幼儿园园长岗位培训总结

总结是对一段时间的学习、工作或其完成情况的全面系统的总结。写总结有利于我们学习和工作能力的提高。我们花点时间写个总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是我精心整理的幼儿园园长在职培训总结(一般6篇)，仅供参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园园长在职培训总结1第一，加强学习，提高思想认识，树立新观念。

1.紧紧围绕学习新课程，建构新课程，尝试新教学方法的目标，不断更新教学观念。注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合，以全新的素质结构接受新一轮课改浪潮的洗礼。

2.通过学习新课标，我逐渐明白了一切为了人的发展的教学理念。我们树立了以学生为中心的观点，贯彻了民主教学的理念，构建了民主、和谐、平等的新型师生关系，注重学生独立性和自主性的培养和发挥，取得了良好的效果。

二、教学工作

教学是学校一切工作的中心，也是检验一个导演工作成败的关键。半年来，我在坚持学习和应用新课程理念的同时，积极探索教育教学规律，充分利用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新的教学方法的运用，取得了显著成效，具体体现在:

(一)发挥导演的主导作用

1，深入细致的准备。平时认真研读教材，多方查阅各种资料，深入理解教材，准确把握难点。

2.注重课堂教学效果。根据大三学生的特点，以愉快教学为主，不脱产灌，以学生为主体，导演为主导，教学为主线，注重教学与实践的结合。

3、内外教学研讨，不断学习他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。向有经验的导演请教，经常一起讨论教学问题。今年在外面上了4节课，在学校上了70节课。在批改作业时，要认真及时，争取分批全部批改完，重点修改，及时了解学生的学习情况，做到辅导有的放矢。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子不同的兴趣爱好、不同的生活感受、不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，而不要求千篇一律，使学生在视觉、听觉、触觉上培养创造性思维模式，变我想学的为我想学的，极大地活跃了课堂气氛，相应地提高了课堂教学效率。

(3)做好后进生的转化工作。

任何一个学生都会同时有优点和缺点，后进生转化的成功与否将直接影响整个班级的整体表现。

1.用发展的眼光看学生。我们要纵向看后进生的今天比他的昨天好，即使不是，也要相信他的明天会比今天好。

2.顺势而为，化消极因素为积极因素。

首先，帮助后进生找到自己的优点和缺点，从而发扬优点，克服缺点。其次，用平常心对待他们:后进生也是孩子，厌恶和责骂只能适得其反。他们应该和其他学生一样享有平等和民主，也应该在取得一点点进步的时候得到老师的肯定。真懂真讲道理，动之以情。

第三，协助班主任工作

作为园长，他时刻关注学生的思想，经常与班主任沟通，了解学生的学习情况，配合学生进行学习目标教育，激发学生的学习兴趣，培养他们努力学习的意志，教他们学习方法，学好各科，掌握他们的课业负担。

今后，我将进一步加强政治业务学习，努力提高自身素质，不断更新观念，发扬创新精神，把教学工作做得越来越好。

幼儿园园长在职培训总结2我是小学校长，幼儿园园长。在我之前的工作中，没有幼儿园管理的方法和技巧。这次有幸参加了市里组织的首届幼儿园园长高级研修班，收获真的很大。期间聆听了华东师范大学闫教授的《幼儿园品牌与管理》、上海东方幼儿园毛美娟园长的《幼儿园经验》、北师大教授的《质量——幼儿园生活的根本》、北京市朝阳区劲松第一幼儿园陆德平园长的《让教研成为快乐发展的源泉》等专家讲座。专家们以生动的事例、丰富的知识内涵、精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和深刻的理论指导。在一次次的感悟中进一步了解和掌握了幼儿园的发展方向和目标，反思了之前工作中的不足，拓宽了学习视野，更新了教育观念。具体体验如下:

