提高信息技术能力的个人培训日志
提高信息技术能力个人培训日志1在制定本培训计划之前，我要感谢本次信息技术培训的所有组织者！希望通过网上这个培训平台，提高自己的信息技术应用能力，弥补自己在教学上的不足。让学生享受课堂，热爱学习，让同事之间相互促进，提高教学效率。根据评估结果和专家建议，结合自身实际，制定本培训计划。
一.自我分析:
在应用信息技术优化课堂教学方面，我的技术素养还是可以接受的。能熟练操作多媒体设备，了解与教学相关的通用软件和学科软件的功能和特点，并能熟练应用。我能通过各种渠道获取数字化教育资源，掌握加工、制作和管理数字化教育资源的工具和方法。在规划和准备方面，还是可以找到利用信息技术解决教学问题的切入点的。在组织管理方面，让每一个学生都有平等获取技术资源的机会，激发学生的学习兴趣，保持学生的注意力，鼓励学生参与教学过程，引导学生提高技术素养，发挥技术优势。然而，在评估和诊断方面存在严重的缺陷。没有好好学习评价标准，会有一种诊断无所适从的感觉。在学习和发展方面，具有积极运用信息技术促进自我反思和发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，提高信息技术环境下的自主学习能力。
应用信息技术改变学习方式:技术素养也还可以，可能是由于我对各种网络设备的了解和使用。这几年教育改革也改变了我的观念。规划与准备、组织与管理、评估与诊断都是很严重的问题，我会在发展目标中列出。在学习和发展方面，仍然可以有效地参与信息技术支持的校本研究，实现学用结合。
二、环境分析:
乡镇初级中学相对落后。无论是设备概念还是整体。教学任务也很重。
发展目标:
1.在应用信息技术优化课堂教学能力方面，我将在自己良好技术素养的基础上继续加强学习，在备课、组织管理、学习与发展三个方面对计划有较强的理解和执行能力，并重点了解评估和诊断的指标。通过这次培训，我将努力做到最好。
2、应用信息技术改变学生的学习能力，计划与准备，组织与管理，评价与诊断，这三个方面是一片红色！规划编制的评价列出了六个点，组织管理五个点，评价诊断四个点。我会一个一个去理解，一个一个去学习，做到精益求精。
3.关于应用信息技术促进教师专业发展能力，我将通过这次培训，结合网络和实践教学中的各种资源，努力提高自己的专业水平。
三。行动计划
如果在实现目标的过程中有可能面临的困难或挑战，最大的困难可能是时间。但是时间是海绵里的水。只要你愿意挤，总还是有的！
1.选修17必修课和选修课，认真看视频，学习书面内容，累计学习时间达到20小时以上。
2.积极参与BBS讨论，积极参与话题讨论交流，在与其他老师的学习中得到提升。
3.加入本学科的工作坊，参与工作坊的话题讨论，积极发言，密切关注他人发表的内容。
4.充分准备后，完成培训作业1；在教学实践中，选择小课题切入，录制制作微视频，完成第二次训练作业。
5.积极整理资料，完成培训见证任务。
实现发展目标的具体途径和措施:现在珍惜这次培训机会，认真听专家的视频和讲座，做好笔记和沟通，把学到的理论运用到课堂上，配合实际教学。多阅读生活中有关信息技术的书籍，多花时间锻炼各种教学软件，提高自己的信息技术应用能力。
最后，给自己一个好祝福:迈上新的台阶！
提高信息技术能力个人培训日志2我很幸运参加了这次提高信息技术能力的培训。为了让这次培训卓有成效，我制定了以下自我培训计划。
一.自我分析
通过诊断和评估，我觉得自己的信息技术知识还是很欠缺的。平时偶尔在具体的课堂教学中使用多媒体课件进行教学，信息技术方面的能力亟待提高。感觉自己在测评中还有很多知识要学，希望能在这次培训中有所收获。
二。训练目的
1.通过学习，提高自己对信息技术在英语教学中应用的理解和操作能力，提高自己应用信息技术的能力。
2.能够掌握基本的信息技术知识，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，并能熟练运用到日常教学中。
三。具体措施
1.严格按照本次培训的时间安排学习基础知识和技能。
2.除了统一安排学习，还要找时间加强理论学习和具体实践。
3.坚持学中练，中学练，切实提高自己的信息技术应用能力。
4.保证学习时间，坚持每天至少学习1-2小时，认真完成培训期间的各项任务和作业。
5.与同行探讨交流，取长补短，不断总结反思，有不懂的地方及时通过网络查询或咨询专家和同行。
6.养成网上学习的习惯，树立终身学习的理念，为自己的可持续发展奠定基础。
为了让这次培训学习真正有效，真正让自己进步，我在培训期间，在专家教授的教学精髓指导下，制定了一套自我培训计划。
一、培训目标
1，改变固有的教育观念，与新时期的教育理念保持一致。
2、提高自己理解和操作信息技术在教学中应用的能力。
3、能够结合相关的信息技术应用能力，对教学进行不断的反思和总结，提高自身的专业发展能力。
二、培训方式和内容
1，主动学习
