大学生暑假社会实践报告1500字。
大学生暑假社会实践报告1500字。
我在暑假到来之前就已经规划好了这段特殊的暑假生活，因为这是我进入大学一年以来的第一个暑假，我应该过得很充实，很有意义。所以我参加了华东师范大学芝加哥孔子学院中美学生xx夏令营的志愿者活动。在这次暑期社会实践中，我收获了很多在学校学不到的知识，锻炼了自己，加强了与不同人甚至外国朋友的沟通能力。我参加的暑期社会实践活动是华东师范大学和芝加哥学院联合举办的中美学生交流活动，从XX年6月29日到8月3日，为期五周。在此期间，我的主要工作和实践活动是与美国学生一起学习和生活，向美国学生介绍中国博大精深的传统文化，交流中美两国不同的风俗习惯。
美国的寄宿学校也为我们提供了很多可以代表上海发展和历史遗迹的游览项目，还有上海周边城市的游览和北京的文化游览。所有这些活动不仅让美国学生更加了解中国，也让我们中国学生了解了我们自己国家的文化和历史。
自6月29日这一特殊的社会实践活动以来，我一直作为一名中国志愿者住在华东师范大学对外交流中心酒店。我的室友是芝加哥大学的brendaha。在接下来的五周里，我们将一起学习和生活。
与其他中外学生交流活动不同的是，在上午，中国学生会在所有外教的课堂上提高自己的英语水平，这对于英语专业的我来说是一个很好的机会。同时，美国学生将学习中文课程。中午一起吃过午饭，中美学生会坐在一起交流，这不仅让我对美国文化和情况有了更多的了解，也让我们因为中美学生年龄相近而有了很多不同的话题。
下午，我们安排了学习中国传统文化的活动。中国的太极拳、武术、书法、国画、剪纸、京剧和孔雀舞让中美两国学生都乐此不疲。更有意思的是，中美学生还体验了包饺子、打中国结、看中国电影、教中国歌等能体现中国传统文化的活动。
作为一名志愿者，我应该负责为美国学生解释中国文化和西方文化的差异。有时候这让作为英语专业的我觉得很尴尬。很多中国特有的习俗很难用英语向美国学生描述，所以我会到处查资料，提高自己各方面的英语能力。虽然觉得辛苦，但是乐在其中。
中美学生在华师大共同生活的两周，除了一起学习，我们还安排了很多外出观光的活动:
能代表上海商业商品交易蓬勃发展的南京路步行街，让美国留学生流连忘返。
能代表外商在华投资企业的可口可乐公司，可口可乐现代化的一体化生产线，让我们感受到外企严格的管理制度；
能代表上海现代历史和传统文化的豫园，让美国学生沉浸在古朴却热闹的豫园里，有很多小吃。
能代表上海历史文化和当代艺术氛围的上海博物馆、上海工艺美术博物馆、上海当代美术馆，让我们徜徉在古今艺术长廊中。
此外，我们还登上了东方明珠，环视了上海，参观了上海旧社会历史陈列馆，体验了上海XX世博会上海城市规划展览馆，代表先进技术的上海科技馆，体验了XX北京奥运会北京文化之旅和百姓家南浔之旅。无论是哪一次访问，哪一个地方，我都和美国学生有了进一步的交流和了解。
未来两周，美国学生将入住中国学生之家的寄宿家庭。在这两个星期里，我和我的室友相处得非常愉快。平时一起学习生活，周末和父母一起出去逛其他有特色的景点。
最后一周也是最忙的一周。经过四周的学习生活，中美学生共同策划了一场文艺汇报演出，大家积极参与。演出不仅吸引了中国学生的家长，还吸引了两所学校的领导观看，演出也获得了巨大的成功。演出结束后，美国学生将返回芝加哥。唱完最后一首《朋友》后，中美学生相互拥抱，甚至流下了眼泪。
俗话说，天下没有不散的宴席。在这短短的五周里，我不仅学会了独立生活，学会了与不同的人相处，也学会了美国学生勇敢、充满活力、充满好奇心的精神。也许这就是我们所说的美国精神。同样，作为中国学生代表，我也让美国学生感受到了中国“有朋自远方来，不亦乐乎”的中国精神。
这是一次值得我终生铭记的社会实践活动。活动结束至今，我仍然和美国学生、中国学生保持着联系和交流。他们让我感受到了什么是真正的“爱无国界”。在这次活动中，因为我的出色表现，主办学校还颁发了证书鼓励我。更重要的是，我在这个看似平凡的暑假里收获了一份独特的人生财富！
大学生暑期社会实践报告(1500字)