1.将品牌意识渗透到学前教育领域。

颜教授的《幼儿园品牌与管理》中提到，学前教育已经从计划经济走向市场经济。想要办好自己的幼儿园，就要打造自己的品牌。幼儿园品牌是幼儿园根据幼儿的教育目标和特点，通过对各种资源的管理而形成的一种内涵丰富、特色鲜明的价值取向和教育品质。其基本特征是:

(1)社会责任。

⑵良好的组织文化和形象。

(3)名气、声誉、诚信。

(4)优秀的服务质量，优秀的教育质量。

5.儿童的和谐发展。幼儿园品牌的树立渗透在幼儿园的日常管理中，工作中的每一个小细节都要注意。所谓细节决定成败。

2.幼儿园的经营和管理

超班幼儿园园长毛美娟在《幼儿园管理》中提出:办幼儿园就是管理人心，经营竞争力。

(1)目标管理──确立幼儿园可持续发展方向。有了长远的目标，才能有正确的发展方向。

(2)人才管理——逐步实现管理的最高境界:在刚性管理的同时更加注重柔性管理。创造条件提高教师的学历水平。作为园长，我们要站得高，视野宽，坚持以人为本，加快园长的专业成长，全面提高我们园长的整体素质，为促进幼儿教育科学发展提供可靠保障。

(3)资源管理——为幼儿园的发展储备丰富的物质养分。

尤其是我们幼儿园，是一个新办的幼儿园，需要精心经营，科学管理，逐步形成自己的品牌。

3.质量是幼儿园生活的基础。

幼儿园教育的科学发展，说到底就是按照幼儿身心发展的规律，在原有的基础上促进每一个幼儿健康、和谐、快乐的成长。为了实现这一目标，我们应该进一步深化幼儿园课程改革，加强细节管理，在幼儿日常活动的各个方面加大教育和引导力度，让每一个幼儿都获得科学发展。比如在生活课程中，让幼儿园自主参与，成为生活的主人，培养孩子的自理能力；在学习过程中，通过师生互动，引导孩子主动学习、发展、探索；在游戏活动中，让每个孩子自由操作，保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。导演要在儿童游戏中做好组织者和引导者，让孩子的个性得到发展，智慧得到张扬。同时，无论生活课程、学习课程、游戏课程，都要在促进孩子智力和身体发展的同时，关注孩子的心理发展，针对活动中的各种心理障碍进行必要的心理干预，加强沟通，促进孩子健康成长。以提高幼儿园护理的质量。

非常感谢市教育局和石家庄幼儿师范学校给我们提供这么好的学习交流机会，让我学习别人的长处，学习各个领域的知识，不断拓宽自己的知识面。我会以这次学习为契机，反思自己的教育管理行为，把学到的知识运用到实际工作中，让幼儿园的各项工作不断迈上新台阶！

幼儿园园长岗位培训总结3带着对华南师范大学附属幼儿园胡园长的敬佩，我再次来到了华南师范大学附属幼儿园。通过上次讲座，我对胡主任有了一些了解。在我看来，从湖北省到广州求职是一件非常大胆的事情。对我来说，一毕业就在单位工作，甚至是同城调动工作，感觉是一个有挑战性的人，跨省申请，异地生活。

来到园方，因为幼儿园手足口病，没有安排我们去上课看活动，就在胡园长的办公室聊天。胡主任谈到来广州的原因:为了女儿有更好的学习环境；还谈到刚来广州工作的时候不得不退。刚来幼儿园的时候，她遇到了很多困难:语言不通，人员结构复杂，工作人员不配合，等等。谈的比较多的是管理，印象最深。胡元昌的几句话，

胡院长说:

管理要管在心里，园长要深入到教师中去，了解他们的心理和生活状态；该系统在管理过程中既有刚性又有柔性。

在管理中，诚实踏实的老师应该得到奖励和鼓励，就像班上的孩子一样。老师不仅要关注爱哭的孩子，更要亲近好孩子。他们幼儿园规定，老师每天都要和所有小朋友有正面接触，抱抱抱。

