮助我们找到工作和事物发展的规律，从而掌握和运用这些规律。所以要做好总结，写好总结。怎么写总结才不会千篇一律？以下是我为您收集的幼儿园大班教研活动总结短文，希望对您有所帮助。
幼儿园大班教研活动总结第一学年范文1的工作。紧张的学习和实践过去了，时间的流逝记录了努力和艰辛，见证了积累和成长。在这一学期的努力中，我们取得了很多成绩，摸索了一些经验，也发现了工作中的很多不足，有一些亟待改进的想法。因为爱，我们对自己的事业充满激情。因为有激情，所以不断学习，努力成长。在这里，我总结一下一个学期的教研情况:
1.加强学习，关注教师成长。教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、讨论、交流教学经验的阵地；本学期的教研工作以强化学习、促进教师成长为突破口，引导教师学习许多新的思想和教学理念，促进教师观念的转变和更新，使每一位教师在新思想的收集和吸收中自觉地改变和更新教学思路和方法。本学期以来，教研活动不断加强教师在各项工作中的反思。从每一件工作的实施总结来看，每一位老师都要注重反思，从反思中提炼经验，设定目标。
2、开展研究，探索教育经验。这个课题对我们教研组来说是一个新的、具有挑战性的课题。本学期，我园的教学工作是围绕学科目标开展和探索的，探讨的是艺术领域的课题。从最初的大量理论知识的收集和学习，我们有了清晰的理论认识。从大学、中学、小学所有班级的教材、确定、教案讨论、教学准备，每一个老师都是通过讨论互相学习，共同汲取养分，在每一节课的课后观察、观摩。我们真的交流和提高了各自的教学理论，教学经验，新思想，新方法。在每一次活动中，我们都从最初的模式制定了教学计划，并从教学中总结和反思，获得了一次优秀的教学活动。这个过程既是教师理论和经验的汇集，也是教学和教师的学习和提高。最后，我们的老师还从艺术领域的歌唱活动的观察和教学中找到了一种新的教学方法:利用图谱促进幼儿记忆歌词，在歌唱教学中运用生动形象的图谱，为幼儿创造一个看得见、听得见、感受得到的良好环境，激发幼儿积极参与活动，提高音乐活动的质量。这种经验的总结也形成了我们教研活动的课题，老师们在探索中收集了大量的素材。
3.优化一日活动，落实教学安排。教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量也是教研组讨论和工作的核心。这学期我们从优化日常生活安排，从时间安排到各个区域的安排，都增加了孩子户外活动的时间，真正让一天的活动更加合理科学。在教学中，我们从学期计划到制定日计划、周计划都在向目标靠近，并以目标作为我们的教学指导，让教学从同年级相同教材的制定到相互交流更加规范准确。此外，期末对各班教学情况的测试和总结，也让每一位老师从目标到教学，从教学对应到目标都有了更清晰的认识，使我园今后的教学安排和教学实施更具方向性。
4.精心组织大型活动，加大宣传力度。幼儿园的工作很大程度上是基于社会和家长的评价。加强对幼儿园的宣传也是我们工作的重点。这学期，我们精心组织了家长开放日的演出、六一文艺汇演和大班毕业典礼。我们教研组在这些活动中也发挥了充分的作用，从学期初的节日安排和实施，到六一表演节的安排、培训、项目议程、方案体系，再到表演时各班的精心准备和有序组织，都是在教研活动中提前交流讨论，真正做到了互相帮助，互相学习。在家长开放日和汇报演出中，老师们也进行了精彩的表演，受到了家长们的好评。
5.安全工作。保证孩子的健康和安全是我们每个老师的首要责任，让孩子在我们的教育下健康快乐的成长是我们的目标。这学期，我们将把安全教育纳入课程，让孩子们有安全防范的常识。作为教师，要坚持努力工作，严格遵守工作制度，以提高责任心为安全点，使我们园本学期的安全事故大大减少，骨折、缝纫事故、轻微摔伤、磕碰都很少。
总之，这一学期的教研工作在领导的指导下，在全组老师的齐心协力下，成绩斐然。教研活动真正成为了教师交流、学习、成长的场所。对于本学期的工作，我们也清醒地认识到，要想以更高的标准要求自己，还有一些亟待解决的问题:
