角色扮演(一种综合性的创造性活动)是详细信息的完整集合。
角色扮演可以是:游戏娱乐、表演、真人练习、心理引导、自我思考等。
如果找到明显的例子，可以参考影视剧中的各种元素。这里仅以影视剧为例，不要把角色扮演和影视剧划等号。
中文名:角色扮演mbth:角色扮演解释:是人与人之间的一种社交活动。是一种综合性、创造性的互动活动，如拍摄影视剧、电影等类型、即兴创作、真人扮演、角色扮演疗法、角色扮演法、电子游戏、古装游戏、应用、RPG游戏、心理含义、金融术语、性格和类型角色扮演。角色扮演包括以下几种常见的形式:1、互动角色扮演活动2、即兴表演(舞台剧、影视剧)3、真人角色扮演(Cosplay，应该是这种形式的一个分支)4。角色扮演疗法(心理学)5。角色扮演法(企业管理)6。电子角色扮演游戏7。古装角色扮演(Cosplay)互动游戏是一项古老而持久的娱乐活动。我们曾经过家家，喝过家家，警察抓土匪，玩战争。在这种活动中，所有参与者都会达成一个共识:我们要做什么？怎么会？(确定同期承诺* * *规则。)每个成员都将有一个身份和一个角色来进行交流和互动。笑声、辩论、命令和执行...通过这种面对面的方式，成员之间交流互动，创新创造，增进感情。成员在活动中的身份可以分为两种:行动者和主持人。演员:所有参与活动的成员都是演员，他们通过扮演各自的角色来参与活动。主持人:某些活动(如桌上角色扮演游戏)中需要的特殊演员。负责:创造世界，写剧本，扮演剧中人物，主持活动。即兴创作即兴创作没有书面的文学剧本，只有一个非常简单的“提纲”，或者说“幕表”。演员根据“银幕表”提示的剧情大纲，在舞台上即兴表演对话和独白。到了现代，很多人在角色扮演互动活动中发扬这种表演精神，使得即兴表演不再局限于戏剧和影视剧，成为一种新的休闲互动形式。通过装扮成动漫角色、电影角色，进行戏剧创作和表演的就是古装cosplay，通常是一种集结活动，是一种大型Cosplay互动活动。参与者根据活动主题打扮好自己，按照一系列指引前往活动区参与游玩——在复古酒馆与另一个反派决斗。演员，准备装备，装扮成中世纪骑士，卡通人物等行为都是古装Cosplay。角色扮演疗法是心理学中经常使用的一个名称。角色扮演的目的是利用戏剧表演的方法，使人发现问题，了解问题的症结所在，从而更好地调整自己的心理状态，解决心理问题。在角色扮演中，人们可以亲身体验和实践他人的角色，从而更好地了解他人的处境，体验自己在不同情境下的内心感受，同时反映出个体的深层感受。角色扮演是指利用戏剧中的即兴表演，将一个个体暂时置于他人的社会地位，并按照这种地位所要求的方式和态度去行动，从而增进人们对他的社会角色和他自身角色的理解，从而学会更有效地表演他的心理技能，并在人性中具有重要的共情作用。角色扮演法角色扮演法(Role-playing method)是指给被试一个假设的角色，要求他们表达自己的行为，根据角色的要求观察、记录和评价角色扮演行为，评价角色的亲疏或胜任程度。电子游戏在电子游戏中，玩家扮演主角，随着主角在游戏中感受剧情。角色扮演游戏在亚洲普遍受欢迎。中国著名RPG:轩辕剑系列，仙剑奇侠传系列，侠义之爱系列，玄幻三国系列，仙剑奇侠传系列，日本著名RPG:最终幻想系列，玄幻水浒系列，英雄传奇系列，王国之心系列，龙争虎斗系列，欧美著名RPG:魔法门系列，暗黑破坏神系列，博德门系列，无冬之夜系列古装玩法，也就是Cosplay。参见“即兴表演”和“真实角色扮演”。在游戏领域应用1和应用角色扮演在游戏领域相当普遍，被称为角色扮演游戏(RPG)。RPG的主要元素包括剧情、画面、战斗系统、升级、技能、道具、敌人、NPC等。其中最重要的就是剧情和升级。其中，剧情直接影响玩家对游戏的感受。无论是武侠RPG的煽情路线，日式RPG的一线多枝模式，还是欧美RPG的开放式剧情模式，讲故事永远是不变的主题。