导演要利用好父母资源和环境资源，集中各方面优质资源为自己服务。

导演应该是经营者、外交家、教育家，不是行政导演，而是专业导演。

一个人能不能当好导演，取决于你的内心是否足够强大。

胡主任还向我们介绍了园区劳动课的由来。她给我们讲了一个故事:中国的父母把孩子带到德国，送到当地最好的幼儿园。他们回家后发现孩子饿得像狼一样，就像一天没吃饭一样。家长问孩子:幼儿园吃饭了吗？孩子说:老师没给我饭吃。家长找幼儿园很生气。问老师:为什么不给孩子吃的？德国老师奇怪地说:饭一直放在那里，他自己也不知道是不是要吃。真不知道你们中国人要养什么样的孩子。连小动物都知道自己饿了，自己喂自己。家长不服，要求从第二天开始自带饭菜，幼儿园同意了。从第二天开始，父母每天给孩子带饭，每天晚上回家，发现饭盒很干净。家长很满意，觉得孩子吃了很多。过了一会儿，一家人就要离开德国了，父母来到幼儿园和老师告别。老师给了家长一张光盘，里面记录了孩子在幼儿园自己吃饭，自己穿衣，帮孩子做事的点点滴滴。家长很感动，感谢幼儿园不知道孩子变化这么大。这时，几个老师过来感谢家长，说他做的饭太好吃了。原来，家长每天给孩子带的饭，都是几个老师吃的……

胡元昌说:正是因为这个故事，她才想到开设劳动课。目的不是培养孩子的劳动技能，而是培养孩子的劳动意识和劳动智慧。

看着胡元畅娇小的身影，听着她温柔的声音，真的能感受到她内心的强大。作为一个园长，我们会面临很多困难和问题。怎样才能让自己的内心强大起来？从胡园长身上，我看到了通过不断的学习，她的内心会更加充实，自信也会更加饱满。

虽然，今天的学习，我们没有看到孩子，没有听到一节课，但也给了我们和胡园长深刻交流的机会和时间。俗话说，跟你一句话，胜过十年学习。今天，我有一个亲身经历。我内心的强大不是说出来的，而是通过练习从心里长出来的。我要向胡元昌学习，以伟大的精神生活和工作，使我的心强大起来。

幼儿园园长在职培训总结4。我参加了“幼儿园园长学习”，很珍惜这个不断提高和完善自己的机会，积极认真的参与了学习的全过程。在学习中，我学到了教育专家和优秀院长的先进教育理论。通过学习，我对幼儿园的教学和管理有了更深的感受和体会。

这个班邀请了专家教授和优秀导演来讲课。培训内容主要包括:吴海勇教授讲授的《积极心理学理念与幼师实践指导》、龚洁老师讲授的《幼儿园卫生与保健》、彭倩教授讲授的《幼儿园园长课程领导力》、关颖柔院长讲授的《园本理论与模式》、王明辉教授讲授的《幼儿园创新运营与管理》等。他们还参与了互动交流、参与式教学和案例分析。掌握现代幼儿管理理论，提高全面实施幼儿素质教育的能力和水平。

这次培训收获了很多深刻的经验。主要有以下几点:

第一，加深理解。

这次培训不仅是知识上的收获，更是意识上的提升，让我体会到了“活到老学到老”的真谛。讲座明确提出了现代校长应具备的观点和要求以及现代幼儿园应达到的要求，明确了幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、幼儿、家长等方面进行了全方位的分析，幼儿园必须向精细化方向发展。在培训、学习和参观过程中，我真正了解了什么是校长专业，什么是校长专业发展，我们校长专业发展中存在的几个问题，如何进行校长专业发展，为我们今后开展校长培训和自我培训指明了方向。

第二，更新观念。

讲座改变了我的育儿观念，教会了我很多科学的育儿方法。在教育理念上，要进一步系统学习纲要精神，树立全新的儿童素质观。在管理上，要摒弃传统的监督检查观念，切实树立服务家长和园长的理念，当好家长的平等伙伴，当好教职工开展学前教育的支持者，深入教职工和家长中，研究解决问题，同心同德，促进幼儿教育科学发展。