(1)根据园区实际情况，加强课题研究，提高全体教师的科研意识；
(2)教材的研究和目标的确定与实施；
(3)教师技能和技巧的培训；
(4)特色教学经验，讨论总结美术、早读方面的经验。这些都将是我们下学期教研工作的目标和方向。我们将充分挖掘每一位教师的潜力，让教研真正促进教师的成长，让教师的成长真正提高教学质量。
幼儿园大班教研活动总结范文二20xx下学期，我园大班全体教师继续坚持理论学习与教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，以学促帮，以实践促进，针对大班幼儿的年龄特点和发展状况，有目的、有选择地开展教研活动。现在，我们来做一个回顾和总结:
第一，提高理论学习的效率
理论是实践的基础。只有树立正确的教育理念，才能有效开展各项活动。理论学习有利于帮助教师树立正确的教育理念，帮助教师形成与正确的教育理念相一致的教育行为策略，为更好地领导一天的活动提供基础和保障。比如，在学习大纲的过程中，我们在平时熟悉大纲精神的同时，讨论教研活动中的实际问题，提出“如何制定适合我们班级特点的课程计划”、“如何做好老少衔接”等问题。在讨论中，老师们依靠自己的观点各抒己见，争论不休。通过大纲的学习，教师已经知道如何运用大纲的精神来处理问题。在辩论中，大家更好地理解了大纲精神，老师们端正了思想，提高了认识，树立了正确的儿童观和教育观。在此基础上，我们还改变了以往的活动模式，在教研活动中采取“多提问、多讨论、多发言”的形式，经常开展专题讨论，如“如何看待幼儿园课程”、“如何开展大班探究性主题活动”、“如何掌握生成课程与预设课程的比例”等，让教师提出自己对课程的疑惑和疑问，以及实践中的突出之处。使教研活动真正体现浓厚的学研氛围，成为教研的小阵地。
第二，让实践活动更加生动
学习是为了更好的练习。我们在转变观念的同时，也将课程精神体现在日常活动的每一个环节中。具体表现为:一、为孩子创造更合理的活动环境。从上学开始，我们就反复研究如何合理利用教室环境，创造一个半开放半封闭的角落环境，让孩子们相互交流，避免过多的干扰因素。第二，采取开放的活动形式。新课程淡化了学科的概念，突出了课程的综合性和系统性。这学期，我们老师继续打破学科的束缚，注重活动中各种教育因素的融合，让孩子的积极态度和学习更加主动。第三，关注孩子的兴趣，开展探索性的主题活动。我们在生成探索性主题时，关注孩子感兴趣的是什么，以孩子的视角建立探索性主题，如“我们身边的房子”、“各种各样的花”、“有趣的昆虫”、“有趣的动物”等。这些主题都来源于生活，是孩子生活中常见的、喜欢的东西。我们还通过各种渠道收集信息，丰富孩子的生活经验，让孩子初步获得相关知识，激发他们探索世界的兴趣，取得良好的效果。
第三，让父母的工作更人性化
新教育强调父母的作用。以前家长是学前教育的支持者和合作者，现在提倡家长成为学前教育的亲密伙伴。为了让家长了解幼儿园的生活，这学期我们开了一个家长学校，邀请了小学的老师给家长们做了一个专题讲座，“孩子上小学我们该怎么办？”平时灵活运用各种形式引导家长，充分发挥家的窗口作用，通过家访、电话、随访等形式相互沟通。对于不同性格特征的孩子，建议家长采取不同的教育方式，为孩子的身心和谐发展而努力。这学期我们家长也配合工作，积极收集主题开发所需的素材，收集制作户外运动玩具所需的物品，丰富自然角的内容，参与环保小制作的创意评审，一起制作孩子的成长档案。在大班孩子的毕业报告中，我们在之前形式的基础上增加了孩子与家长互动的形式。比如，在小测验中，我们还问了一些幼儿与常见健康知识的联系问题，供家长回答，气氛相当活跃；在珠心算表演中，也采用了“和爸爸妈妈比”的形式。家长对这种活动形式很满意。
第四，让个人能力更快发展
