中学图书馆工作综述
中学图书馆工作总结1叶嘉中学坐落在具有千年历史和丰富文化底蕴的江南古镇唐家角。学校占地190亩，总建筑面积48000平方米。
新的学校图书馆建于2006年2月。它是一座建筑风格独特的四层独立建筑，名为“秋枫大厦”。这座大楼被河流和树木环绕，是学生学习的好地方。
一、图书馆的历史和现状
1950年2月，原民办齐林中学(创建于1932)与民办光华中学(创建于1946)合并，迁至叶嘉花园，学校定名为叶嘉初级中学。两所学校的图书馆也合二为一，工作人员两人，藏书近万册。1958年秋，增加一所高中成为完全中学，学校命名为“叶嘉中学”。图书馆工作人员增加到4人，藏书超过1万册。
从1958到1966开头，图书馆每年藏书2万多册，期刊近40种。从65438到0988，学校成为市重点高中。
目前，学校图书馆建筑面积2320平方米。一楼是科普阅览室，二楼是社科阅览室和期刊阅览室，三楼是文学阅览室和学生文学社团活动室，四楼是教师资料室和电子阅览室。
图书馆共藏书76000余册，中外文报刊近400种，电子出版物千余种。配备电脑查询台、条码阅读器、显示器、复印机、投影仪、两台服务器。电子阅览室配备了100多台电脑。
图书馆实行计算机管理，通过文献采集、流通、检索、统计的自动化和数据管理，提高了图书馆管理的效率、科学性和准确性。
图书馆共有工作人员6人，其中图书管理员1人，助理图书管理员2人，管理人员3人。本科学历2个，专科学历4个。
二，图书馆的特色服务与成就
在办馆理念上，图书馆始终以促进学生的全面发展为目标，努力发挥现代学校图书馆的功能，让所有学生都能学习、创新、发展。
1，信息技术服务
为了充分体现现代学校图书馆的特点，图书馆配备了“图书馆—网络中心—工作室中心”的现代信息技术服务体系。通过对学校图书馆人员、硬件设施和馆藏资源的整合，体现现代学校图书馆信息中心的综合功能。图书馆积极参与学校网站和教育资源的建设，及时制作和维护其主页，及时收集和发布各类文献信息和教育资源。电子阅览室已成为师生检索各种教育文献的有力助手。同时，馆内专业技术人员还应学校及周边部队、企事业单位师生的邀请，提供信息咨询服务。
2.阅读指导服务。
学校图书馆积极开展校内外各种读书活动:目前已有490多名学生参加了图书馆组织的各种读书活动小组、读书会、文学社团等。图书馆还定期开展新书介绍、书评撰写、阅读讲座等活动，以“网上书友会”的形式向全体学生提供信息检索技术指导，组织学生包括家长积极参与各种阅读活动。图书馆和电子阅览室定期向社区和其他学校开放。图书馆每年都会受到市区教育部门的表彰。连续多年获得“市级读书活动优秀组织奖”、“中小学生读书活动先进集体”等称号。2008年，图书馆入选市级“中小学图书馆先进集体”，2009年入选市级“中小学示范图书馆”。
第三，教育教学服务
图书馆根据学校师生的需求，不断完善馆藏文献结构，根据办学需要努力体现馆藏特色，及时开展各类文献的收集和编辑工作。图书馆不仅有全套的参考书和各学科的核心出版物，还积极为师生提供各种咨询服务和二次文献。它定期挑选最能反映最新教育思想、反映最新教学科研动态的文献上传到图书馆主页，供师生参考，每年还出版10期《教育文摘》。图书馆还积极配合学科教学的开展，配备了“国民教育”、“国防教育”、“环境教育”、“双语教学”、“研究性学习”、“现代信息技术”、“双语图书”等特色书柜。同时，图书馆积极参与校本教材的开发。三年来，与学科教师合作编写了四部相关的教学参考资料和校本教材，其中两部获得市级校本教材评选二、三等奖。并开设“图书情报教育班”和“导读班”。
第四，教学和科研服务