人物，即玩家扮演的人物。这个元素和包容，不仅在剧情里，也在剧情外，可以说是两个互补的元素。《仙剑》的感人，离不开优秀的剧情和出色的人物。疯狂升级可以对付越来越多的变态BOSS，合理使用技能和物品可以有效击杀敌人升级。随着这种系统的设定，玩家可以分为两大阵营:博派(拼死战斗派)和疯狂派(疯狂改版派)。目前国内最流行的RPG是网页游戏，也就是所谓的角色扮演网页游戏。随着网页游戏的回潮，角色扮演类网页游戏已经成为经典，很多优秀的角色扮演类网页游戏也得到了大家的普遍认可，其中最为突出的是《破天2》、《海贼王》、《十年一剑》，分别由沸点网、37wan、百度三家主要运营，取得了不错的成绩。2.人力资源管理是一门新兴的学科，与其他学科相比，它具有很强的理论性和实践性。这门课的教学方法很多，从事教学的老师也在不断探索和实践。角色扮演法作为一种更符合素质教育的新型教学方法，已经被越来越多的教育工作者所接受。角色扮演法有利于建立新型的师生关系，充分调动和发挥学生在学习过程中的积极性、主动性和创造性，使学生真正成为教学的主体和学习的主人。它是一种充分发挥学生主体性的教学方法。运用角色扮演法组织人力资源管理课程的教学，在教学过程中渗透学生的角色意识，将课堂上学到的管理知识与学生的生活经验很好地结合起来，使学生认识到管理不是枯燥的理论，而是与实际生产生活密切相关的实用知识，更好地提高学生适应社会和工作的能力。因此，恰当地运用角色扮演法会产生良好的教学效果。3.角色扮演法的应用就是要设计好主题和场景。角色扮演活动并不能起到解决所有管理教学的积极作用，也就是说，只有适合角色扮演的主题才能达到理想的效果。选题要尽量让学生有话可说，有话可做；给学生的任务应该既不太难也不太容易。应该稍微超出学生的能力范围，让学生有一种挑战感和成就感，有利于培养学生的兴趣，激发积极性。要求教师具有精湛的设计能力，否则设计中可能存在简单化、肤浅化、虚假人为化。这无疑会直接影响教学效果，使学生得不到真正的角色训练。同样，在设计场景的时候，也要合理，设计的场景要和评价的内容一致，否则会让学生一头雾水。二是选拔学生。参与角色扮演的学生的性格、人数以及是否有表演能力对活动的效果有很大的影响。有时候学生因为自身特点不愿意接受自己扮演的角色，也没有明确的拒绝。导致他们无法在剧中充分展现自己。另一方面，学生的参与感不强，角色表演马虎。这些都会影响知识转移的效果。因此，选择什么样的学生，选择多少学生，扮演什么样的角色，都需要管理老师们深思熟虑。可以提前几天安排题目，让学生提前做好充分准备，提高活动质量。三是准备道具。角色扮演要在模拟场景中进行，尽量逼真。场景中的设备必须与真实场景相似，使演示过程真实可信，从而提高学生对演示的兴趣，激发学生的表演欲望。因此，教师要根据现场所需的设备设施，在课前主动做好充分的准备，尽量使演示现场真实可靠。此外，还应准备一份评估表。根据学生演示的内容制作评估表，可以让没有演示过的学生集中精力扮演情景模拟的角色，让学生有任务，仔细观察，认真思考，评价。第四是有限参与。成功的角色扮演学习需要教师的精心策划和组织，教师的重要作用在于如何激发学生掌握课堂学习和讨论的尺度。角色扮演学习活动的一个主要目的是让学生充分发挥他们的主动性，学生通过相互交谈来学习。有限的参与意味着学生有时可能会超出预先设计的讨论大纲，甚至完全脱离课本来讨论，甚至预先设计的角色扮演已经超出了课程标准的范围。然而，这些超出预定教学计划和课程标准的课堂学习活动对学生来说是非常有趣的，对提高他们的理解是有价值的。五是做好评价。教师应根据学生在学生角色扮演活动中的表现及时调整教学策略，并对其活动给予适当的反馈和评价。有效的教师反馈和评价是提高学生语言表达能力的动力，在教师的适当鼓励下，他们会对自己充满信心。同时，教师在课堂教学中要注意学生的心理因素。