为响应我校暑期社会实践的号召，2018年7月12日至7月19日，电力能源学院“爱彩虹·爱沙漠”暑期社会实践服务队学生前往甘肃省张掖市民乐县新丰小学开展大学生乡村支教活动。作为一名XX级的大一新生，我有幸成为这个活动的一员，心中既有豪情，也有焦虑。毕竟这是我第一次当老师，虽然我父母都是老师。出发的前一天下午，我们进行了最后一次班级测试，队友们聚在一起讨论课程中可能出现的问题，对这次教学活动的各种疑惑和紧张也渐渐消失。7月12日下午，伴随着多云的小雨，我们的社会实践队从Xi安出发了。经过近20个小时的车程，我们终于来到了民乐县新丰小学。刚到民乐县的时候，看到这里的具体情况远比我想象的要好。至少不是戈壁沙漠和漫天黄沙。据随行记者介绍，这里地处河西走廊，是真正的风水宝地。县城里街道整洁，建筑众多，即使路上行人少，天黑前商店也早早打烊。
第二天早上，在一个简短的开幕式后，我们开始了正式的教学工作。除了给1~5年级的学生讲授灾害自救的知识，给1和2年级的学生讲历史典故，我还有一个重要的任务:做高二的表演班主任。开学典礼结束后，当我真的把一群热情、真实、活泼的孩子完全交给我的时候，我觉得身上的担子很重，脑子里顿时一片空白，完全不知所措。
他们穿着朴素的衣服，脸上露出泥土的颜色，却活泼可爱，聪明热情，充满灵气，过着真实快乐的生活！我以为会很尴尬，很难和他们沟通。然而，当我看到这些稚嫩而期待的眼神，注意到他们破烂的衣服和明显发育不良的身体时，我觉得上帝派我来拯救他们。很快，我进入角色，和他们打成一片。
我的第一堂课面对的是高一的孩子。我还是有点紧张。我被孩子们炽热的激情所感染。在课堂上，孩子们渴望的眼神给了我无穷的力量。没想到我这么放松，平时在大家面前都不敢说话。我能够按照之前原定的备课计划很好的完成第一节课。下课后，我回到办公室，心醉神迷地拥抱在一起。
我的课是“灾难自救”，因为是针对1~5年级的，每个年级实际上只有一节课，所以同一节课我讲了五次，只是讲课的方式不同。随着讲课次数的增加，我明显感觉到自己的讲话越来越流畅，实际上已经可以在黑板上写字了(第一节课，除了几张我让学生画的地震后房子的图)。但是，班主任也不是那么好当的。越讲越顺利，越变越觉得当个好老师真的很难。
第一次开主题班会，我在讲台上激情澎湃，给他们讲做人的道理，要有梦想，要有信念，台下却是一群二年级的孩子！即便如此，虽然不太懂，但还是认真听了。最头疼的是纪律。每当我面对这群学生的时候，虽然他们叫我哥哥，但我觉得作为班主任，我更像他们的父亲。但是，我一直想让他们感受到爱，感受到以智育为主要目的的老师永远无法给予的爱。
所以，即使他们在上课说话或者位置比较低的时候，我也只是笑笑，示意他们闭嘴，没有用，导致班级管理一片混乱，让我很尴尬。每天晚上睡觉的时候，脑子里总是充斥着孩子们的尖叫声和吵闹声。醒来之后，心里还是很迷茫。面对几次违反课堂纪律的学生就想发火。然而，一看到那双明亮的眼睛，火就突然熄灭了。
以前给我的印象是班主任有事情就很轻松的在班里转来转去。现在自己做了，发现事情远没有想象的那么简单。只要学校还没有结束，我心里的那根弦就永远不会松开。
由于我是二年级的代理班主任，孩子们一般都很小很脆弱。我记得很清楚，周三下午，下着小雨，我正好没课，以为终于可以放松一点了。谁知道，今天下午我陪班里的同学去了三次医院。虽然不是什么大病，但我真的不敢怠慢，下午剩下的时间就泡汤了。
总之，这几天，我已经清楚地意识到，做一个好班主任真的不容易。重大问题都要管，不仅要对学生的学习负责，还要关注学生在校的安全，以及应对各种活动的组织安排。可以说当班主任真的很累很累。
十天时间忽长忽短，马上就要走了。虽然不是离别的日子，但还是觉得好难过好难过。从我踏进学校的那一刻起，我的学生就把我绑架到了我们班。下课后他们不让我走，甚至不让我回办公室。一群人紧紧抱住我。他们的行为鲁莽、盲目，甚至不合理。但是，我忍心对这些不忍心放我走又不知道有什么更好的办法绑架我的孩子发火吗？
上次主题班会，孩子们把自己的贺卡塞到我手里，上面写着“好想天哥教我们1又2个月”“天哥马上就要走了，真舍不得他”。有的甚至从家里带来鸭蛋、葡萄、杏子、桃子让我拿。出发的日子终于到了。以前军训的时候总是和别人告别，比如教官，实习老师。但是，现在我想让一群小学生把我们看成一群还没有完全长大的孩子来送行。
