志愿者下乡活动综述
志愿者下乡活动总结1学校学生会组织的下乡队伍于16上午向平遥县道虎壁村出发。我有幸成为他们中的一员，和人民一起学习，和团队一起实践！学生会是一个优秀的团队。只有在一个优秀的团队里和优秀的人在一起，才会发现自己的不足！这样才能在实践中发现问题，分析问题，最终找到解决问题和克服问题的方法。弥补自己的不足，让自己不断进步。
到了道虎壁村后，我们开始战斗。我们和每个人的饮食起居都有很大关系。我们一行人兵分多路，各个团队有效分工协作，充分利用教室的桌椅，搭建共同的店铺。大家开始有地方住了，后来一个教室被改造成了会议室。晚上开部署会，细化各项工作，为后期活动打基础！
17上午，大家开始紧锣密鼓的为义诊做准备。一切准备工作完成后，天色已晚，大家穿上白大褂，兴奋地等待村民朋友的到来。但是我们已经很久没有看到村民来了，大家开始担心，当第一个村民姗姗来迟的时候，大家悬着的心终于落了地！！接下来的时间里，村民们陆续赶到，大家都很忙。当村民们听说我们是山西医科大学的学生时，眼里流露出信任，脸上露出了笑容！！那一刻我感觉棒极了！明白一个医生的责任！
除了义诊，还有针对孩子的教学活动。教团成员教孩子英语，诗歌，红色宣讲等等！除了教学，我们还和孩子们一起开展诗歌朗诵、唱歌、跳舞、绕口令、团队游戏等娱乐活动！让孩子在学习和游戏中快乐地度过，从而有效地接受知识！在授课的两天里，一个小女孩在我们每天的教学活动结束后，主动要求我们帮她做作业，而且每次都很晚回家，一大早就来学校……对知识有着无限的渴望！
在参观王氏妇科的过程中，了解了王氏妇科的传说，王氏家族的发展，以及如何成为中国非物质文化遗产！这是王的第27代传人王的对话，他发扬了老人的善良和好客，在家人的再三催促下，与我们交谈，丝毫没有睡意！最后，临走时，老人拄着拐杖走出家门，亲切地和大家合影留念！并告诫大家在学习上要“每天努力”，在做人上要“老有所养，幼有所幼，幼有所幼”。王老先生用事实告诉我们，只要努力，一切皆有可能！
19日，战士们分几路深入村民家中，对山西人的饮食进行问卷调查。在调查过程中，我们深切地感受到了农村的巨大变化。首先，道路有了很大的改善和提高，泥泞的小路变成了宽敞的柏油路；其次，在住房方面，从窑子变成了漂亮的楼房；最后，在村民生活方面，大部分村民家里都有了机动车和很多电器，生活质量有了很大的提高！！然而，在改善的同时，村民仍然表现出看病难。看病难，看病贵，花钱不能有效地解决问题。在农业方面，大多数普通人失去了土地，缺乏收入来源，政府补贴有限，国家安全措施不足。村民生活中吃喝开销太大，食品安全问题严重！！农民生活还存在巨大问题！！国家还是要高度重视和关注“三农”问题！！！
19晚上，当队长和班主任打开教室门的时候，一个蛋糕和很多零食映入眼帘，我家一片惊呼！我一时愣住了，除了感动还是感动！全身热血沸腾！许愿后，大家互相涂抹蛋糕。最后，每个人都吃了。伴随着歌舞，我们愉快地度过了三个小时！！那天晚上我睡不着。我一直在想刚刚发生的事情，深深感受到了团队的温暖！！但是，第二天晚上两个小女孩送了我一份生日礼物，让我对孩子们的真情实感充满了无限的敬意！那一刻，我张着嘴想说点什么，却说不出来！心里一阵暖意！！！
在农村的几天，我逐渐发现了自己的不足，只有理论知识，没有有效的实践。大部分领域存在知识空白，对非专业知识知之甚少或一无所知。在团队生活中，我强化了自己的团队意识。培养团队友谊。在实践的过程中，我逐渐明白了当代年轻人的社会责任和历史使命！在“三农”和“民生”问题上，我们有了更进一步的认识。政府要更加关注“三农”和“民生”问题，同时也要加强基层的建设！努力构建和谐社会，实现城乡一体化，实现城乡科学发展！！！
志愿者下乡活动总结2 XX年，为践行XX精神，响应党中央“深入农村，深化教育实践，传播先进文化，开展社会调研活动”的号召，我院成立了华南师范大学教育科学学院学生团队，主要由教育科学学院学生会干部和学院其他优秀学生组成。
