优秀教师工作总结
优秀教师工作总结1时光飞逝，很快一年的教学任务就结束了。20XX年，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》，落实市教育局师德教育“八项禁令”，积极深化课堂教学改革，认真落实课程计划，大力推进素质教育，使我所在班级的教学质量有了很大提高。现在我将过去一年的工作总结如下:
第一，政治思想:
平时认真参加学校组织的各种政治理论学习和校本研修，严格执行国家教育方针，面向全体学生，以身作则，为人师表，热爱、尊重、理解、严格要求学生，不歧视、讽刺学生，言传身教，孜孜不倦；牢固树立爱岗敬业的思想。在工作中，我始终保持饱满的工作热情，克服困难，与体育组的同事团结协作，积极做好体育教学训练工作，认真完成学校交给的每一项任务，在做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作和个人的关系，在一个学年内从未无故缺席考勤和例会。
二、教育教学:
在工作中，要认真学习新课程标准和新教材，把教材、教法、学法尽可能完美地结合起来，积极认真地准备好每一份教案，做好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用。同时，积极学习和研究名师、专家的教育教学理论，探索适合的教育方法和模式。主动向身边有经验的老师学习，积极参加讲座和评优活动，努力提高自己的教育教学水平；精益求精，积极探索体育教学新思路；采取灵活的方法、形式和活动，调动学生参与体育活动的积极性，提高学生的运动技能和身体素质。这个学年，我教的班级在学校各类体育竞赛中名列前茅。同时做好体育器材室广播室的管理工作，做好学校课余社团活动。
三、教学科研和继续教育:
积极参加体育学习队的校本培训和各种培训，积极参加中国学校体育举办的XXXX活动，积极总结课堂和训练写作总结。《XXX》获常州论文评比三等奖，单位课时教案被学校推荐参加市级评比，参加市级体育教师优质课评比一等奖。“XXX”主持的小课题成功启动课题，开展实践研究。平时积极参加各种研究和培训活动，保证继续教育学时的完整长度。
四。优点和缺点:
从一个学年开始发表论文，有两篇论文获得市级一等奖，一篇获得常州市三等奖，市级体育优质课一等奖。我参加了常州全运会并获得了常州市优秀工人的称号，我参加了两个学校的教研班。组织了学校排球联赛，圆满成功。缺点:这学期没有参加更多的教研活动，写论文不够积极。
过去一年有收获，也有失望。我会继续努力，期待更好的20XX年！
优秀教师工作总结。在教学中，要优化教学方法，照常做好课前、课中、课后的工作。
认真研读教材，课堂教学真正体现了“以教师为主导，以学生为中心”的教学理念。要提高质量，需要课后辅导，不断学习新大纲、新教材。对于教学，我是新手；我是新大纲和新教材的新手。俗话说:知己知彼，百战不殆。为此，为了更好地理解新教材和新课堂改革的方向、要求和目的，我在教学后利用计算机网上资源和学校订购的相关书刊，通过各种渠道学习新大纲。每学期开学时，我就开始翻阅新教材，了解这本教材的内容和各种知识的相关点，从而理解和熟悉教材。
第二，支持并积极进行课堂改革。
当课堂改革的春风吹遍全国的时候，作为一名新教师，我不仅支持这次课堂改革，而且以实际行动支持并积极进行课堂改革。因为对于我们青年教师来说，走上讲台才几年，这种新的教学理念和教学方法更容易接受，因为我们受传统教学方法的影响较小，教学模式还没有定下来。所以在平时的教学中，我总是注意不断探索各种新的好的教学方法，尝试使用各种有效的教学方法。
教学中充分发挥以学生为中心的原则。学生是教学的对象和主体。教师只是教学中的引导者。在教学中，学生是主体，教师是主导。俗话说，授人以鱼不如授人以渔。意思是，授人以鱼不如授人以渔。我觉得这句话也很适合教学。所以平时我总是让学生预习，尝试制作新的内容，遇到问题遇到困难及时给予正确的引导。让学生在遇到困难时产生求知欲，然后及时告诉他们方法。这样学生对知识点的印象会更深，有利于知识的掌握。
