课后服务全国统一吗？

1，遵化市建立作业研究机制，各中小学将作业设置纳入学科教研必备项，建设中小学课后作业资源库，推广“基础巩固、基础拓展、基础灵活、基础特色”的作业模式。作业类型涵盖写作、文体、实践和德育四个方面，注重基础和层次设置。

2.石家庄1403非寄宿制义务教育学校全部提供课后服务，实现困难学生全覆盖，保证时间全覆盖。周一至周五每天下午提供课后服务，学校每天至少提供2小时课后服务。通过在学校实施课后服务，学生可以基本完成在校必要的作业，广泛开设体育、美术、科技创新、阅读等多元化课程。，从而解决“三点半”问题，促进学生的全面发展。

沧州所有义务教育学校也提供课后服务。学校结合孩子的兴趣爱好，成立音乐、绘画、轮滑、跳绳等各种兴趣小组，杜绝集中教学活动。

3.未经教育局批准，学校不得组织学生参加各类考试、竞赛、等级考试等活动，规范统一考试。严禁公布学生考试成绩，按成绩排名，更不能按考试成绩给学生安排座位。

法律依据:

中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见。

第二十三条明确试点工作要求。在全面开展治理工作的同时，确定北京、上海、沈阳、广州、成都、郑州、长治、威海、南通为全国试点城市，并选择其他省份至少1个城市开展试点。第24、25和26条列出了试点内容。

第二十四条坚决减少学科校外培训。对现有学科培训机构进行重新审核登记，逐步大幅减少，解决过度滥用问题；严肃查处存在资质不合格、管理混乱、借机敛财、虚假宣传、与学校以营利为目的等严重问题的机构。

第二十五条合理利用校内外资源。鼓励有条件的学校在课余时间为学生提供以兴趣为主的课后服务活动，供学生选择参与。课后服务不能满足部分学生的特殊需求，比如发展兴趣、特长等。可引入非学科类校外培训机构参与课后服务，由教育部门负责组织遴选供学校选择使用，并建立评价和退出机制，对存在服务水平不高、在校恶意招生、不按规定提供服务、扰乱学校教育和招生秩序等问题的培训机构，坚决取消培训资格。

第二十六条加强培训费监管。坚持校外培训的公益性质，充分考虑其涉及民生的特点，将义务教育校外培训收费纳入政府指导价管理，科学合理确定定价方式，明确收费标准，坚决遏制滥收费、过度逐利行为。通过第三方托管、风险准备金等。，对校外培训机构预付费用进行风险管控，加强培训领域贷款监管，有效防范“退费难”“卷款跑路”等问题。