7月19日至7月23日，团队在化州二中开展了为期五天的下乡活动。本次下乡活动以“开拓创新，民生环保促和谐”为主题，主要针对化州二中高二学生。通过团体培训、调查、课堂教学等一系列活动，了解地方人才培养现状，从而为如何培养全才、促进地方教育发展提供策略，为地方人才培养贡献力量，促进地方人才可持续发展。而一系列的心理训练，不仅可以加大我院心理学的宣传力度，还可以为中学生揭开心理学的神秘面纱，唤起学生对自己和人生的思考，在一定程度上提高学生的综合素质。同时，根据茂名化州市的特点，开展专题调研活动，为当地青少年的成长和当地的民生提出合理化建议。这次下乡意义重大，现将有关情况概括如下:
一是高度重视，全面规划，周密部署。
1.团队建设:学院学生会积极筹备此次下乡活动，6月底对报名参加活动的同学进行了面试。经过严格筛选和层层选拔，学院学生会组织了一支优秀的下乡队伍，由指导老师王睿担任指导老师。为了便于管理，保证活动顺利进行，团队分为教学科、心理科、后勤科、科研科和社会实践科。
2.编制计划:根据活动主题和当地的一些实际情况，团队全体成员积极讨论确定活动内容，同时制定出详细周密的计划。并结合近期当地学校反映的一些情况，及时修改方案，确保活动能够如预期的那样有序进行。
3.准备充分:由于对当地具体情况了解有限，为了让活动顺利进行，不至于日后陷入被动局面，在活动准备阶段，团队策划成员通过各种渠道与当地学校取得联系，并前往学校实地踏勘。同时，后勤组成员在出发前为成员拟定好需要准备的物资，提醒一些需要注意的事项。
第二，努力，有激情。
XX年7月18日，一队充满热情和活力的教育科学研究院下乡学生踏上了前往化州二中的征程。主要开展了以下活动:
1.趣味教学:在教学上，主要有以“悦耳的旋律，轻松的英语”为主题的英语课程，以“情绪管理”为主题的课程，以“自我认知”为主题的课程，以及与心理效应相关的课程。这些课程都是以一种比较新颖的方式教授的。其中英语课程通过分享、教学、演唱、游戏等方式展示歌曲、讲解分析歌词。以游戏的形式巩固知识，在娱乐中学习英语知识，让大家认识到学习英语不是枯燥的，而是可以乐趣无穷、快乐无比的，从而激发学生学习英语的兴趣，在英语学习中更加热爱学习英语；无论是情绪管理的课程，还是自我意识的课程，都是带着问题引入的，让学生把自己的想法写在纸上，从而达到让学生充分了解自己，更好地理解自己的情绪，更好地控制自己的情绪，让学生更好地学习，更好地生活的目的。同时也鼓励学生积极走上讲台，告诉其他同学自己的想法和感受。教学效果课程通过生活中一些事件引起的一些效果，告诉学生一些人生哲理，让学生更好地认识生活，理解生活。
2.特色心理训练活动:在这次下乡活动中，心理教学是重点。一* *开展了三次心理训练活动，主要是以“爱”为主题的心理团体训练、以“倾听”为主题的心理团体训练和以“压力管理”为主题的心理团体训练，还开展了以“心灵邮箱，感动你我”为主题的心理邮箱活动。每次心理团体训练开始时，由主培训师带领助理培训师进行宣誓，然后由助理培训师带领参加训练的学员进行宣誓，为活动渲染了较为正式的氛围。同时，根据各自的主题设置不同的游戏，如“爱心拍卖”、“听指挥棒”、“自信心和勇气锻炼”、“放飞纸飞机”等，让学生在游戏中体验和感受，在游戏后与他人分享自己的思想和感受；在活动结束时进行冥想活动，让学生在安静的氛围中回顾自己在活动中所经历的事情，并进一步思考。
3.注意留守，发现自我，远离阴霾——社会调研活动:团队根据当地的调查和当地的实际情况，确定了“父母教育缺失与“留守儿童”的自我概念和应对方式调查。XX年7月21日，经与校领导沟通，小组成员选取化州二中、三中两个班级进行问卷发放。本次调查主要针对中学生的人格心理(自我概念)，旨在调查学生人格心理的健康状况。同时，本次调查将关注特殊群体(留守儿童)的心理状况，为解决可能出现的问题提供建议，让学生更好地认识自己，为当地的人格与教育研究做出贡献。
三、效果和收获
由于台风，团队的活动被迫提前结束，但从活动效果来看，此次下乡活动还是成功的。在这短短的几天里，队员们和同学们建立了一定的友谊，给他们带来了新鲜感、轻松感和快乐感。更重要的是，每个活动都有自己的主题，活动都是配合相应的主题进行的，达到了预期的效果。学生在参加各种活动的过程中可以学到很多有趣的知识。同时，本次活动很好地宣传了华师大教育科学研究院的特色专业——心理学和教育学，让外界对教育科学研究院有了进一步的了解。在这个过程中，队员们学到了吃苦耐劳、团队合作的精神，磨练了意志，培养了理论联系实际的能力。