第三，加强硬件。

先进优质的校园设施是幼儿园发展的坚实保障。幼儿园环境要优雅，布局要合理，户外活动要符合要求，要方便幼儿做游戏，所以配有活动室和休息室，扩大幼儿的活动空间。教学设备要齐全，玩具、教具、活动设施要齐全，最大限度地为孩子提供轻松愉快的学习生活环境。

第四，升级软件。

关注总监的专业成长，制定总监继续教育实施方案和发展项目，明确要求总监的培养目标和考核制度。建立骨干校长、教学专家和学科带头人培训制度，遵循整体指导、重点培养的原则，形成校长成长梯队，促进和激励校长不断进步和发展。为优秀导演搭建一个展示自己的平台，为所有导演的专业发展做引路人。

第五，科学管理。

在培训中，大部分专家对幼儿的管理与发展做了明确的定义和深刻的解读。作为管理者，首先要了解幼儿园科学发展的内涵，转变教育管理观念，努力营造科学发展的氛围，积极为幼儿园走上科学发展的道路创造条件。

第六，完善制度。

没有规则就没有方圆。幼儿园应制定各项制度，规范教职工行为，促进教学顺利进行。明确教职工的职责，巩固各自的任务，严格按照规章制度办事，奖惩分明，互相考核，及时指出存在的问题，以便改进和纠正。

七、家居互动。

幼儿园、家长和老师是幼儿教育的金三角。要充分利用家长资源，重视幼儿园、教师和家长之间的沟通，保持经常性联系，通过家长会、亲子活动、家长开放日等形式，与家长一起加强幼儿的教育和管理。及时征求幼儿家长提出的意见和建议，认真分析研究，不断改进完善，进一步促进幼儿园的发展。通过这次培训和参观，了解了幼教和办园方面的不足，也找到了下一步工作的方向。我将以此为契机，在今后的工作实践中不断强化和完善办园理念、硬件建设和科学管理，提高工作水平，为幼儿教育事业做出新的更大的成绩。

幼儿园园长在职培训总结5通过学习，我发现了差距，也认识到了自己努力的方向。我的经验如下:

第一，规范园区运作，科学管理。

办什么样的幼儿园，正是我面临的问题。在讲座中，我们明确提出了现代校长应该具备的观点和要求以及现代幼儿园应该达到的要求，明确了我们校长的角色定位和幼儿园的发展方向。在这项研究中，让我们明确一点，幼儿园的管理不容忽视。我们从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须向精细化方向发展。我们是乡镇中心幼儿园，跟城市幼儿园根本没法比。但是，我们也应该愿意投资外部环境和设施。参观幼儿园的时候拍了很多照片，觉得很多地方可以借鉴。我们还应该努力使幼儿园成为孩子们的“花园”、“天堂”和温暖的“家”。

第二，专业指导，更新观念。

本次培训注重学员的原有基础，了解我们现有管理中的困惑，精心挑选符合我们主管胃口、能满足我们燃眉之急的培训内容。在生动的事例、丰富的知识内涵和精妙的阐述下，给了我们强烈的感染和深刻的理论指导。特别是几位园长专家的讲课，让我深深感受到，作为领导，要尊重每一位老师，注重为老师创造自主、轻松的学习环境，善于营造情感氛围，对老师提出的问题进行详细分析，让老师讲出原因。

要培养教师的创新精神和能力，培养他们的实践能力和自学能力。同时，他们为我们的教学实践提出了纲领性的指导，为我们的教育科学理论注入了新鲜的水，结合幼儿园的工作实际，他们让我们懂得了如何在幼儿园开展教育教学工作。自觉将新的教育理念和目标内化为自己的教育理念和价值追求。

总之，这次培训为董事们提供了一次难得的学习机会，提高了认识，明确了责任。对于一个幼儿园管理者来说，我们更需要的是这样的精神食粮。让我们以这次学习为契机，把幼儿园办好，让孩子们受益。

