神龙小学的办学特色

神龙小学坚持走内涵式发展道路,提出“面向全体学生,让学生全面发展,善于学习”的办学理念,以培养基础扎实、素质全面、能力多样、人格健全、适应能力强的创造型人才为目标,构建“创造教育”办学模式。神龙小学始终把德育放在素质教育的首位。在各类教育和社会实践活动中,逐步实现“全面动员、全面参与、全面合作、全梯次鼓励、全面发展”的“五轮”德育模式,不断形成学校、家庭、社区“三位一体”的和谐教育方式,突出英语、科普、艺术、感恩四大特色。

特色一:英语教育。学校从高一开始实行“双语并行”,每个班都有英语课,每周还有一节外教口语课,重点培养学生的英语口语交流能力。同时,学校还组织了一系列英语活动,为学生创造学习和使用英语的语言环境,寓教于乐。“英语嘉年华”是一项大型英语娱乐活动,让孩子在英语游戏中与老师和家长一起玩耍、交流和学习,从而提高孩子学习英语的兴趣。“我是未来汽车设计师”首届英语能力竞赛不仅让孩子们设计汽车,还让他们用英语讲解设计出的新车的功能,大大提高了孩子们的创造力、动手能力和英语应用能力。学校获得武汉市环境英语征文比赛一等奖。此外,学校还组织丰富多彩的英语课外活动,让学生了解外国文化,传播中国文化。比如每学期学校都会多次组织学生与法国MLF学校、南湖国际学校进行社交活动,孩子们一起做游戏,互相学习。学校还利用端午节、春节等节日主题,向外国孩子推广剪纸、筷子功夫、粽子织网等中国民俗文化。去年5月,美国夏威夷一行20余人到学校进行了为期一周的夏威夷风情教育交流,加强了神龙小学与国际教育的交流与合作。让学生接触世界,让龙走向世界。

特色二:艺术教育。学校独特的创造教育模式促进了艺术教育的特色化发展。学校开设了陶艺、线描、水墨画、水粉、油画、版画、粉笔画、现代线雕等艺术兴趣课程。,鼓励学生勇于创新,大胆实践改革。老师尊重每个孩子的想象力,在课堂上让孩子自己创造,充分培养学生的兴趣。学校还尽可能把每个学生的创作都做在墙上,从校园的大厅、走廊、过道到每个教室的墙壁,都用来展示学生的艺术作品。学校还组织了鼓队和管乐队,经常受邀参加区级展览或迎宾活动。同时还开设了围棋、管风琴、单簧管、队列、人物、主持等校本课程,每周都开展活动,每学期都利用各种大型活动进行展示。其中管风琴和队列队形的表演多次获得市级比赛一等奖。

特色三:科普教育。神龙小学组织了天文、车模、航模、船模、纸模、电脑等丰富多彩的兴趣小组,经常组织学生观看流星雨、日全食、日偏食,参观武汉科技馆、博物馆,让学生了解和热爱科学。学校还参加和举办过多次武汉的车模、航模比赛,让孩子们动手动脑去发明创造。学校鼓励学生充分接触社会,了解生活,组织学生参观开发区神龙公司、可口可乐公司等公司的现代化流水线,参加野外生存竞赛,制作建筑纸模型。其中,计算机教学成绩突出。每年都有大批学生在武汉电脑奥林匹克竞赛中获得一等奖。孩子们还在“创新质量实践”活动中创办了自己的环保小报和网站,欢迎奥运等主题。学校连续两年被评为“武汉市创新素质实践先进学校”,2003年被评为“全国科普教育创新示范学校”。

特点四:感恩教育。神龙小学以“感恩”为主题渗透德育。自行设计了一系列特殊的感恩教育活动。从2005年开始,学校以每年宣传学习“感动中国十大人物”为契机,让每个人都能找到身边的感动,在学生、家长、教职工中民主推荐评选年度“感动校园十大人物”活动,让学生在实践中感受德育;举行了以“童年·感恩·展望”为主题的“铭记感恩·梦想出发”毕业典礼,让学生、家长、老师* * *齐声感谢。学校还邀请了《我的知心姐姐全国巡演》、《中国之声时报》的专家来校,对所有家长进行爱祖国、爱家长、爱老师、爱自己的“四爱”教育,从学生心理、家庭教育方法等方面对家长进行指导。

通过这些卓有成效的特色教育活动和创造性教育思想的渗透,学生们取得了丰硕的成果。据不完全统计,近三年来,学校学生在各类竞赛中获得市级以上奖项数千个。其中,仅2005-2006学年,学生在出彩杯作文比赛、电脑奥赛、英语、体育、艺术才艺、自然、天文、科技制作等方面获得国家、省、市比赛及竞赛奖项253项。

然而,在这些沉甸甸的证书和奖项背后,却有一群默默耕耘的老师。他们勤于学习,善于研究,善于教学,是一支素质过硬的教师队伍。

学校现有专任教师46人,获得小学高级职称的教师39人,占专任教师总数的86.6%。专任教师学历合格率100%,其中本科学历教师占64%。十佳教师3名,十佳班主任2名,十佳教师榜样1名,学科带头人1名,优秀青年教师2名。(字幕:张艳、黄水忠、韩进;郑天凤、袁区十佳班主任;李树红区十佳师德标兵;汉津区学科带头人;区优秀青年教师、王

学校有校级干部3名。校长陈红被授予“武汉市优秀校长”、“武汉市三八红旗手”等荣誉称号,副校长张艳被授予“区十佳教师”称号,副校长韩进被授予“武汉市优秀教育战线党员”、“武汉市素质教育先进个人”等称号。

在教师队伍建设上,学校把培训作为教师的最大福利,把教学科研作为教师的基本能力,通过多种方式帮助教师专业发展。开展了课程改革通用培训、科研培训、教学基本功和教材教法培训;经常邀请教育专家到学校指导教师上课,提高教师的综合素质。十五期间,学校完成了“网络环境下教与学方式的变革”科研项目。2005年,学校成立了由区内十位名师、学科带头人组成的“教师专业发展指导小组”,指导青年骨干教师的培养,并完成了《神龙小学青年教师成长手册》。三年来,学校组织教师观摩省市区优秀教师454节课,20多名教师赴外地学习交流;教师挂牌、区研究课、参与课达到51节;教师在课堂教学、论文、案例等竞赛中获得市级以上奖项183。

没有付出,就没有收获。在神龙全体师生的共同努力下,学校先后被评为武汉市普通中小学办学示范学校、全国少先队红旗大队、武汉市师德建设先进集体、中小学教师继续教育先进单位、武汉市家长示范学校、武汉市语言文字规范化示范学校等。,并被开发区评为办好普通中小学的窗口学校。

“到处都是创造的地方,每天都是创造的时间,每个人都是有创造力的人。”著名教育家陶行知先生时刻激励着神龙师生。今后,学校将继续把培养学生的创新意识和创新能力作为办学的重点和核心,让校园绽放创新之花。神龙小学也将迎来辉煌灿烂的明天!