如何组织设计大学生第二课堂活动
第二课堂活动的内容和组织要根据管理技术学院学生的特点，体现“教学为中心，育人为本”
第一，开展第二课堂活动，要从塑造典型、营造优秀学生文化入手。
学生最关心自己的发展。在入学之初，就要为大学生描绘未来的蓝图，让学生知道自己未来可以选择哪些成功的道路。每一条路径都要找到典型的毕业生和在校学生进行宣传，在就业、高考、考研、出国、创业等方面给出成功的例子。
结合学院办学特色树立典型人物，可以为学生提供成长动力。我们知道有些压力是必要的，但最重要的是告诉学生要做什么，在学生中树立一些榜样和榜样，就是让他们知道，可以模仿的成功就是那样的。
第二课堂活动要每年组织一次优秀毕业生回访活动，建立学习工作档案，总结他们的成功经验，向每一位大一新生大力宣传优秀毕业生的人生或职业轨迹、发展路径。还要常年、分主题宣传在校优秀学生，宣传学生标兵、专业技能标兵、自强之星、社会实践、文艺体育等方面的学生干部。营造“和优秀的人在一起”的学生文化氛围，树立广大学生成长、成功、就业的自信心，增强对管理技术学院的认同感和归属感。
塑造榜样和榜样的根本是让学生知道自己的压力转化为动力后出口在哪里，让学生看到自己努力的希望，把医院的办学特色内化为自己的就业竞争力。
第二，开展第二课堂活动应着眼于职业技能的全面培养。
职业技能是人们从事某种职业的各种能力的综合，是高职学生就业的核心竞争力。在第二课堂活动中，笔者认为职业技能训练应分为三个方面，每个方面侧重于培养不同的职业技能。为学生的终身发展打下良好的基础。
1，专业知识与技能
专业知识和技能是需要通过教育或培训获得的特殊知识或能力。第一课堂学习主要是培养学生的专业知识和技能。第二课堂活动也要紧紧围绕这一主题，配合第一课堂加强实践环节，开展专业知识讲座、专业知识竞赛和各类专业技能竞赛，撰写专业实践报告、市场调研报告，开展案例分析，开展校内培训活动，邀请企事业单位一线工作人员讲解传授专业技能。
2007年、2008年，管理技术学院连续两年举办“谁是技能之王”技能大赛，对我院专业涉及的数钱、珠算、传票计算、电子商务、市场营销、英语、五笔打字、计算机软件、硬件、烹饪、平面设计等技能进行量化评价，并授予每个单项技能冠军“技能之王”称号。
在院、系设立专业技能训练营，定期开展专业技能讲座、培训、实训、竞赛和经验交流。
2.自我管理技能
自我管理技能，也称为适应技能，通常被视为人格品质而非技能，因为它们用于描述或解释人所具有的某些特征。良好的自我管理能力可以帮助个人更好地适应周围环境，应对工作中的问题。一个人如何运用自己的专业知识，在工作中采取什么态度，甚至比工作内容和能力更重要。
事实上，在用人单位对刚毕业大学生的意见中，经常听到的是“缺乏敬业精神，没有服务意识，思想低沉，不认真踏实，没有主动进取精神”，等等。这是因为缺乏自我管理能力。
在第二课堂活动中，培养学生成熟、负责、独立的自我管理能力，利用讲座、职业规划竞赛、模拟招聘、职业人物访谈、就业形势报告、职业素质拓展等方式，培养学生在就业心理、职业道德、职业态度、职业道德、职业礼仪、职业规划、职场适应等方面急需的自我管理能力。
3.可迁移技能
可转移技能也称为功能技能。管理技术学院的学生应在第二课堂中加强可转移技能的培养，并在沟通技能、解决问题或批判性思维技能、人际交往技能和组织技能方面发展这些技能。
利用书画比赛、演讲比赛、演讲与口才训练、诗歌朗诵比赛、辩论赛、征文活动、人文讲座、名家论坛、主题班会、职场关系处理演练等方式，培养学生的可迁移技能。参加这些活动的最好方式是优先考虑学生团队，这样可以增加学生的沟通能力。
三、开展第二课堂活动应围绕专业培养计划进行。
第二课堂要围绕第一课堂的教学时间和课程计划，取得专业教师的支持和参与。专业第二课堂活动应纳入人才培养计划。
将“大学生读书工程”纳入人才培养计划，选择国内外知名的经济、人文、历史、传记等书目作为管理技术类大学生通用书目进行推广，查阅读书笔记并考核，通过读书培养学生的学习兴趣，提升学生对生活的感知和理解，人生的方向在阅读的积累中自然清晰。还要在学生中开展一系列主题阅读活动，开展书评写作，评价阅读体验，将优秀作品编成书籍在学生中发放，在我院营造阅读氛围，一步一步形成风气。
另一方面，各院系教师组织专业书目的选择和制定，重点关注专业发展方向、专业性和职业素养。
职业素养和职业素养的培养要开展名师讲座、教授讲座、职业发展路径展望、专业沙龙、专业兴趣小组、企业老总访谈、企业参观等第二课堂活动，充分依托和利用本科教育资源，在基础环节和理论基础上培养学生在我院的后发优势。
四、开展第二课堂活动应以校园精品文化活动为重点。
第二课堂活动应以丰富多彩的校园文化活动为载体。开展各种类型的政治思想教育、知识探索等活动。依托重大节目，周年举办“五四青年论坛与想象”、“一二·九”诗歌比赛等思想教育活动，每年举办迎新晚会、新年晚会等大型文艺演出两场，以及管理与技术学院主持人大赛、才艺比赛、各类球类比赛、大学生足球、篮球联赛、趣味运动会等文体活动， 每年寒暑假的社会实践和“下乡”活动，还有宿舍文化节，班级博客展和巨大的个人魅力。
将职业技能大赛“技能王”活动打造成湖北经济学院的校级活动，体现高职院校在职业技能培训和组织方面的优势。
打造优秀校园活动，继续把爱心拍卖和团校培训打造成第二课堂活动的品牌，提升团校培训的思想引领作用，通过校园文化优秀活动扩大管理技术学院的知名度和学生参与的积极性，成为管理技术学院对外展示的窗口。
五、开展第二课堂活动应以我校女生为重点。
管理技术学院学生3807人，其中女生2495人，占学生总数的66%。人数上的优势决定了我们学院的第二课堂活动必须向女生倾斜。
第二课堂活动应根据管理技术学院女生的特点开展。每年要定期举办“女生节”等一系列活动，举办舞蹈比赛、啦啦队比赛等。针对女大学生普遍关心的身心健康、人际关系与社会交往、爱情观与行为量表等问题，开展女性心理培训和女性礼仪讲座，邀请专家为广大女大学生答疑解惑。
通过有针对性的活动，让女生建立自我接纳、自我调节的心理体系和健康向上的行为方式，让管理技术学院的女生学会说话，积极参与集体活动，学会创造健康的竞争关系。