在一般的课堂教学中，很多学生会因为害怕犯错而采取被动的“低调”。角色扮演法要求学生积极参与，因此在课堂上营造一个和谐、积极、平等的氛围非常重要。这就要求教师不仅要掌握和运用好各种教学方法，还要有良好的处理和协调人际关系的能力。4.角色扮演法在人力资源管理教学中的应用。绩效管理是其中的重要组成部分。在绩效管理中，绩效反馈是一个重要的部分。在实际反馈中，我们应该针对不同的对象采用不同的技巧，才能收到良好的效果，促进员工产生更好的绩效。在这一部分，绩效管理的理论很抽象，老师采用传统的教学方法很枯燥，学生很难理解。用角色扮演的方式来学习这部分内容，会大大提高效果。1).老师设定主题并提供材料。老师先告诉学生要执行什么:针对不同考生反馈考核结果。为此，应该有四个角色(绩效管理和任务分配的四个角色):(1) 1个总经理。主要角色是赞助、支持和促进绩效管理。⑵ 1人力资源经理。设计绩效管理实施方案，提供绩效管理咨询，组织实施绩效管理。(3) 3-5名直线部门经理。实施绩效管理计划；指导员工绩效的提高；反馈员工的绩效水平。(4) 10-20员工。表演大师拥有并创造表演。2)详细说明要扮演的角色。选择和分配的角色可以由教师指定、小组推荐、抽签或根据个人意愿确定。一个角色可以分配给几个学生，这样重复的时候可以替换。老师一般不扮演任何角色，但他是整个过程的设计者和仲裁者。(1)总经理。要求总经理重视绩效管理，不能把所有负担都推给人力资源经理。绩效反馈是绩效管理的重要组成部分，阻力和困难在所难免。当阻力和困难出现时，总经理必须出面协调统一，排除困难，推动绩效管理向纵深发展。(2)人力资源经理。人力资源经理应该是企业绩效管理的专家，熟悉绩效管理的概念、意义、方法和作用。(3)直线部门经理。直线部门经理的主要职责是全面了解公司的绩效管理方案，组织部门员工实践绩效管理，帮助员工改进，负责提升员工的绩效水平。(4)员工。员工在绩效管理中不是完全被动的，而是绩效的主人。他们产生并拥有绩效，积极争取自己的绩效提升，发现问题并主动找主管经理谈话，寻求帮助，不断锻炼和提高。3)小组绩效将班级分成若干小组，每组10人，包括总经理、人力资源经理、直线经理和各类员工。学生开始扮演自己的角色。这种表演不同于话剧，不需要先排练。而是每个参与者从某个角色的立场出发，直接阐述自己的观点，反驳他人的观点。或者站在你所扮演的角色的角度去体会这个场景中角色的感受。在表演中，教师要注意表演过程的规范，提示应该特别注意什么。要求如下。(1)总经理评价点。总经理必须出面组织协调，开会沟通，强有力的表态，展望未来，激发热情。总经理的作用贯穿于整个绩效管理中，提升、改进、提高都离不开总经理的关心。⑵人力资源经理的评价点。全面深刻的了解绩效管理的意义、作用、程序和方法，人力资源经理的一项很重要的工作就是设计符合公司现状的绩效管理体系，并组织直属部门进行学习和实践。出现问题时，人力资源经理也要扮演绩效管理专家的角色，为员工提供咨询帮助。(3)直线部门经理的考核要点。将考核结果以沟通的形式反馈给员工。在沟通反馈时，会遇到不同性格的员工，需要不同的技巧来解决。同时，奖励员工的优秀表现，指出员工需要改进的地方，帮助员工成为自己的绩效管理专家。(4)员工评价分。扮演各种性格类型的人，可能会起到与其实际性格相反的作用。如何与主管沟通，帮助主管提升绩效？4).评价总结教师根据角色扮演的过程，引导学生对要解决的问题进行分析和讨论，并做出评价，总结本次活动的目的。绩效和讨论评估过程可以重复进行，直到达到预期目的。通过角色扮演的方式讲授绩效考核的知识点，让学生融入角色，在现实中体验考核过程、考核方法、任务分工以及考核结果的反馈。学生们印象非常深刻，不仅掌握了知识点，还学会了与人打交道的技巧，锻炼了适应社会的能力，可谓一举两得。