南宁西大附中信息

广西大学附属中学创建于1934。从1972开始，一直面向社会招生，招收适龄儿童。65438年至0998年，原广西大学附属中学与原广西农业大学附属中学合并组建新的广西大学附属中学，当年经自治区教育厅批准，按照国有民办模式办学。2003年，学校先后贷款4000多万元，在现校址建设新校区。2009年，广西大学附属中学经自治区教育厅批准为民办学校。

二、学校的现状

1.发展空间广阔，办学条件优越。

广西大学附属中学校园总占地面积40.26亩(发展规划中的吴勇校区占地300亩)，建筑面积31.892平方米。广西大学附属中学除了有自己的操场，还可以和广西大学共用大学操场。操场平均面积约23 m2，学生学习活动发展空间大。建设广西大学附属现代化示范中学有广阔的展示天地。十五期间，学校响应南宁市人民政府创建“花园式”单位和市教委创建“三园式”学校的号召，制定了广西大学附属中学建设总体规划，多方筹措资金，投入近5000万元用于基础设施建设和校园环境综合整治，取得了显著成效。广西大学附属中学校园布局完善，“教学区”、“运动区”、“生活区”功能区有序错落有致，校园建设初具规模。实现办学条件的规范化是广西大学附属中学十五计划的目标之一。现在，这个目标已经基本实现，广西大学附属中学里各类办公楼、教学楼、运动场、餐厅、学生公寓一应俱全。理化实验室、电脑教学室、表演排练厅、图书室、阅览室等设施配备标准，每个教室都配有宽带网络、多媒体、空调等现代化信息设备。广西大学附属中学拥有教师用电脑208台，师机比1 1，学生用电脑210台，生机比6.67 1，全部接入宽带网络。有信息中心、电子阅览室、图书室、师生阅览室、期刊阅览室、电子备课室等设施；这所学校有丰富的书籍和资料。图书馆藏书7万册，平均每个学生50本。每年订阅超过772种报纸、杂志和教师参考书。学生阅览室有242个座位，占学生总数的17.3%。此外，学校还可以利用广西大学图书馆的图书、设备、数据库等资源。

广西大学附属中学生活设施齐全，全封闭管理，有完善的管理制度，进出校门、就餐有IC卡智能管理系统。学生公寓可容纳3000人，均配有独立卫生间、风扇、空调和热水系统；饭堂餐厅可容纳3000多人同时就餐，满足学生用餐要求；配有2间保健室。广西大学附属中学建成千兆骨干校园网，完成校园办公系统、成绩管理系统等无纸化办公平台建设，建成教育教学信息资源库、现代化办公管理系统和先进的计算机控制校园广播系统，实现监控、广播、办公、教学、考勤、消费、校园电视台等网络的一体化应用。为了进一步拓展学生的视野，新建了学科特色教室、科技活动室、学术报告厅、天文馆等设施。

2.现代的办学思想和务实的办学风格。

几年来，广西大学附属中学全体教师认真学习邓小平教育理论和“全教会”精神，逐步确立了“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的教育理念和师生发展的教育理念。在教师中，学校计划开展现代教育思想专题学习讨论活动，组织教师参加区内外各种现代教育思想学术报告会和研讨会，创造条件让教师到区内外先进中学学习、考察、培训，让他们感受现代教育的气息，学习最先进的教育经验。通过这些活动，教师的思想观念发生了质的变化，为迎接21世纪教育的挑战，适应现代教育对教师的要求奠定了良好的思想基础。

广西大学附属中学具有优良的办学传统、务实求真的办学作风，高度重视学风、教风、校风建设，充分发挥各种有形无形的教育力量，努力营造优良的学习工作环境和催人奋进的精神氛围。学校根据实际情况，制定了自己的办学目标、办学警示、教育口号和办学策略。办学目标是:教风正、学风浓、秩序好、质量高、校园美；办学警示是:教育质量是广西大学附属中学的生命线，提高教育质量是自身发展的硬道理；育人的口号是:先成人，后成才；办学战略是围绕一个中心(全体学生发展是基础)，把握两个重点(转变教育观念，完善管理评价体系)，树立三种意识(育人、科研、创新)，把握四大战略(求高、求新、求实、求全)，追求五大目标(一流学风、一流师资、一流校园、一流管理、一流质量)。

3.务实勤奋的领导和优秀的教师。

2008年，广西大学附属中学成立了新的领导班子。新一届领导班子是一个政治素质过硬、政策水平和管理水平高、决策能力强、工作效率显著、在群众中具有较强影响力、号召力和亲和力的领导班子。校长具有先进的教育理念、丰富的管理经验、良好的管理水平、强烈的事业心和责任感、注重人文关怀、勤奋学习、民主作风和开拓精神。团队结构合理，团结务实，勤奋诚信，努力工作；在办学最困难的特殊时期，带领学校教职工齐新齐心协力，共度时艰，完善管理制度，深化教育教学改革，大大提高了学校的综合水平和办学实力。近年来，广西大学附属中学积极组织领导班子成员认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想中关于构建和谐社会的重要论述，包括中央、国务院关于落实党风廉政建设责任制的规定，《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》和《中华人民共和国党纪处分条例》等。组织开展以学习实践科学发展观和创先争优为主题的教育活动，加强理论学习，抓好党风党纪教育，努力提高领导成员的政策理论水平和反腐倡廉能力，自觉抵制不良风气的侵蚀，接受党纪国法的约束和群众的监督，廉洁自律，注重不断完善人格， 用人格力量管理学校和教师，努力营造严肃、轻松、和谐的工作生活环境，努力为群众多办实事好事，不断提高领导力。 因此，校领导的工作得到了教职工的理解和支持，干群关系融洽，校领导在群众中威望很高。2009年对领导干部进行民意调查，主要领导评为优秀的在50%以上，合格的在95%以上。

广西大学附属中学在南宁享有盛誉。拥有一批精于教学、勤于育人的资深教师。各学科负责人是南宁市学科中心组成员或南宁市教育学会聘任的业余教研员，对南宁市的教研活动和高考备考指导有重要影响。多年来，学校狠抓教师队伍建设，以“三师”(铸师德、修师德、练教师能力)活动为载体，引导教师提升职业道德、形成职业风范、塑造理想教师人格、提升专业素质。全校教师形成了艰苦奋斗、教学严谨的优良教风。高级中学现有教职工83人，专任教师65人。“十五”期间，有3名教师被评为南宁市学科带头人，23名教师被评为南宁市教学骨干。目前，广西大学附属中学有特级教师5人，高级职称或研究生学历教师25人。中级职称以上教师占全校教师总数的72%，教师合格率为100%。

4.完善的科学管理和完备的规章制度。

“十五”期间，学校实现了管理体制的根本性改革，这是学校最深层次的根本性变革。从2002年开始，广西大学附属中学实行校长负责制，主要包括以下几个方面:

⑴建立“校长负责、党支部监督保障、教代会参与民主管理”的“三位一体”管理体系；

⑵建立“校长(书记)-中层-年级组(教研组)”三级管理体系；

⑶建立约束机制，制定完善一系列全方位的管理规章制度，实现“依法治教、依法治校、以制度管人”的管理目标；

(4)实行全员聘任制，择优选聘，签约上岗；

5.引入激励机制，建立公正科学的评价考核体系。

近年来，广西大学附属中学的规章制度不断得到补充和完善，校长负责制运行正常。教代会的成立，学校内部管理规章制度的建立，校长负责制的运行，深刻改变了教职工的观念，增强了全体教职工的危机感、归属感和责任感，标志着学校的民主管理和科学决策进入了正常轨道。