这一天，我们都拿出了自己在一天教学的业余时间排练的节目，欢送会在欢快却又悲伤的气氛中结束。当我们集体唱完《同一首歌》时，所有人都留下了眼泪。因为下午要去另一所小学交流，就匆匆离开了。我们准备回班里正式和孩子们告别，我们精心准备的礼物也匆匆送给了几个同学。
我们要走了。他们追着我们的车，在山路上流泪。走的时候很后悔。因为环境等原因，我开始懈怠在后面。我真后悔没有给他们更多的东西。但是一切都要结束，我以后一定会回来的。
大学生暑期社会实践报告(1500字)
转眼间，大学第一学期就要结束了，归心似箭的大家都希望早日回家。同时，他们也在为自己的寒假做实践活动。随着假期的到来，被束缚已久的身心终于可以迎来自由的天空，呼吸冬天特有的味道，享受属于自己的假期。寒假是学生充实自己、增长阅历、了解社会的重要阶段。作为社会上最活跃的群体，大学生们都有自己精彩的假期计划:打暑期工是一种身心的锻炼，同时赚取生活费，可以亲身感受社会的大熔炉；有的人抓住学习的机会，参加雅思、托福、考研等培训班，让自己的知识得到更充分的补充；一些人打算游遍中国，以开阔视野，丰富经历...而躺着则是希望能深入校园，与学生打成一片，所以选择了教师实习这个活动。假期实践可以锻炼我们的能力，但不只是朋友拉我们，老师说参加实践有这样的好处，头脑发热，一定要保持平常心去面对。现在抱着正确的态度，向有经验的老师和同学请教，然后真正投入进去。可以提高学生的观察能力，发现和分析问题，对学生的生活和学习有更深入的了解。毕竟大学生大多来自农村，最后还是要为农村服务。尽早深入社会，有助于大学生为未来的工作和生活做更充分的准备。
实践教学是培养学生非常重要的实践教学环节。只有积极探索实践教学与“产学研”相结合的方法，才能培养出具有求真创新精神的人才。实践教学的目的是理论联系实际，增进大学生对社会、国情和学科背景的了解；通过动手和现场思考解决实际问题，使他们开阔视野，巩固理论知识，增强创新意识，提高综合分析和解决问题的实践能力；强化劳动观念，激发学生创新创业精神。
下面说说我的大学生教学实践经验。这是一段难忘的回忆。这是我大学以来的第一次教学实习。从中我觉得自己成熟了，因为要照顾比我小的学生。看到他们天真无邪的眼神，我觉得自己有义务承担起教育他们、教导他们的责任。目前各大高校都有自己的与学校专业相衔接的教学实习基地，更有利于学生专业与实际生产相衔接。我们在实习过程中，不能只观察老师和学长在实习中做了什么，更重要的是要自己去尝试。在实习过程中，学生也要定期写实习报告或心得体会，以便很好地总结实习经验，为以后的工作打下基础。
一开始，我很快了解了全班同学的情况。记得刚和小同学相处的时候，我急着找X老师了解班级情况。但是X老师没有直接告诉我，而是让我自己去发现和了解。可能一开始我没看懂。但后来我想了想。X老师没做错什么。我应该用自己的眼睛去观察和了解这个班级和学生。毕竟我面对的还是学生，这对我也是一个考验。接下来通过班干部了解了班级的一些日常工作和班委的一些工作。其次，我会熟悉和掌握学生的情况。为了与学生打成一片，我抓住一切可能的机会与他们接触和交流。除了上课时间，我一直都是跟屁虫。刚开始的几天，同学们都不怎么和我说话，很被动。我发现我很难融入这个班级，因为我不认识他们。这时候我主动通过关心他们的学习生活慢慢和他们交流。通过自己的主动和对他们的关心，同学们也逐渐敞开心扉，愿意主动找我聊天。老师和学生应该多交流。这样才能理解学生。
在X老师的指导下，我可以帮她主持日常工作，组织一次班级活动。在这短短的两个星期里，我的目标是监督学生的学习，纪律和卫生。在监督的同时，不要忘了教给他们一些道理，结合他们的年龄特点进行思想教育。比如交作业，很多同学要么说忘了做作业，要么每次来都不会做。通过自己的监督和必要的思想教育，部分学生可以改掉不做作业的坏习惯。尤其是我们班的张明，每次都不写作业。后来他主动把作业本给了我。我很高兴看到它满了。我觉得他们还是比较懒，缺乏学习的主动性。像这样的学生需要我们的监督和指导。除了作业，还有打扫卫生。女生比较认真主动，有些男生很懒，总是推拖拖。对于这样的学生，要给他们明确的任务。我们班淘气的学生太多了，我觉得很难对他们进行思想教育。你不能强迫他。你越强硬，他越反抗。对于这类学生，我们应该在平时多和他们交流，可以在平时的交流中通过一些文字给他们一些引导。