珍惜这次培训提升的机会，认真遵守培训能力提升项目的要求，每天抽出时间上网学习，注意听课，认真听专家报告，做好必要的记录。无论专家的报告是什么风格，都坚持在最快的时间内调整思路，整合专家讲解的思路，内化自己的知识，弥补自己专业知识的不足。
2.听取建议
如果对讲解中的问题和教学中的困惑不理解，可以及时上网查询，向同行求助，尽量请专家帮忙解决。积极参加研讨班的各种研讨活动，努力与全体同学交流学习，提出自己的问题请同学们一起讨论。
3.反思与提升
每天根据自己的培训学习经验，写学习心得和研究日记，发布在班级培训平台上，与全体学员交流，不断提高自己在教学中的信息技术应用能力。
4.学以致用
争取通过学习，学习后写出学习的体会和收获。在小学语文课堂教学中恰当运用多媒体信息技术，可以提高课堂效率，培养和发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理利用信息技术可以使传统教学媒体和现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学方法的不足。
有老师说，学习使学习，学习使教学生动有意义。一个老师的认知背景是什么，他的学生的能力就是什么。作为老师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜爱。俗话说，给学生一碗水，老师要有一桶水。要树立终身学习的理念，做符合时代要求的新型教师。希望能得到导师的指导，帮助我成长！
提升信息技术能力个人培训日志4我在教师信息技术应用能力提升项目培训过程中，认真学习了专家教授的教学精髓。作为一名数学教师，为了在这次培训中学习到更多的与现代教育手段相关的知识和技能，使自己真正有所进步，以适应当前形势的需要，特制定个人培训计划如下:
自我分析:
通过这次信息技术能力测评，我信息技术能力全部不合格，信息技术能力运用达不到初级阶段。对word和excel的使用只懂一些粗浅的知识，几乎不会用PPT制作课件。在交互式电子白板的操作和使用、信息技术在数学化学教学中的应用、网络环境支持下的初中数学探究教学、多媒体图像资料的加工处理等方面还处于空白阶段。
培训目标:
根据本次培训前的测评结果，我要重点学习交互式电子白板的操作和使用、信息技术在数学化学教学中的应用、网络环境支持下的初中数学化学探究式教学、多媒体图像和素材加工处理的基本知识和应用，将所学信息技术运用到课堂教学中，提高我的课堂教学能力，掌握先进的教育理念和思想， 以学习课程标准为抓手，通过课堂改革改变我的教育观念，为提高教育教学质量打好基础。 同时，通过学习word和excel的相关知识，科学地管理学生的基本情况，科学地分析学生的学习成绩，把自己从以前使用计算器甚至珠算中解放出来。从而促进自身向专业教师发展，同时根据学生的具体情况，让学生改变学习方式，提高学习能力，促进全面发展，使教学相长。
培训计划:
1，完成培训课程计划规定的学习要求，及时登录互联网学习视频讲座；参与互动讨论、学习反思、答疑解惑等线上线下活动；按要求完成作业。
2.学习多媒体图像素材的加工与处理，多媒体资源的获取与处理等。了解与教学相关的通用软件和学科软件的功能和特点，掌握获取数字化教育资源的各种方式，掌握加工、制作和管理数字化教育资源的工具和方法，掌握互联网、移动设备等新技术的常用操作。并能熟练运用到教学和管理中，既减轻了师生的负担，又增强了自身的能力。
3.学习word和excel、PPT和多媒体素材处理，将所学知识和技术运用到备课、课堂教学和编写课堂练习中，以技术支持改进教学方法，使课堂气氛更加活跃，充分调动学生的积极性和主动性，有效提高自身组织管理课堂的方式方法。
4.学习数学化学教学中信息技术应用的知识，网络环境支持下的初中探究式教学，数学化学教学中信息技术应用的案例分析，并在今后自己的课堂教学中充分运用，使自己的课堂教学从传统模式走向现代教育模式，彻底改变自己的教学方式，适应现代人才的培养，提高学生的人文素质，培养创新精神和实践能力。
5.学习计算机网络教室、交互式电子白板、多媒体教室系统的操作和使用，了解多媒体教学环境的类型和功能，熟练操作常用设备。通过在课堂教学中使用这些设备，改变学生的学习方式，利用支持学生自主、合作、探究学习的在线教学平台等技术资源，调动学生的积极性和主动性，活跃课堂气氛，体现以学生为本的课堂基本理念，实现学生学习能力的多渠道培养。
6.通过这次培训和学习，我了解了信息技术对改善课堂教学的作用，有了积极运用信息技术优化课堂教学的意识。将所学运用到课堂教学中，用现代技术提升自己的教学水平，促进自己作为专业教师的发展。
7.通过“提高教师信息技术应用能力”项目培训后，我将继续学习相关知识，提高自己以适应现代教育的需要，使自己在教育教学中熟练运用各种信息教育手段。
总之，通过这次学习，我锻炼和培养了各方面的能力，转变了观念，真正提高了教育教学水平，促进了专业发展，努力成为一名真正符合时代要求的合格教师。