体育教师道德概述三则
体育教师道德概述:范
我参加了小学体育学习和训练。在培训学习期间,我深入系统地学习了国家体育与健康新课程标准。随着改革开放的发展,人们的教育观念也发生了变化,体育与健康课程正在从体育教育向体教有机结合的方向转变。新课程标准颁布以来,作为新时期的小学体育教师,我们一直在积极探索和思考自己应该扮演什么角色,如何让学生更快乐地学习,这一直是体育教学中的一个焦点话题。通过认真学习和积极贯彻体育新课程标准,
通过这次培训,我们对体育有了新的认识,对体育教学有了新的思考。体育不是简单的技能教学,更不是健康知识的说教。相反,我们应该轻松地学习,快乐地练习,并在体育锻炼的基础上积极思考liuxue86.com。只能多反思,多总结,不断探索新的科学教学方法和手段,通过学习不断提高自身素质,以满足社会对体育教师的要求。
通过学习,我们重新认识了“健康第一”指导思想的深刻内涵,通过教师的榜样,我们重新认识和理解了新课程理念下课堂教学的方法和组织。在看、听、讨论的过程中,过去的体育课非常单一。在课堂上,老师是全权代表,学生没有主动权,师生关系非常被动。我们和老师们一起学习讨论,我们深深地体会到,只有我们的体育老师转变观念,把适应新课程的方法和理念运用到我们的教学中,我们的学生才能在体育课上快乐地学习,健康地成长。实现我们“让学生在乐趣中学习,在学习中得到乐趣”的目标。
在学习中,特别是传统体育与新体育与健康课程标准的比较中,从课程的内容、目标、设计到体育课的实际实施,我学到了很多新思想、新观念、新观点。体育与健康课程是以增进学生健康为主要目的,以体育锻炼为主要手段的课程。
新课程标准贯彻“健康第一”的指导思想,重视学生的主体地位,关注学生的个体差异和个性培养,注重学生的健康意识和交流合作,对相同的教学目标和教材采取新颖独特的教学方法和多样的教学手段,通过生动活泼的教学形式,使一些单调枯燥的教材充满快乐、愉快、和谐的情感和氛围。充分照顾学生的兴趣爱好,满足学生的需求,既让学生喜欢和享受学习,又让学生知道学习的目的和意义,自觉积极地发展学生的运动能力和个性,增强学生的体力和智力,培养良好的思想道德品质,确保每个人都有所收获,充分享受运动的乐趣。
学习时间短。虽然很累,但留下的收获是无穷的,脑子里也是满满的。通过学习,我获得了很多平时难以理解的经验和教学方法。通过学习,我对《体育与健康课程标准》和体育课的趣味性有了更深刻的理解,对教好新教材充满信心。我会在以后的工作中继续学习,努力成为一名优秀的体育老师。
总之,在体育教学中,要从学生实际出发,设计适合学生身心发展的体育内容,采用有利于学生健康发展的教学方法,提高学生的心理健康水平和社会适应能力,培养学生的健康意识。让学生学会学习,掌握学习体育精神的技能,形成不断求知的习惯,形成终身学习的必备素质。
体育教师师德范文儿综述
以教育为导向;教育计划,以教师为本;教师的计划是以师德为基础的。“师德到底是什么?所谓师德,就是教师所具备的最基本的道德品质;教师风格是教师行业的时尚。师德师风是教育工作者的灵魂。
关于师德师风问题,许多教育家和国家领导人都有过精辟的论述。孔子提出:“鞠躬尽瘁”,“身先士卒”,等等;著名教育家叶圣陶先生说:“教育工作者的全部工作就是为人师。都要有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”X_还说:“教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要培养好人,要做各方面的老师。”人民教师肩负着培养人、塑造人的神圣使命。毫不夸张地说,一个民族的希望是由教师托起的。教师不仅教人知识,使人从愚昧走向文明,更重要的是教师教人美德,使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接反映了其教育水平。相反,要提高一个民族的素质,必须要有一支好的教育队伍。踏上三尺讲台,就是踏上了一段艰辛而漫长的育人之旅。
作为一名普通的人民教师,认真备课,做好每一节课,不断提高自己的专业水平是根本,但仅仅做到这些并不能说你是一名合格的教师。作为教师也要加强自身的人格塑造,做一个具有良好品质的高尚的人,这就需要进行必要的角色转换,摆脱传统的教学尊严,摆脱家长的威严,从唯一正确的老师的假设中清醒过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于沟通,成为学生成长的伙伴和引路人。对于老师来说,最好的回报就是得到学生的真心支持。