我们学校的老师每年开始研究很多课题，同时每年有100多名学生参加国内外、市内外的各种比赛。图书馆为此提供大量的文献服务。同时，图书馆员也积极开展课题研究。近两年来，图书馆在中央和地方出版的书刊上发表了多篇专业论文，其中有两篇分别获得全国中小学图书馆论文评选三等奖和市教育科研二等奖。还参与编写了近200万字的《叶嘉中学教师文集》，主要负责编写了654.38+0.4万字的《叶嘉中学历史研究》。
中学图书馆二工作总结一学期来，在各级领导的关心和指导下，我馆努力工作，始终树立“读者第一，服务第一”的理念，为读者提供一流的服务。充分发挥图书馆应有的作用，为教育服务做出突出贡献，圆满完成任务。
一、营造营造绿色的氛围
充分利用新馆搬迁的契机，努力建设一流的现代化绿色新时代中学图书馆。对于现代中学图书馆来说，应该是一个藏书更加丰富、借阅归还更加方便、更加文明进步的现代图书馆。图书馆可以让学生学到很多知识和养分，但更多的是培养学生积极、健康、文明的人格品质。所以，好的图书馆环境可以激发学生喜欢在这里学习和阅读；在一个良好的环境中，学生的人格素质可以潜移默化地提高。如今，学校非常重视校园外部环境的建设。在追求校园环境的整体效果时，学校应该为图书馆留出更多的空间。这会让读者在自己的知识海洋中徜徉。让百草园取代了沉闷的桌椅，让“生活农场”取代了只有书架和书籍的书库。这才是师生真正向往的世界。只有这样，才能给老师和学生一个美好的环境。图书馆提供的环境自然清新，读者沉浸在大自然的怀抱中。在这种环境下，阅读效果往往出乎意料。
为了满足这一要求，我们图书馆聘请专人对每一间办公室进行设计和精心打造，从墙壁到凳桌的每一个细节都进行了布置，比如名言、书法作品、插花、艺术长凳等。，以吸引师生，陶冶情操。这样可以满足读者的需求，对读者的身心健康有明显的好处。目的是用心传递一种文化，让读者在这种氛围中享受精神绿色和人文绿色。让师生在这里感受到家的温暖。逐步建立优美的田园环境，让读者自由呼吸。
第二，部门建设的良性互动
师生是图书馆的参与者，是活动的主体。为了让读者成为书的主人，我们图书馆想了很多办法。比如每个教研组都成立了学科组，每个学科组都有专人负责书刊的借阅和排架。每个班配一个小图书管理员。书籍定期流通。图书馆的自我管理体系得到了建设和加强，只有充分调动学生的积极性，形成合力，实现学生的自我管理，才能培养学生的独立精神。所以图书馆也需要给学生提供一个上岗的平台，让大家都有机会服务同学，锻炼自己，展示风采，提高能力。创建一个高效的学生管理团队。学生馆员是图书馆不可或缺的主力军，图书馆的工作是复杂的。如果靠近图书馆的几个工作人员，很难照顾到图书馆工作的方方面面。只有激发学生的主体参与意识，充分发挥学生的自我管理能力，图书馆管理才能事半功倍。为此，我们成立了学生管理小组。每天各班班干部轮流为学生服务，自己练习。
图书馆也是学生展示才华的舞台。学生设计并开展丰富多彩的活动，享受参与活动的乐趣和成就感，享受在图书馆的乐趣。除了学校开展的活动，我们还可以在图书馆开展各种活动。如读书活动、推荐好书、欣赏好书、读后感、谈谈读书方法等。，并实时整理名著和故事的草图。这学期，我们尽力让老师和学生进图书馆阅读。让师生高高兴兴来，满意而去。工作实践反复证明，图书馆必须尊重人的价值。必须强调以人为本，以人为本的精神。作为社会文明和进步的象征，现代图书馆应该努力营造一个温馨和谐的人文图书馆。我们有责任给予每一位读者全程的人文关怀，让他们的身心得到满足。图书馆员需要细致的工作思维和务实的工作作风，为图书馆树立服务品牌，增加图书馆人文服务的广度和深度，体现人文意识的自觉。让图书馆成为每个人的精神家园。
第三，常规管理收益。
