跟随刘锡鸿老师的脚步，学习家校共育的策略
刘老师说:我们的教师要搞好教育，提高教育质量，不仅要做学生的老师，更要做家长的老师。先后听说过道教，术业有专攻。可能我们的学历不一定比父母高。但是，我们毕竟是从事教育的教师，是有专业素养的。我们知道教育的方向和未来，知道教育的方法，可以指导家长对症下药。所以一定要做好家长的家庭教育指导，这样才能让我们的教育更有效果。
所以，面对如此复杂的综合教育工程，家长应该参与进来，我们的老师应该为家长提供参与的机会和平台。父母一直是孩子的启蒙老师。父母一直是孩子的终身班主任。父母的言传身教的作用，任何时候都不能也不应该被忽视。做好家长的家庭教育指导，让家长做班级工作的助手，这样我们的教育效果会事半功倍。
刘喜红老师从以下几个方面详细生动地阐述了家校教育的方法和策略:
一、做一件让父母感动的事——“孩子看世界”
刘老师是这样描述的，“如果老师和家长之间没有亲情，家长谈投资就是一句空话。”推而广之，如果师生没有感情，学生也很难全身心投入学习。在事先做了大量工作，与学生和家长沟通后，刘老师启动了班级“孩子看世界”活动。
可想而知，当这些孩子长大为人父母后，看到他们稚气未脱的话语，心里会充满喜悦和幸福。刘老师已经从单纯追求学生学习成绩的进步，到全面提升学生和家长的幸福感。刘老师坚持每周把课文打成电子稿发到班级博客，家长登录评论。这个过程鼓励学生写长周日记，写他们快乐的童年。一个好的想法，如果不能坚持，也只是一个美好的想法。只有像刘老师一样坚持，才会是一个有力的行动。
就像刘老师强调的“陪伴最重要的不是陪伴，而是陪伴的内容”，在父母坚持不住的时候，刘老师温暖的短信让父母汗颜的同时，也更加关注孩子的学习。
刘老师强调“批评要讲究艺术，保护家长感情。"
第二，做一些父母称赞的事情。
老师坚持一周一个词，激励学生，同时感动家长。
阅读和学习汉字不仅引导学生成长和形成习惯，还鼓励家长参与，引起了学校和社会的好评。用各种形式书写、记录、保存学生的点点滴滴，就看家长的反应了。
第三，做一件全员参与的事情。
做一件全员参与的事情，老师带领孩子们在课堂上学习书法，孩子们的书法作品越积越多，于是开始在班级教室的走廊里布置书法展览，设计请柬邀请校领导参观，领导和老师与孩子们合影，作品一幅接一幅；这样一来，孩子们产生了浓厚的兴趣，加强了学习书法的动力。
做一件永远在路上的事，做一件人人爱穿的班服，创作一首人人爱唱的歌...(可惜刘老师因为时间原因没有讲课。)
刘老师在报告结束前与我们分享:家校教育可以解放班主任，成长学生，提高家长，成就班级。这是他成功的坚持和努力后的快乐体验和收获。每一次聆听，都会点亮我们逝去的教育人生。我们需要为自己选择正确的起点，努力提高班主任素质，改变教学行为，做一个有智慧、有责任、有追求的教育者。
在这份报告中，我学到了很多东西，让我对以后从事班主任工作充满了期待，为班主任提供了很多行之有效的工作方法和策略，让我对班主任细致、琐碎、长期的辛勤工作充满了信心。
在以后的工作中，我会以更高的标准严格要求自己，以后会以积极认真的态度做好班主任工作。
“听你的话，胜过读十年书”，借用刘教授的一句话作为今天的结束语，那就是:
德育无缝隙，德育永远在路上！