幼儿园园长在职培训总结6根据县教育局要求，我校于20xx-24日举办了全县幼儿园园长在职培训。在县教育局领导的大力支持和学校的精心组织下，20xx年安乡幼儿园园长培训班完成了培训规定的理论学习和经验交流，园所全面建成。摘要如下:

一、培训的基本情况

本次培训的参加人员为全县所有民办幼儿园的校长或副校长，***117人。

本次培训注重培训的实际效果，理论联系实际，重新学习理论、新思想、新经验；紧密结合本县、本地区幼儿园管理的实际，探讨幼儿园管理的新模式和新实践。在培训中，既有政策法规，也有专业知识；既有专题讲座，也有视频欣赏；既有理论讲解，也有经验介绍。经过七天的强化培训，效果显著，校长熟悉幼儿园的教育政策法规；增强依法管理园区的意识和能力；提高组织管理幼儿园的能力和水平；学习了几位有丰富幼儿园管理经验的园长的工作经验。总的来说，培训班很成功，达到了预期目的。

二、主要做法

1，领导重视。

(1)成立了培训领导小组。为做好此次培训工作，县教育局成立了领导小组，由县教育局局长周海伦、副局长张丹萍、周德祥，县教师进修学校校长颜，教育局政工股副主任、卢兴平，培训学校蒋青、傅友义、何，副校长陈为成员。

(2)召开专题会议部署工作。7月X日上午，县教育局组织全县各乡镇分管教学的副校长在教育局五楼大会议室开会，专门布置这项工作。陈贤明，政治工作单位。

科长亲自主持会议，部署工作。张善平副局长强调，教务副校长必须亲自带队报名，参加第一天的开学典礼。

(3)举行隆重的开学典礼和毕业典礼。7月X日上午，在我校学术报告厅举行了隆重的开学典礼。副主任张丹平、周德祥、陈献民、江青、傅友义出席开幕式，张主任、周主任在开幕式上作了重要讲话。在7月X日举行的毕业典礼上，张局长、陈局长、姜局长、卢局长等教育局领导亲自出席，卢兴平副局长代表教育局对培训进行了总结。领导的重视为培训工作的顺利开展提供了有力保障。

2.精心组织。

学校非常重视这个培训班。教育安排会后，于X月X日下午，严校长组织全校教学教师、外聘教师、教务人员召开教学工作会议，认真制定工作计划，精心组织培训。为了保证培训质量，我们聘请了常德市第一幼儿园园长秦征先生为培训班授课。校长严亲自上课，教导导演如何做一个好导演。教育局陈科长为园长们讲解了幼儿园安全管理知识，教育局付幼仪副科长为园长们介绍了学前教育的政策法规，县中心幼儿园齐敦霞副园长为园长们介绍了新的政策法规。外教、学校、本土教师三位一体的高水平教学是本次培训质量的根本保证。在组织管理方面，县教师进修学校管理完善，组织有序，服务到位，保证了培训班的顺利开展。除1名校长因未达到出勤要求未能完成学业外，其余116名校长已顺利完成培训。

3.注重实效。

为了有效落实培训的成效，我们召开了座谈会，邀请了全县7名优秀幼儿园园长介绍经验。布置一个毕业作业，除了一个人，其他导演都按时保质完成了毕业作业；进行了培训满意度问卷调查。大部分学员对参加本次培训表示满意，部分总监对本次培训班提出了自己的培训需求和建议。

当然，这个培训班也有不足之处:一是因为年初没有安排培训计划，所以在非常紧张的情况下7月份就开班了，尽管付出了很大的努力，但很多方面还是考虑得不周到；二是由于学员的经验和需求水平不同，集中培训仍然难以满足每个学员自身需求的适合性；三是因为培训管理经验还处于摸索阶段，还不足以照顾到大家的生活。

我们相信这个培训课程只是一个改善幼儿园管理的计划。真正的学习要靠每个人，靠自己平时的学习，靠以后的不断努力和反思。

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