不同文化中的RPG目前，RPG游戏从文化圈来看可以分为三大流派:中国RPG游戏和中国RPG游戏多以中国古典神话传说，或者现代武侠小说为蓝本。其成分极其丰富，包含鬼神、武侠、门派、江湖等半虚拟元素，结合爱情和中国传统道德观念，经常联系历史人物、神话传说和历史事件。由于其内容与中国的传统文化息息相关，很难被西方人理解，所以很少受到西方玩家的青睐，但在中国以及受中国文化影响的地区有大量玩家。中国单机RPG游戏的代表作品有《轩辕剑》《仙剑奇侠传》《剑侠情缘》《幽城秘剑传说》《仙剑奇侠传》《金庸英雄传》《家族两傲》《三国玄幻》。其中以前三者最为突出，它们分别代表了三种不同的游戏模式:轩辕剑以踩暗雷迎敌，半回合战斗，剑侠情缘为即时战斗模式，仙剑奇侠传(制作于1995，该系列中的经典* * *目前发布了五部作品)和传奇之剑。《一家两傲》系列改编自古龙小说《一家两傲》。RPG这种中国网游，更是丰富多彩。从第一部《石器时代》和《魔力宝贝》，到后来的《梦幻西游》，再到现在的《文汶与神武》，题材丰富，玩法多变，游戏的战斗体系变幻莫测。此外，近年来手游市场异军突起的《神雕侠侣》、《魔力宝贝》、《神武》等手游，都是RPG类型的游戏，这些游戏以硬游戏品质广受玩家好评。欧美的RPG游戏这个词可以用于两种不同类型的游戏:一种是几个人玩的经典纸笔游戏，也叫“桌上RPG”；它也可以用来代表流行的电脑游戏:其中一些细分为CRPG(计算机化的RPG)，MUD(多用户地牢)和MMORPG(面向大规模多用户的RPG)。两者的区别只是将掷骰子的过程由人工改为不同程度的自动化。RPG的核心在于一套游戏规则手册。目前，最流行的规则是来自尉氏志的D&D。d规则3.50)系列游戏规则。除了规则，游戏故事也要有一套剧本。著名作品包括:《罗德斯之战》(ロードスㅒ)、《博德之门》、《辐射》和《力量与魔法》。RPG游戏不一定需要使用指定的冒险故事脚本:基本上任何人都可以用市面上的任何一个冒险故事作为蓝本来编写自己的冒险游戏；相反，一个写得好、成功的RPG，不仅引人入胜，而且其游戏过程可以融入章节之中。《罗德斯之战》和《瓦尔哈拉之战》就是从桌上角色扮演游戏向故事作品转化的一些例子。欧美RPG游戏与中日RPG游戏的区别在于其强调开放性。日式RPG传奇之剑cos方兰生Nate日式RPG游戏的设计强调剧情推进。相比欧美RPG游戏，日本RPG游戏的结构相对封闭，玩家只能按照设计者预设的程序进行游戏。某种程度上，日式RPG更像是一部可以和玩家互动的影视剧。日本的RPG游戏在世界上有着巨大的市场。即使在欧美，他们也能和欧洲RPG抗衡。日系RPG的主要平台是家用游戏机，如PS2、NGC、Xbox等。，以及掌上游戏机GBA等。日系RPG的代表作品有《龙探系列》、《最终幻想》、《女神转生(女神)》等。RPG游戏网游是互联网普及后产生的新型游戏。其中，网络角色扮演游戏在网络游戏中的数量最多。一些全球性的杰作，如美国制造的Ultima Online或Ever Quest，有着悠久的历史和声誉。但在华人世界，线上RPG以韩国产游戏为主，如天堂、日本产游戏、台湾省产游戏，玩家众多。东网的角色扮演游戏，用最粗糙的方式来说，大致就是玩家控制角色去砍杀怪物或者对手，从而提高角色能力，赚取虚拟金币。但是美国的游戏强调完成任务或者猜谜语，最近甚至出现了一款生活化的游戏，那就是模拟人生Online。网络游戏由于其匿名性和与真人互动的特点，引发了许多新的社会问题，如虚拟宝藏交易、账户盗窃、白人小孩横行等。目前网游最大的敌人可以归为两类:外挂和非法服务器。前者破坏了游戏的平衡，让玩家对游戏失去兴趣。后者对开发者有直接影响。心理学意义角色扮演是指个体具备扮演某种角色的条件，并承担和再现该角色的过程和活动。主要内容包括:1，角色确定。在社会舞台上，人们不能随意扮演角色。角色承诺首先要经过一个确定的过程，或者说需要经过“认同”来证明一个人的实际地位、身份等等与他的角色承诺是一致的。