第三，在教学中对学生进行德育渗透。
同时，因为我也是班主任。因此，对学生进行道德教育也是我的主要任务之一。平时我不仅利用德育课和班级、团队课来教育学生，在教学中也注重对学生的德育渗透。如果老师不小心，培养出来的学生不仅可能是成绩差的差生，还可能是危害社会、危害人民的社会渣滓。因此，我在教学中非常注重对学生的德育渗透。班主任的工作很琐碎，但更需要耐心和细心。我爱每一个学生。他们和我平等。我尊重他们，并试图了解他们。平时课前课后尽量去找学生，和他们聊天，听听学生的反馈，观察学生的精神状态和情绪变化。谁取得了进步，给予表扬和鼓励；谁退步了，给一点警醒和鞭策；给任何有困难的人以帮助和安慰。让学生亲近自己，让自己成为他们的朋友。
在工作中，我发现在与学生交谈时，尤其是思想教育方面，需要把握学生的心理，运用一定的交谈技巧。所以我在潜心研究相关的心理学、教育学教材，学习别人的宝贵经验，努力让自己变得更好。孩子就像一张白纸，上面的五颜六色总是慢慢积累，现在的背景色会决定它的基本色。红色更红，黑色更暗。而我希望当我带给同学们的最纯粹最美好的画面摆在我面前的时候，我会更加努力的走好每一步。
优秀教师工作总结3也许是命运的安排，我从一名小学教师成为了实验中学的一员。
角色的突然转变让我不知所措。我是一个适应能力差，不善交际，没有自信的人。刚来的时候环境不适应，但是同事们的热情很快拉近了我们之间的距离，也很快融入了这个大团体。工作上，一直在做小学作业。刚到这里的时候，我像个不懂事的孩子，不知所措。每当我在工作中遇到困难，X主任和X主任就像给学生讲课一样耐心解释，直到我明白为止。在领导和老师的帮助下，我顺利完成了这一学期的工作。
第一，道德教育
这个学期，我兼职纪检监察和卫生。卫生是学校的门面，直接影响学校的形象。高中生学习任务重，经常忽视健康。这就需要我们不断督促他们。我力求在健康检查中做到勤勉、严格、公平、公正。我觉得扣分不是目的，督促他们养成良好的卫生习惯才是真正的目的。
严格的纪律是我们取得良好教学效果的保证。除了检查卫生，我还检查学生是否迟到。刚开始学生经常迟到，我心软，只是警告一下。有一次，上课铃响了，发现6个学生提着水桶刚走出教学楼。我理解在我们学校，学生学习基础差，不爱学习，懒惰，喝水只是借口。逃避学习才是真正的目的。于是我查完课就去三楼等他们。过了一会儿，他们提着水桶上楼了。我告诉他们，他们迟到了，他们振振有词地为课堂取水。我说:“给班里弄水是好事。为什么下课不去上课？”他们无言以对，开始求我。我趁机教育他们。然后毫不留情的记录下来，扣分。学生都有集体荣誉感，再加上班主任的批评教育，几次之后，迟到的现象有了很大的改善。
现在我们学校整洁有序，不仅仅是因为领导的正确指挥和我们的检查监督，更是因为班主任的耐心教育。
第二，教育工作
除了检查纪律和卫生，这学期我还做教务。作为一名教育事务官员，我知道教学的重要性。同时也意识到自己的工作政策性、业务性、服务性强，工作繁琐。但我凭着自己的细心、耐心和强烈的责任感，帮助主任做好了教学工作。
1，检查班级:
上学期期末，我开始查课。这项工作看起来很简单，但我认为它很重要。钟声是命令。每节课一听到铃声，就像条件反射一样。我立即来到每个教室。老师们都很自觉。当我来到教室前面检查时，老师们已经走上讲台了。偶尔有些老师因为某些原因没有及时来到教室前面，我会提醒他们及时上课，尽量不耽误学生一分钟。这时候我觉得有点沾沾自喜，因为这充分说明了我工作的重要性。可惜老师们给我“幸灾乐祸”的机会太少了。
2.更改类别:
一年365天，谁也不能保证他每天都没事干。同事有事请假或者在学校搞活动。这个时候，是我最忙的时候。我拿着课程表绞尽脑汁为同事调整课程，力求课程调整科学合理，让被调整的同事满意。但是我知道调班会打乱同事的正常工作计划，给被调的老师带来不便。记得第一次转班的时候，从请假的同事那里转了两个班给两个同事，以为他们每个人都不会很累。这时，张立新对我说:“两个班分属两个班，应该交给一个人，否则进度不一致。我选这两门课。”我记得这是新的。非常感谢XXX老师。经过她的提示，我才知道，转班也是学的，不知道自己的事情。我应该多问问他们。这些热心的同事不仅是我的导师，也对我的工作给予了很大的支持，解决了我工作中的各种问题。记得今年XXX老师生病的时候，在XXX赶上了水痘，所以这两位老师的课就会落在其他同事身上。老师们没有抱怨。在王老师请假的第二周，XXX老师已经多上了两节课，但是有些老师调不了课。我硬着头皮又找到了他。他什么也没说就接受了。王老师休假的最后一周。由于经验不足，周一没有安排老师留课。但是周一，王老师延长了假期，第一节课是物理。这时，我急着去找苏丽梅先生，说明了情况。苏先生赶紧拿起书说:“那我去上课了。”看着她匆匆离去的背影，我感动得无以言表。以后我吸取了教训，转班的时候提前调量，以防万一，有时候去办公室看看是哪个老师请假提前转班，避免被转来的老师打个措手不及。
不仅这些老教师有这种团结协作的精神，新教师也有。新教老师中，XX和XX是调课最频繁的。每次遇到紧急情况，都担心其他老师备课不行。他们是第一个找到他们的，每次找到他们都会爽快的回答。“好，我去。”正是因为这些兢兢业业、顾全大局、师德良好的老师，弥补了我工作经验的不足，使我这一学期的工作画上了圆满的句号。同时也让我感受到了同事之间的兄弟情谊。每次上课省钱都尽量准确。有老师看我这么认真，劝我说，我们没有核对班级人数，也不知道错在哪里。但我知道，节课是对老师辛苦的认可，是对老师的精神鼓励。所以每个月都不允许我犯错，让老师们放心我的工作，让他们心情愉快的工作。
第三，理财
这学期我还负责财务管理。工作认真细致，一分钱不差，让领导放心。存钱取钱的时候很少请假，占用了我宝贵的休息时间。
第四，协助工作
我们的培训室是一个团结协作的集体。在我们这个集体里，工作不是你我分工，大家一起为领导布置的工作而努力。我也是，经常协助其他同事工作。
动词 （verb的缩写）现有缺点
没有最好，只有更好。虽然我尽我所能努力工作，但我的工作仍有一些不足之处:
1，工作经验不足，做事之前不够周到；
2、性格急躁，总是急于求成；有时候说话不经大脑会得罪人。希望老师能原谅我。
3.有时候调课不够合理。
但我以饱满的热情投入到工作中，在工作中力求勤奋、认真、谨慎。如果说有什么错误，那是我的工作能力有限，而不是我的工作态度。工作中如有问题，希望老师和领导能及时提醒，及时补救，高水平、高质量地完成工作。
第六，努力的方向
下学期不管领导安排什么工作，我都会全力以赴，欣然接受。努力干一行，爱一行，专一行，能胜任。在工作中不断提升自己，让自己尽快熟悉业务。充分发挥自己的余热，更好的为老师服务，为我们新生的学校工作，尽一切努力让同志们满意，让领导们放心。
优秀教师作品总结4我叫XXX，今年XX岁。我是中国* * *产党党员，本科学历。我已经工作了20XX年，我已经工作了将近XX年。我参加工作以来，始终坚持四项基本原则，拥护中国生产者党的领导，热爱社会主义祖国，关心我国社会主义现代化建设的伟大事业，关心国家大事，关心世界大事；热爱党的教育事业，关心爱护每一位学生，热心为师生排忧解难；遵纪守法，遵守学校的规章制度，在各方面严格要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平。XX年来，我始终脚踏实地，不幻想，不虚度，坚持实事求是，为党和人民的教育事业而工作。在此，为了总结经验，纠正今后工作中的不足，特作如下总结。
1.思想品德方面:工作近XX年，特别是担任教学主任XX多年。我忠于职守，教书育人，模范遵守教师职业道德和岗位规范，自觉遵守社会公德，严格要求自己。我在平时的工作中从不做违背教师职业道德的事情。为了帮助校长做好教师职业道德工作，我结合四川省中小学教师职业道德标准，制定了我校教师职业道德八条和教师七条禁令。为进一步规范我校教师行为，起到很好的约束作用。
