青岛市市北区教师招聘面试如何准备答辩和讲座，求专家指点。

目前面试答辩一般是抽签答辩，是指根据岗位需要，确定面试前要求考生回答的一些问题，并组织考生抽签确定面试顺序，然后依次对考生进行面试。在回答问题的过程中，考官根据面试前准备的问题答案和考生回答此问题时的整体表现，对考生进行评分。这种面试方式的优点是操作简单，分数确定，分数的客观性和公正性容易掌握。

抽奖答辩的实施程序包括以下几个阶段:

第一，准备阶段

第一步:制定防御计划，建立领导机构。在完成笔试的基础上，根据招聘公告，分析答辩的全过程，确定答辩的内容、目的、对象、组织方法、实施程序、“考官”组成、评分方法、录取比例等，使答辩组织有章可循。同时组织人事部门领导和用人单位领导组成权威领导机构，确保整个答辩工作有组织有计划。

第二步:审核答辩资格，出具《答辩通知书》。资格审查是根据报名和笔试成绩初步确定答辩人的方法。其目的:一是根据报考条件，核实考生是否具备答辩资格。二是验证笔试成绩的准确性。有效地将符合条件的获奖者录入答辩候选人名单，并向社会公布。同时向考生发放《答辩须知》，公开答辩程序、内容形式和评分办法，确保程序的规范性和答辩的公正性。

第三步:确定答辩内容，做题目。答辩既是对笔试效果的补充和拓展，也是与考生的直接“双向交流”。答辩是在笔试的基础上，进一步考察考生的能力、素质、工作经验、精力等综合情况，真正给考官一个全面客观的立体形象，为选拔合适的人才提供充分的依据。因此，有必要根据拟任职位的要求确定面试内容，重点是:

1.专业知识:掌握岗位专业技能和必要的专业学科知识的深度和广度以及灵活运用的能力。

2.相关知识:对与本专业相关的法律、社会、经济和科学知识的了解程度。

3.综合分析能力:具有一定的分析、判断、总结和概括能力，对问题解释透彻、全面、清晰。

4.组织管理能力:具有一定的组织、协调和处理具体事务的能力。

5.语言表达和适应能力:能够运用语言和文字准确表达自己的思想、观点和看法；面对环境自我调节并立即进入角色的能力。

6.自然品质:身体健康，精力充沛，思维敏捷，能够快速准确地理解问题，并及时回答。

在确定答辩内容的基础上，做好试题的制作。

A类:答辩题(也就是* * * *题)

围绕岗位所需的专业知识提问(每套问题的范围、重点、权重尽量均衡)，并进行分类。其中一套问题将由考生自行选择，并根据问题进行回答。

b类:随机问题(即性格问题)

针对应聘者的个体差异，围绕个人经历和岗位要求提出具体的、有代表性的问题，制定一些能够衡量应聘者工作经历、态度和能力素质的试题。由考官随机提问，并根据情况当场作答。

第四步:建立和培训考官。参加答辩的审查员应具备以下素质:

1.坚持原则，公道正派，不偏不倚，尊重人才，客观公正。

2.强烈的事业心和认真的工作态度。

3.熟悉本专业及相关专业知识，经验丰富。

4.善于思考，反应迅速，视野开阔，语言表达能力强。

一个人不可能样样精通，只能“一专多能”，这就要求在组建测评团队时，人员要广，性格气质要搭配得当。同时，考官团队男女比例应根据考生男女比例适当确定(一般为7∶3)。每个评价小组应由7-9人组成，主要由人事部门、用人单位领导、专业技术骨干和有关专家学者组成。在建立队伍的基础上，精心组织答辩考官培训，推动答辩工作落实，提高答辩质量。

第五步:做好考场布置，做好物质准备。

第二，实施阶段

第一步:介绍考场，消除考生的紧张情绪，给考生一种自然舒适的心理感受。之后，接待联络员将考生带入考场，主持人按规定程序依次向考生介绍以下信息:

1.考场评估组织单位。

2.评估小组的组成:审查员、副审查员、审查员、公证员的姓名、职务和职称。

3.工作人员组成:主持人、记分员、计时员、提问者、单位接待联络员、姓名等。

4.介绍答辩方法、程序和时间。即先引入问题，再抽签回答，然后随机问答。答辩时间一般20-30分钟。

5.宣布国防纪律和条例。

6.给考生希望和鼓励。

主持人介绍完后，一行人被带进等候室等待回复。

第二步:回应。答辩作为评价考生的一种手段，是继笔试、情景模拟测试之后的又一次测试，也是对考生在整个考试录用工作中综合知识和能力的一次考查。答辩过程分为四个部分。

1.考生准备抽题。根据答辩顺序号，考生依次随机抽取两道A型答辩题(第一名考生答辩10分钟，第二名考生准备10分钟，以此类推)，选取一道题，然后在备考室准备10分钟(不允许有材料)。前一名考生答辩完成后，工作人员会引导其进入答辩考场。

2.介绍性问题。在答辩开始时，考生往往会比较紧张，如果得不到缓解，会影响答辩的顺利进行。为了缓解考生的紧张情绪，提高考官对考生行为的影响力，营造轻松自然的氛围，主持人可以问两到三个问题(关于家庭、学习、工作、生活等。)直接，时间控制在2-5分钟。“考官”借此机会考察考生的适应能力、举止和精神状态。

随后，主持人宣布答辩开始。

3.回答问题。考官可以通过听考生对所选专业问题的回答，了解考生的逻辑思维和反应能力、专业技能的熟练程度和处理专业技术问题的能力，考察考生的综合分析能力和语言表达能力。答辩开始后，考生首先读出自己抽中的题号和题目，然后根据准备好的提纲简要阐述自己的观点和对问题的回答。

考生叙述完毕后，考官可以针对回答不清或需要适当质疑的内容进行提问，考生会立即回答，阐明自己的观点和看法。其他考官提问要征得考官同意，语言要准确简洁(不超过45秒为宜)。答题时间15分钟。闹铃一响，回答就停止了。

4.随机问答。随机问答是根据考生自身的工作经历、学历、专业等特点，以专业的相关知识为主要内容，随机提问。其目的是通过问答进一步考察考生的思想水平和能力素质，比较考生之间德、智、体素质的差异，展示考生的个体优势，从而得出更加全面、真实、可信的结论，达到答辩的目的。

在问答环节中，考官按照预先抽取的试题和先熟悉后不熟悉、先具体后抽象、先微观后宏观的原则，牢牢抓住与考生相关的问题，用“触发式”提问启发考生自我总结分析，从而达到更深入地了解考生的工作能力和潜在意识，做到优胜劣汰。

这个问答大概5-10分钟。当回答的时间到了，计时员会敲响警钟。答辩随后停止(总答辩时间不超过30分钟)。

第三步:绩效评估。成绩评定是答辩的重要环节，考生的水平是通过分数来体现的。

1.考官评分。考生答辩完成后，主持人宣布考官打分，每个考官根据答案要点和自己对考生的观察、分析、评价，独立打分，并写在明亮的记分牌上。同时，主持人宣布答题要点，并将自评表发给考生，由考生根据自己的回答进行自我测量和打分(测试自我评价能力和自信心)。

2.考官突出重点。主持人宣布考官亮牌，各考官同时举起记分牌。主持人依次宣读分数，计分员依次记录。

3.宣布结果。根据突出显示的分数，为避免主观和人为偏差，主持人宣布去掉最高分和最低分，其余分数采用加权平均法计算。主持人宣布了最终得分，并收回了考生的自评表。

第二节辩护的基本原则

教师面试答辩作为一种有效的评价方式，是考官和考生之间信息交流和互动的过程，也是在短时间内评价一个人的客观有效的形式。

面试答辩技巧有很多，可以作为教师面试答辩的参考。如何总结教师面试答辩的基本原则如下。

第一，外表得体，行为大方的原则

面试礼仪很重要。得体的着装和优雅的谈吐不仅能给面试官留下良好的第一印象，还能增强他们的自信。关于面试礼仪的文章很多，归纳起来有以下几点:

