全脑开发教育和传统教育有什么区别？
技能是指运用已有的知识和经验，通过实践而趋于合理和完善的过程，是一个个自动进行的。如:四则运算、写作技巧等
本能指的是你没有经过训练、训练或指导而拥有的能力。如:饥饿、鸟类筑巢等。
技能和本能的明显区别在于，技能是通过接触训练形成的，而本能是一种与生俱来的能力。
分类
1.这些机构主要是通过训练形成的技能，而不是通过某种刺激激活的本能。
市面上有不少全脑开发机构，虽然挂着所谓“全脑”的牌子，但本质上和传统记忆培训机构没有太大区别。
主要表现为:超强记忆力、思维导图、快速阅读、快速作文。
以超级记忆为例。这种组织主要是在营销的模式下，让孩子现场使用联想记忆法。通过编故事，他们记住了几十个不相关的单词。一般情况下，故事越夸张，记忆越荒诞，越准确。
其次，通过两分钟的记忆，老师记住了现场家长随机写下的200个数字，并能运用倒背、正背、随机背的宫廷记忆法，吸引家长的注意力。其实这并不是严格意义上的全脑发育。这种方法只停留在技巧层面，无法实际应用。怎么能叫全脑开发呢？
这种“套路”，其实就是慢慢把钱包设计在父母身上的一种感觉。也许有些家长认为我们的孩子通过这种训练真的记忆力很好，但是在其他方面呢？如何解决跳出这些记忆方法的问题？
真正的全脑开发，必须有完整的教研体系，有感性开发培训的机构，所以在选择的时候一定要注意筛选。
2.右脑应用，和第一类差不多，大多是训练形成的，而不是自我开放的能力。
这类机构主要通过读物、卡片、积木、玩具、老师讲的故事等早教方式训练孩子的右脑，有的机构会分基础开设健脑课程(魔方还原、竞技叠杯、数独)、超级记忆、思维导图、国学经典、中小学单词、古诗词速记等课程，成为右脑开发。
其实右脑开发机构和第一类有很多相似之处，都是以训练技能为主。不同的是，第一类只是记忆训练，右脑开发机构是在应用记忆训练的基础上训练思维，但右脑的应用不等于全脑开发。
右脑开发机构确实对大脑的提升有帮助，但是训练时间长，效果不明显。训练停止后，右脑的能力会随着左脑的不断使用而逐渐淡化。而且随着脑神经科学的认知发现，人脑是一个有机整体，只存在利用效率的问题。所谓的右脑发育已经越来越被证明只是一个谎言，并不存在所谓的“右脑发育”。
3.激活间脑，打开右脑潜能的开发，是本能的激活。
间脑是连接左右脑的桥梁，是沟通和辅助左右脑共同运作的纽带。所以左右脑肯定不是分开操作的，也没有分开的右脑发育。
全脑在线认为，很多孩子天生就有我们看不到或忽视的能力。我们通过仿生辅助设备激活间脑，打开连接左右脑的桥梁，平衡左右脑的发育，增强孩子的脑力。并根据孩子的综合情况，进行潜在的课程开发训练，以及每个孩子自身的属性(如“听觉型、嗅觉型等。)要及时挖掘，真正提高大脑潜能和“性能”。
相比右脑开发机构，全脑在线训练时间更短，初期效果明显，后期效果持续，真正有效帮助学生提高学习成绩。通过全脑在线激活的脑潜能会伴随孩子一生，不会存在课程结束时开发的潜能消失的问题。
想知道一个院校是否有正规专业的资格，还应该知道该院校是否有权威机构的国家认证。全脑在线聘请多名拥有“全脑潜能开发师(高级)”证书的全脑潜能开发师，自主开发全脑开发课程体系，真正实现全脑开发。