一个好的师德师风的具体体现,就是保持一种师生之间的人格平等。互相学习,互相尊重。教师是学生学习和效仿的榜样,身教重于言传。所以,幽默的谈吐,得体大方的着装,亲切热情的态度,扎实渊博的知识,就像温暖的阳光照在学生的心里,让他们感到温暖、舒适、轻松。和谐的师生关系可以提高学生的学习效率,从而对教师产生信任感和尊重感。争取进步。作为传道授业解惑的教师,只有不断更新知识,不断提高自身素质,不断完善自己,才能教好学生。
怎么能要求学生松懈就认真呢?为了提高自身素质,我们年轻教师应该听取学生和老教师的意见。而自己不断学习,主动学习,不断开拓新的教学方法。一切都是双向的。如果学生看到老师这么努力,这么用心,付出这么多来教他们,我想他们一定会首先在思想上肯定老师,不会在学习的过程中怀疑老师的教学态度,这显然是有利于学生学习的。以身作则。教师的言行对学生的思想、行为、素质都有潜移默化的影响。老师的一言一行,学生都喜欢模仿,这将对学生的成长产生终身影响。因此,教师必须始终为学生树立良好的榜样,并首先做好要求学生做的事情。坚持严格要求自己。
这是我对师德师风的理解。我自己会从以上几个方面努力。坚持不断学习,让自己从不断更新的知识中汲取营养,把所学奉献给学生,对学生的品德和作风产生积极的影响。
体育教师道德概述
第一,加强学习,坚定信念,忠诚于党的教育事业。
作为一名中年教师,我自觉加强政治学习,提高政治思想觉悟。平时,我认真学习过xx精神,认真体会过“xxxx”在教育领域渗透的意义,学习过教育战线先进人物的事迹,也一直鞭策着自己。
我热爱教育和我的学生。在工作中能够务实开拓,大胆创新,乐于奉献,尽心尽力教好每一堂课,上好每一次培训,圆满完成本职工作。我能按照师德要求严格要求自己,以身作则,时时处处为学生做榜样。我会先做我要求学生做的一切。此外,我能尊重领导,团结同事,积极参加学校的各项活动,遵守学校的各项规章制度。
二、深挖教材,精心授课,圆满完成任务。
体育教学中教、学、练的统一。俗话说:教的力量在于引导。教师的教学艺术在很大程度上是其指导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导,才能对学生的学习起到“引爆”作用,实现认知、情感、行为的统一,获得最佳的教学效果。
根据《新课标》的内容,结合学生的年龄特点,有针对性地进行教学,充分调动学生的学习兴趣,提高运动技能,培养学生不屈不挠的意志品质。在区优质课竞赛中,我开动脑筋,尽力把教材分段讲授,每一段都是递进的。同时考虑到学生身体素质的差异,因人而异,因材施教,也就是说每个学生都有自己的需要和需求,发挥自己的能力,展示自己的才华。通过精心设计,合理安排,这堂课生动有效,获得了区优质课一等奖。
学生普遍害怕跑50米?8这个项目。为了使学生达标,我们必须树立他们的信心,消除他们的恐惧。我告诉他们“只要功夫深,铁棒磨成针”的道理,让他们认识到一切在于人为,坚持就是胜利。在教学设计上,我安排班级练习,学生在每次备课活动中沿着操场跑三圈,每个学生每周有两次练习的机会。一个学期结束,五六年级学生合格率98%,效果明显,达到了锻炼身体,磨练意志,提高素质的目的。
第三,发挥自己的特长,刻苦训练,办好女子田径队。
我是田径运动员,训练田径是我的特长之一。围绕我校田径队保持全区领先的指导思想,要把眼光放长远,谋划长远,谋划近期。在选材时,我要求二年级到六年级的学生都要参加,不仅要考虑直属团队的适用构成,还要考虑团队的接班人。在训练中,我根据学生的年龄特点和身体素质制定了合理有效的科学训练方法,注重培养学生的意志品质,狠抓队员的基础训练,要求每个队员从小就要规范自己的动作,养成良好的动作习惯。在训练中,我不仅严格要求队员,也严格要求自己。我必须做我要求球员做的事情。无论是寒冷的冬天还是炎热的夏天,我都能坚持训练,每次都能早早到校,为队员们做好训练前的准备。另外,我经常和队员们谈心,增加师生之间的了解,关心他们,爱护他们,为他们排忧解难,让每一个队员都能感受到田径队就是他们的家。
在培训中,我真诚地爱着我的学生,端正了我求真务实的工作态度,采取了雷厉风行的工作作风,运用了各种工作方法。正因为如此,他在区里组织的田径运动会上获得了全队总分第四名的好成绩,受到了校领导、老师和家长的好评。同时对在周边社会树立良好形象起到了积极作用。
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