二是教学能力方面，积极参与教育教学改革和研究，学习新课程改革理论，积极掌握现代教育技术。我的教育教学能力不断提高。20XX年被评为XX县优秀教师、师德标兵。20XX年XX月，参加XX县新课程优质课政治学科竞赛，获得县一等奖，进入第二轮四人决赛。
三、出勤情况:由于非常热爱党的教育事业，近XX年来全心全意投入到党和人民的教书育人工作中，近XX年来从未迟到、早退、缺课。
第四，在教学一线，我认为我在教学工作中是勤奋的。在实施素质教育的XX年中，在具体的教学实践中，我的教育教学水平取得了较好的成绩，取得了以下成绩:当时在中学教英语，所教科目毕业升学统考成绩在全县乡镇中学中名列前茅；20xx届毕业班在xx中学教英语，这是我们新校中考历史上最好的成绩，得到了社会和家长的一致好评。20XX-20XX在任中学和小学同时从事教学和教学管理工作，本年度教学成绩获得本地区第一名。
动词 （verb的缩写）管理工作
(1)在学校的日常管理中，我严格按照上级业务部门和校长的指示和要求，结合我校的管理工作实际，花费大量的时间对学校过去的制度进行修改和完善，重新制定了许多符合我校实际情况的常规管理制度。
注重学生的常规教育。加强了学校的教育教学管理。我校制度更加完善，常规教育内容更加全面，日常管理更加科学，措施更加有效，得到了上级的好评。多年来，我校持续保持合江县防汛救灾先进单位、合江县常规管理合格学校、县级文明单位、县级校风示范学校、县级卫生先进单位、县级青年文明号、合江县红旗大队等荣誉。
(2)在班主任工作中，善于思考，积极探索，勇于实践。
在我担任教学主任之前多年的班主任管理经验中，我发现班里的干部只是全班的少数。鉴于很多学生当不了干部，他们的能力当然不会培养。为此，在广泛听取意见和讨论后，我在中队会议上郑重提出，是否可以实行“轮换制”，让每个学生都有机会。这次活动调动了学生广泛参与班级管理的积极性。一时间，班级气氛顿时活跃起来，学习、纪律、各种活动焕然一新。这样，班上几乎每个学生都当过干部，既培养了全体学生的能力，又让学生体会到了“干部”的真正含义。通过这次活动，同学之间的凝聚力大大增强，集体荣誉感也大大增强。
优秀教师工作总结5时间在不经意间流逝。一年前，我还是一名普通的大学生，转眼间，我已经成为教学团队的一员。每天站在教室的讲台上，总有说不完的话，说不完的琐事。综上所述，似乎有一些笔塞。在过去的一个学期里，没有什么轰动的事件，也没有什么突然的引人注目的轨迹。平凡的生活给了我更多的思考！
我喜欢孩子，喜欢每一个学生，但不是一直喜欢所有的学生。我热爱我的工作，但不是一直热爱。还好我是一个敢于承担责任的人。我认为我有优秀的品质:独立、自律、自强。我能独立管理和教授班级；我可以自己做学校的常规事情；我在自己的生活中追求自我完善。我骄傲的说:我做到了！
一，班级管理与教学
在班级管理中，我始终秉持:
1，以身作则，为人师表。
教师的一举一动、一言一行都对学生产生直接而潜移默化的影响。古今中外的教育家都强调，身教胜于言传。老师首先要做好要求学生做的事情，自己要做得更好，更有表率作用，无形中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观，他的品德，他的行为，他对每一个现象的态度，都以这样或那样的方式影响着所有的学生。车尔尼雪夫斯基说:“教师应该是他们造就学生的那种人。”我希望我的学生变得积极向上，勇于创新，无所畏惧，诚实待人，富有同情心和责任感，尽力做好每一件事，有一定的心理承受能力，而我会首先让自己成为这样一个有用的人。
2.学生是一个有模仿力的群体。他们总是观察老师的一举一动，在某些方面模仿，所以老师在学生面前一定要有表率作用。
记得在一次大扫除中，为了让每一个同学都认真负责地完成任务，我先拿起一块抹布带头擦玻璃，想办法擦干净。行动是无声的语言。没有任何鼓励的语言，学生的工作热情被充分调动起来，都按照老师的分工热情地工作，还和老师在质量要求上比，看谁做得快，做得好。
事实证明，在教育中，我们应该努力对他人诚实，并始终为学生树立榜样。比如教育学生遵纪守法，老师就不能违法乱纪。