本学期，我们更加注重为组内每位老师提供展示能力的机会，让年轻老师大胆尝试，展示自己的教学才华。今年3月，园内举办了“一课三研”反思性教学活动。我们精心挑选材料，制定讨论计划。最后，我们选择了音乐活动“小米鼓”作为讨论内容，它能很好地体现师生互动。每次课后，我们都组织老师讨论，提出修改建议。顾燕燕老师承担了公园级公开课。在园级公开课上取得了不错的成绩，代表幼儿园到xx村送教师下乡。
五、看成绩，展望未来。
这学期，通过我们自己的努力，我们取得了很好的成绩:
1.班级体育用品制作比赛，大班三个班获得二等奖，一个班获得三等奖。
2.每个班的孩子都在全国“双龙杯”绘画比赛中获奖，其中一个还获得了钻石奖。
3.在“一课三研”反思研讨会中，一位老师的活动设计获得好评，她代表幼儿园送老师下乡。
4.在幼儿园级教师技能竞赛中，5名青年教师集体参赛，获得二等奖1名，三等奖4名。
以上的每一个成绩都包含了我们整个教师群体的心血，正是这种积极向上的集体主义精神，使得我们的教研组活动蓬勃发展。在一个学期的教研工作中，我们经历了快乐，挑战，困惑。随着课程改革的进一步深入，教研组将发挥越来越重要的作用，教研活动也应体现创新和特色。在今后的工作中，我们将继续努力学习，不断更新观念，不断改进工作，不断以教师需求为研究内容，用科学的方法去认识和解决问题，以促进教研工作朝着正确的方向发展。继续做好青年教师的培养工作。在这个充满挑战和活力的新世纪，我们将继续思考，继续改进，争取更大的变化和进步。
幼儿园大班教学研究活动总结范文3本学期，在全体教师齐心协力、齐心协力，幼儿园领导的指导帮助和教师的默契配合下，我们圆满完成了各项教育教学任务。本学期的教学和研究总结如下:
第一，加强学习，提高教师的专业素质
1.加强教师的思想政治教育和职业道德教育。
每周四是我们教研组的活动时间。教研组长挂帅，老师们轮流主持，各抒己见，互相讨论指导，教育教学水平有了很大提高。
坚持以德为首的原则，制定幼儿园德育目标和教师日常工作行为规范，提高教师自身素质。
第二，加强教学研究，提高教学质量
1.加强教研活动，改革课堂教学。根据儿童发展的需要，树立目标意识，根据主题内容开展教育活动。本学期以“一课一人讲”的形式，以教研为主，大家对教材内容各抒己见，讨论最合适的方法，让老师们更有信心组织活动。
2.根据我园开设的美术、英语专项课程，开展听、说、评活动。很多老师通过备课，听别人的课，给自己评课，给别人评课，找到了自己值得学习的地方，自己的不足，以及以后改进的方向。经过园长、业务总监和老师们的打分，我们组朱老师获得了一等奖。
3.多方面评价孩子，提高教学质量。本学期末，我们进行了课程活动、识字和古诗词拼音的调查。各班成绩都不错。总的来说，孩子们已经掌握得相当好了。
第三，加强教学管理，提高科学管理水平
1专注于教师课堂质量，提升教师教学水平。教研组上课是有计划有目的的，平均每周6节课，每周选择相同的课程听课。上课过程中，检查老师上课前是否准备好教具和学习工具。教学过程中使用的教学手段和方法是否恰当，师生之间的配合如何，教学目的是否达到。由于经常进行不定期的突击检查，老师们被敦促自觉和有意识地参加每堂课。大多数教师都能“打好有准备的仗”，提前熟悉教材，课前做好充分准备，在课堂上灵活运用各种教学方法，达到教学目的。当教研组在听课过程中发现问题时，可以及时向班主任提出，帮助其改正。
2注重教师间的研究活动——评课，要求每位教师每两周听一次其他教师的课，对教学过程进行记录，课后进行评价，并上交听课记录。通过课堂评价，教师可以加深对各种活动设计意图的理解，找出活动设计的规律和成败原因，取长补短，吸收其精华，使教师的教学水平得到快速提高。
关注老师如何组织户外活动。合理安排孩子的户外活动，让孩子学到广泛的知识。本学期要求老师充分利用吃零食后的时间，复习巩固课堂上学过的生词、诗词、英语单词、故事、歌曲，教孩子学习古诗词。通过读、听、说、多做，发展孩子的口头表达能力、阅读能力、阅读能力、思维能力、记忆力。这次活动不同程度地提高了我园小朋友的水平。