第一，守时。不管你有什么理由，迟到都会被认为是缺乏自我管理和克制的表现。考生应提前到达考场，利用考前的时间调整紧张的情绪，快速适应考场环境。

第二，老师面试很正式，很严肃，着正装。一定要穿正装出席，而不是保守不落俗套。男士最好穿深色西装打领带；女性要多选择，但要整洁漂亮，稳重大方。衣服的颜色、款式、尺码要与自己的年龄、气质、肤色、状态、老师的职业相协调，也要与自己所教的学科、学生的年龄相一致。这样的衣服会提高他们的职业素养。

第三，面试中要杜绝抖腿、吐舌头、转笔、伸手指等不雅手势。这些手势很容易给考官留下应聘者不成熟、不稳重、不自信的印象，自然认为这样的人不适合当老师。面试时语调要平衡，语速要平缓，尽量避免中英文混用，尽量少用“拉”、“了”、“那”等助词，以免给考官留下含糊、冗长、粗心、不自信的印象。

第二，紧扣主题的原则

答辩必须根据试题要求，按需作答，不能答非所问，也不能随意扩大或缩小试题和问题的内容或范围。比如有的组织问题明确问“作为老师，你是怎么策划这个活动的？”很多考生不假思索就开始按照答题套路答题，分为事先策划、过程中实施、事后总结，而忽略了提问的方法。结果适得其反，给考官留下这样的印象:这个考生只会机械的抄袭，不会变通，遇到问题自然也拿不到高分。所以一定要紧扣答题，以题为中心，根据自身特点创新，才能有所突破，才能得高分。

第三，实事求是原则

实事求是，就是回答考官的问题时，要从我的实际情况出发，不夸张不缩水，正确回应考官的提问。比如考官问你家庭情况的时候，你要如实简单的说出来。如果被问及本科或研究生阶段学了多少门课，如果记得清楚，如实汇报。如果不确定，就给个大概。千万不要随意编一个数字。当被问及你的优缺点时，你应该简明扼要，不要说得太多或太多。

面试涉及专业知识时，要实事求是地回答。如果你回答不了考官问的问题，那就坦白承认自己不知道，并道歉，因为一个人的见识总是有限的。提出自己熟悉的问题时，要尽量发挥。

第四，冷静和随机应变的原则

面试官更看重应聘者应对情况变化的灵活性，应聘者要对此做好充分的准备。比如你进面试室，考官不提问，就微笑着看着你，让你不知所措，紧张。这时候你就可以“主动”改变这种被动的局面。你可以先介绍一下自己，甚至可以向考官提一些问题，以显示你是一个灵活、机智、足智多谋的人。

一般来说，面试时考官提问后，考生应该稍微思考一下，不必急着回答。即使你问的问题和你事先准备好的问题差不多，也不要马上回答，因为那样可能会给考官一种你不是在用脑子答题，而是在死记硬背你事先准备好的答案的印象。如果是以前没接触过的话题，你要冷静思考。磨刀不误砍柴工，抢着回答问题，可能会导致文笔不正，漫无边际或条理不清，眉毛胡子一把抓。经过思考，抓住要点，回答问题清晰，会给考官留下好印象。

五、清晰明确的原则

逻辑思维能力是面试考试中必不可少的内容，这种能力的高低可以通过考生的答辩表现出来。条理清晰，前后一致，就是这种高能力的具体体现。需要注意的是，考官不是看你答什么，而是看你怎么答。这就需要考生在听到面试问题后进行逻辑思考，然后进行逻辑陈述。这种逻辑要求考生的回答思路清晰，条理分明，前后衔接紧密，前后呼应。照此回答征服考官。

六、有理有据、近旨的原则。

面试答辩本身就具有理论考试的特点，所以考生在答题时要有一定的理论高度。比如回答问题要有理有据，引经据典，开门见山，或者是党的教育方针政策，或者是国家的教育法律法规，或者是新课程理念，或者是教育名人的名言等等。，这些都需要一定的理论基础，考生平时要注意这方面的积累。

七、创新原则

在面试中，考官一般更注重考生的个性化回答。所以考生的回答有新意，有新意，有独创性，会给考官留下好印象，为面试的成功增加砝码。