角色的确定是在长期的社会交往中完成的。角色的确定往往会出现失误，比如不能胜任角色，没有担当合适的角色，选择了不合适的角色等。角色是否有效，最终由社会决定，但也离不开个人的活动和努力。2.角色距离。这是指个人和他的角色之间的差距。所谓“角色距离”，包括那些行为和素质达不到角色规范的人，比如军纪不严的军人，名不符实的教授，以及素质远在角色规范之上的人，比如大材小用的人，或者玩弄孩子的大人。当一个人不承担某个角色时，他的行为并不构成角色距离。角色距离表现为自我与理想角色模型分离，阻止一个人进入角色。3.角色的再现。社会角色的表达需要一系列的手段。就像舞台上的表演需要装饰一样，社会表演也需要布景和道具，但不同的是，社会舞台需要实物。一方面，它们起着象征性的作用，不仅作为角色表演的象征，而且作为角色活动的场所；另一方面，它们也很实用。与社会表演者关系更密切的是外貌和举止。前者是角色的外在表征，后者是角色内在品质的反映。角色表演可分为前台和后台。台前表演是指人在扮演某个角色，台后表演是指正式表演前的准备活动。区分这两种表现具有现实意义。如酒店、餐厅等服务人员一定要避免混淆这两种表演。要想让角色表演好，就要实现角色之间的配合，否则一个角色的失误就可能导致整个表演的失败。4.播放过程。角色表演首先需要经过两个环节:一是对角色的期待。人在承担某种角色时，首先遇到的是社会或他人的期望。二是对角色的理解，即角色承担者对角色的实践，是期望和理解的进一步发展，是个体实际行动中表现出来的角色。5.角色集。指一组相互依存、相互补充的角色。角色集包括两种情况:1，多个角色集中在一个人身上，比如一个人承担母亲、医生、主任、工会成员、教授等多个角色。它主要强调一个人的内在关系。不同角色的承担者通过特定的角色关系联系在一起。比如在医院里，医生、护士、病人、病人家属等。聚集在一起形成一个角色集。6.角色失调是指角色扮演中的矛盾、障碍甚至失败。常见的角色障碍有:(1)。角色冲突。即角色之间或角色内部存在矛盾和对立，阻碍角色扮演的顺利进行。角色冲突有两种类型。一种是不同承担者之间的冲突，比如夫妻之间的冲突，婆媳之间的冲突。往往是由于角色利益的对立、角色期望的差异、角色规范的偏离而造成的。首先是角色承担者自身内部的冲突。有几种不同的情况:第一，当一个人同时承担多种社会角色，对他有多种要求时，他很难胜任，在时间和精力上感到紧张，这也叫“角色紧张”。其次，当一个人承担的几个角色互不相容时，也会发生角色冲突。要防止角色冲突，只能根据不同的情况采取相应的对策。鉴于角色紧张，要减少过多的* * *和解除沉重的负担。鉴于角色规范的冲突，应该简化人的角色，即在一个场合只扮演一个角色。(2).角色不清楚。也就是说，大众或者角色扮演者并不清楚角色的行为准则。在社会文化急剧变迁的时期，许多社会角色的行为规范已经超出了人们过去习以为常的范围。在变化的过程中，当一个新的角色第一次出现时，社会还没来得及规定其权利和义务，也会造成角色不清。(3)角色中断。指某个角色的人由于主观或客观原因，无法将角色发挥到最后的现象。可能是因为人们在承担前一阶段角色时，对后期要履行的角色义务没有做好充分的准备，比如行业内员工突然失业；或者是因为角色前一阶段的一套行为规范与第一阶段所要求的行为规范直接冲突。比如进入另一个文化群体的移民，由于客观条件的变化，无法继续扮演原来的角色。(4).角色失败。也叫性格崩溃。这是最严重的角色失衡现象，是指角色承担者被证明不可能继续承担或履行角色的权利和义务而不得不中途退出舞台，放弃原有角色的现象。金融术语回购协议(RP)是指交易对手的一方承诺在未来某个时间以固定价格回购已出售金融资产的标准合同。性格(RP)，互联网术语，一般指运气的意思。网游里经常说‘我RP太差’就是说我太倒霉太倒霉了。