总之，这学期我们做了很多工作，成绩不错，但是还有很多方面需要改进。新学期，我们将更加努力，力争使我园的教研工作再上一个新台阶。
幼儿园大班教研活动总结第四年年末将至，又一个学期即将结束。经过一个学期的磨合和实践，本学期的教研活动在组织形式和活动效果上都有了很大的改变和提高。每个人都宣扬科研是一个幼儿园生存、发展和提高的灵魂。“科教兴园、科研兴园”是学前教育发展的新理念。本学期，我们组以幼儿园一日生活常规为主线，以全面提高教师参与教研的主动性、加强理论学习、贯彻《儿童发展指南》和《纲要》精神、推进xx市学科素养工程、全面实施素质教育、促进儿童全面发展和主动发展为宗旨。我们的教学科研工作是基于发现问题、设计问题、解决问题、改进实践的循环过程来不断改进教师的实践行为，提高教师的素质。接下来，我将本学期的教研总结如下:
第一，从幼儿园生活出发，加强教师的实践教学经验。
本学期，我们组增加了5名没有工作经验的新老师，研究了这些新老师在教学经验上的实际需求。我们调整了9月和6月5438+10月的教研活动形式。9月重点开展班级教育教学常规培训，6月10围绕教师与家长沟通技巧开展教研。这样，教师工作中最实际、最迫切的问题，在教研活动中得到了解决。在活动形式上，也打破了以往“讲座式我告诉你”的形式，结合了情景再现、座谈会、问卷调查等多种形式。由此，新教师在工作中朝着正确的方向努力，避免了许多弯路，而老教师也在交流分享中有了自己的新想法，碰撞出许多新的火花，全面优化了幼儿园的教育教学质量。
第二，从“健康领域”全面推进素养提升工程
针对xx市的识字提升项目，这学期我们围绕“健康”这个领域进行了改革。第一个变化是前期教研活动的热身赛。这学期，我们把热身赛改成了运动会。让教师以模拟课堂的形式现场教授体育游戏，既优化了教师教授体育游戏的能力，调动了教师的主动性，也让教师之间共享了游戏资源。同时延续了之前的文本解读形式，将关注点放在健康领域，组织小组内的老师进行全面深入的讨论，提高了文本分析能力。除了文本解读，观摩名师课堂也是本学期教研的亮点之一。
第三，在原有研究的基础上，新老教师同堂培训，展示课堂教学。
在本学期的小组备课活动中，我们结合了“分层”训练的形式。经过五年教师和五年教师的分组，出现了新教师和老教师两个群体。新老教师最后一堂课的活动形式，不仅让新教师看到了自己与老教师在教学活动中的差距，也让老教师对教学理念和形式有了反思。小组讨论产生的语言活动“泳岛”、混龄活动“我是哥哥”、“跨栏跳”得到了园内老师的一致认可。
第四，各种类型的活动优化教研活动的效率。
与以往的教研活动总是以教师的专业发展为重点不同，本学期最大的亮点是我们将教研活动的重点放大到了教师的成长上。xxx老师的“巧手工艺秀”，xx老师的“豆果美食分享”，65438+2月底的“教师运动会”，都体现了教研活动的不断创新。
动词 （verb的缩写）教师专业发展
加强学习，全方位提高教师素质，重点培养教师技能。这学期，我们开展了识字推广竞赛，取得了不错的成绩。此外，我们组的xx、xx老师顺利通过市级职称评审，获得了幼儿高级职称。xx老师的项目《利用废旧材料制作区域活动的实践研究》获县一等奖；xx老师也代表全团老师在县域项目体验研讨会上分享了经验。xx老师带领全县80多名新教师在全县新教师培训中解读课文。
六、配合幼儿园开展各种活动。
教研组一直是幼儿园各种大型活动的讨论基地。本学期，我们与幼儿园合作开展了:重阳节家长开放日活动、儿童科幻绘画比赛、儿童体能测试活动、期末素质测评活动、庆祝元旦游园活动等等。可以说，每项活动的顺利开展都有我们老师的心血。
七。下学期工作方向
1.积累科研资料:要多做课题研究，尤其是新老师要努力去做。只有多做研究，才能更好地理解孩子和教学。
2.进一步提高科研中的自我反思能力，鼓励教师多渠道交流，多写作。
同心同德，一如既往，以更加饱满的姿态投入到下学期的工作中。
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