学生是开展活动的主体，所以活动应该迎合学生的兴趣。一开始我问他们喜欢什么体育活动，有什么班会。通过收集学生的意见，我组织了许多游戏。我想通过这些活动增强班级的凝聚力。为了更好的准备这次比赛，我还让同学们发起了一些比赛，很受同学们的欢迎。比赛时，姑娘们很活跃，能为选手加油。这很好的体现了班级的凝聚力。班会上，很多同学喜欢唱歌跳舞，积极表演。为此，我召开了知识问答主题班会。班会结束后，同学们的思维异常活跃，组与组之间的竞争非常激烈，这也很好的体现了我们同学的特点，积极进取，积极向上。时间过去了。很快，当我真正了解学生的特点，开始和他们建立感情的时候，就结束了。虽然很短，但是我感觉学到了很多，特别是认真负责。我也尝过当老师的酸甜苦辣，感受过学生的聪明可爱。在这次实习中，我从X老师身上学到了很多东西，也充分体会到了“爱”在师生中的关键作用。只有当你真正爱你的学生时，你才能获得他们的尊重和信任。但在实习中，我不能很好地把“爱”和“严”结合起来。可能是我对他们的爱有点过度，以至于有时候有点纵容他们。我认为对学生的爱必须有一个度，并且必须与严格相结合。该严格的时候要严格，只有这样学生才能理解你的爱。
在这个长假里，社会调查不仅是大学生锻炼自己、提高自己的好机会，也是思想政治课教学的重要组成部分。在这次教学实践中，我可以和小学生和睦相处，一起学习，一起玩耍，一起哭泣。摔倒了，我用爱抱起他们，告诉他们要坚强。同时我也很严格，要求他们完成我布置的学习任务，合理规划学生安排。大学生自己也要意识到规划自己寒假活动的重要性，要认真负责。毕竟学生的学习最终是为了服务社会。随着就业竞争的加剧，大学教育只提供基本的个人能力和素质，而他们没有或缺乏工作经验，专业过于单一，缺乏与人沟通的意识和能力。这些都让就业变得更加困难，甚至还没就业就失业了。因此，学生在日常学习之外，必须有意识地提高和丰富自己的阅历，掌握更多的专业知识和经验，注重培养自己的表达能力、学习能力、合作能力等综合能力，这就要求大学生根据自身条件，尽量参加多种社会实践活动。
这个寒假是一个真正有意义的暑假。顺便也介绍一下我当时的具体情况。现将本次实践报告的具体情况做如下汇报:
实践对象:连云港市墩上镇中心小学一年级学生。
实用目的:对高一学生所学的知识进行全面的复习、巩固和提高，使他们对高二将要学习的知识有一个初步的了解。
练习过程:
我先看了这个学生一个学期的作业和试卷，我从他的父母身上学到了一些东西。我初步掌握了该生的基本情况:由于该生一直住校，父母管理较少，长期学业松懈，基础较差。具体表现为:20以内的加减法无法准确快速计算；拼音字母记忆难，拼写难；……
第一阶段“夯实基础”:
通过大约一周(一周五天，一天两小时。经过实践，学生的计算速度和精度都达到了令人满意的水平。我觉得现阶段教学的方法和技巧不多。关键在于熟练，也就是“熟能生巧”。所以在这两个星期里，我保证每天有足够的笔头练习让他练习，并随时以口算的方式做调查，加深印象，巩固效果。
第二阶段是“逐步改善”阶段(大约需要三周时间):
因为第一阶段的扎实努力，在“计算”方面，在教授了20-100的运算规则并稍加练习后，50以内的加减法无论是口算还是笔算都比较容易；50-100的加减法有点难，但是笔算没什么问题。容易出现的问题是由于计算上的粗心而忽略了进位和退位。对学生来说，简单地计算这个问题没有智力障碍。
而该生在“实际应用题”上有很大的困难，对其应用题的辅导是整个过程中最费时费力的环节。学生在解决应用问题时的主要障碍是:
①缺乏对语言文字的理解；
②数量关系分析不准确。
在解决这个问题时，我们仍然坚持“由浅入深，循序渐进”的原则。我正处于为它写申请问题的初级阶段:
语言描述尽量直白简单，数量尽量简单，涉及数值在20以内；过了这一关，我逐渐加大难度，语言描述数量复杂，涉及数量扩大到100以内。同时，为了培养学生的迁移能力和语言表达能力，我会用各种方式教那些小学生，偶尔通过游戏提高他们的学习兴趣。