如何训练谦虚？

父母要给孩子讲清楚一个道理:谦虚使人进步，骄傲使人落后。谦虚的人会不断学习新知识新事物，学习别人的长处和先进经验，不断进步；而一个骄傲的人会沾沾自喜，不愿意学习别人的长处和新知识新事物。他不仅会原地踏步，还会落后。

另外，谦逊的人往往懂得尊重他人，团结他人，团结谦卑的结果往往能凝聚更大的力量，取得更大的进步。

盲目自大的人就像井底之蛙。他们视野狭窄，看不起别人，往往影响团结，导致失败。所以谦虚会导致成功，骄傲会导致失败。

当然，家长也要让孩子分清自信和骄傲。

自信是一种积极的生活态度，能使人乐观进取；而骄傲是对自己不完整的认识，是盲目的乐观，往往让人不上进。对于家长来说，要培养孩子的自信心，但不能让孩子产生自满情绪。两者在形式上有很大的相似性，经常让人混淆。孩子往往会把自己的小骄傲当成自信，所以家长要帮助孩子分辨其中的区别。

2.帮助孩子充分了解自己。

孩子的骄傲往往是因为自己的特长和优势。家长要帮助孩子分析骄傲的根本原因:是否有良好的学习成绩，是否有某方面的艺术潜质，是否有运动天赋。

然后让孩子认识到山外有山，人外有人。他的优势仅限于小范围，在更大范围内也不算什么；正确的态度应该是积极进取，而不是自大懈怠，因为优势和劣势往往是并存的，要努力弥补不足来不断提升自己。

父母在教育孩子方面取得了一些成绩，这确实是自己努力的结果，但是不要忘了这其中也包括父母的培养，老师的教导，同学的帮助。

此外，不正确的比较容易滋生骄傲。拿自己的长处和别人的短处做比较，容易沾沾自喜，认为什么都比别人强，从而看不起别人。

父母要开阔孩子的眼界，引导孩子走出自我的狭小圈子。带他们去更广阔的地方陶冶情操；让他们更多地了解历史名人的成就和才华，用丰富的知识充实他们的心灵，让他们成为骄傲的动力。

3.让孩子正确面对批评和建议。

正确面对批评和建议是终身学习，自满往往与不能很好地处理别人的批评和建议有关。

一个成绩好的孩子很自负，在学校不把老师同学当回事。

一天，班主任批评了他。他一脸不高兴地回家，生气地说:“当老师有什么了不起？”！我不去学校了！"母亲问了一下情况，告诉孩子:"父母和老师批评你，不是因为看不起你，而是希望你进步。我们当然知道如果我们批评你，你会不高兴，甚至怨恨我们，那么我们为什么选择批评你呢？孩子，大人都希望你能进步！老师也希望如此。"

在母亲的教育下，孩子向老师承认了自己的错误，慢慢改正了自己的自负。

让孩子明白，批评往往直指一个人的缺点。如果一个人能接受批评，他就能更清楚地看到自己的缺点。如果你能经常听取别人的意见或建议，你就能不断充实和提高自己。

4.避免过分表扬孩子

为了避免孩子骄傲，身为教育工作者的卡尔·维特非常注重培养儿子谦虚的性格，尽量避免别人轻易表扬自己的儿子。因为他知道，孩子一旦产生自满情绪，他的未来就毁了。

有一次，一个久闻小威特数学好的督学想考考他。和往常一样，威特老师要求对方同意自己的条件，那就是“无论考试怎么做，永远不要夸我儿子。”经过讨论，威特先生把特意送出去的儿子叫了进来，考试开始了。

越是考验检查员，越是惊讶，因为小威特每个问题都能用两三种方法解决，而且还能按照他的要求解决问题。所以他忍不住想表扬威特。威特先生很快给了他一个眼色，他停了下来。

考完试，他进入了知识的深层，最终走向了督察这个不熟悉的领域。这时，他忍不住叫了起来:“哎呀！真是比秀才还秀才！”

威特先生认为这样不好，马上泼了冷水:“哪里，哪里，因为我儿子在学校听了半年的数学课，我还记得。”检查员不死心，对小威特说:“你再看看这个问题。欧拉先生花了三天才算出来。如果能做到，那就更了不起了。”

然而，没过多久，小威特就成功了。这时，检查员不高兴地说:“你提前知道这个问题。”小威特听了觉得很委屈，含着眼泪反复声明自己不知道。

这时，检查员说:“如果你没见过这个问题，你比伟大的数学家欧拉还厉害。”威特先生捏捏他的手，马上说:“瞎鸟有时也能捡豆子，这也是偶然的。”

直到这时，检查员才明白威特先生的意图，点点头说:“是的，是的。”然后耳朵小声对威特先生说，“唉！我真的很佩服你们的教育法。这样的教育，无论你儿子多么有学问，也绝不会骄傲。”

太优秀的孩子往往经不起表扬，太多的表扬往往导致孩子的自满。父母在表扬孩子的时候，要注意表扬孩子的行为，而不是孩子本身——这是一种表扬的技巧。

5.给孩子讲道理，举例子。

“勤于学习，严于分，善于比较”的教育方法值得家长们学习。

勤于学习，是指当孩子在某个领域有所成就时，必须鼓励他继续学习。告诉你的孩子，你所取得的成就没有什么了不起的。只要你继续学习，你会发现你对这个那个一无所知，你会知道自己的不足。

父母可以帮助孩子不断设定新的目标，让他知道还有那么多事情他做不到，成绩真的不值一提。还不如谦虚一点。

对分要求严格，就是对自己分析要求严格。在孩子取得成绩的时候，家长一定要和孩子冷静分析，用“两点论”来对待自己，告诉孩子寸长尺短，防止骄傲情绪的滋生。

善于比较，就是教育孩子要善于找出自己和别人的差距。找到差距后，孩子才能确定自己应该向别人学习什么。

骄傲会让孩子夸大自己的优点，不正视自己的问题，反而把别人当废物。这样的孩子总是处于一种盲目的优越感中，从而逐渐放松对自己的要求，导致成绩下降，最后变得不那么优秀。

家长可以有意识地给孩子制造一些困难去克服，让孩子意识到做好并不是那么容易，人生的道路也不是那么平坦，从而促使孩子虚心学习，学习别人的长处，避免自己的短处，不断进步。