在图书馆的管理上，能积极配合教育教学，为师生服务。如果充分利用黑板报和图书馆网站，及时向师生推荐和介绍好书、新书，一个学年推荐的新书就有20多本，500多本。为读者节省了时间，深受读者欢迎，也保证了图书资料的有效利用。全天对师生开放，方便读者。把藏书作为礼物，新学期购买的新书能及时送到师生手中，让他们第一时间读到新书。充分利用现有的图书馆资源，使其发挥最大的作用。我们结合学校的实际情况成立了学科组，班级有图书角，把有价格的书刊及时送到这些部门，供师生阅读。同时，书籍要及时更新，让师生学习新知识。可以利用现有的图书资源让老师进图书馆上阅读课。本学年，许多老师和班级，如秦深，来图书馆上阅读课，受到好评。利用每天中午进图书馆上课阅读自习课。来的人多了，我们加强了管理，取得了很好的效果。
能做好图书馆的日常工作。我们的图书馆管理员认真负责阅览室、书库和借阅区的日常管理和清洁工作。让师生进入环境好的图书馆。在工作中积极热情，耐心周到，想读者之所想，急读者之所急，为读者提供全面、系统、完善的主动服务。做好师生借书还书工作，所有学生全学年借书20本以上。保质保量完成了任务。制定一个学期的工作计划和总结，每周(或每隔一周)出版新书展览和学生的阅读心理。寒暑假参与组织学生读书活动，制定计划，上传文章。今年我上传了1000多篇文章，给优秀读者颁奖。期刊在每学期结束时回收、印刷和装订。年初发新教材，新书，大一办好借书证，中间给师生补充各种教材，每天传阅报纸。我们图书馆做了自己的学校图书馆网站，及时更新维护内容，使其发挥应有的作用。
在图书管理中，既要注重管理，也要注重理性。要认真探索指导学生阅读的方法，积极引导学生在阅读过程中阅读名著和学习方法。这些任务看似简单，做起来很麻烦，但他们从不抱怨。因为坚持不懈的努力，他们赢得了领导和师生的赞誉，图书馆真的成了师生们最愿意去的地方。
做好校书资产的登记、维护和安全检查工作，及时将登记的资产及使用情况上传至苏州设备资产网。及时做好新书的采购、编目和上架工作。今年已经购买并赠送了近4000本书，将每本书的数据输入电脑的工作相当繁重，但这项工作可以及时完成，以便师生在第一时间阅读新书。这些书将在学期末被取消。让账本一致。完成学校交办的其他任务。今年，我们在图书馆搬迁方面做得很好。时间紧，任务重，但我们能克服困难，加班加点做好。今年我们放弃了半个多月的休息时间。有些管理者可以发挥自己的特长为高一学生开设网页制作社团课，认真对待每一节教程，让学生有所收获，很多学生社团作品都很优秀。
认真做好校级图书馆协作组中学二组的工作并开展活动，取得成效，并能尽可能地帮助兄弟学校。
图书馆里有各种形式的工作。在实践中，我们必须勇往直前，做好每一项工作，并向每个人展示我们的良好服务。
中学图书馆工作总结3 20xx-20xx松桃县大坪中学图书馆工作总结本学年，通过大家的共同努力，学校图书馆的管理有了明显的提高。学校科研项目“乡村书香校园读书工程”顺利开展。学校更有学者气质。
一个有序的、标准化的、规范化的图书馆工作。
1.制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书馆工作也不例外。开学时，图书馆组织各班学生轮流学习上墙规章制度，并严格执行规章制度。
本学年有25个班级，1300多名学生。图书馆每天下午开放课外活动，学生集中借书。每天下午的课外活动都是还书的时间。借阅时，充分发挥班干部和小馆员的作用。同时，图书管理员建议学生每周读两本好书。图书馆员积极主动，喜欢阅读。
3.平时经常对学生进行宣传教育，要求他们爱护书籍，不要损坏，不要丢失。
4.定期召开学生馆员会议，总结前一阶段的工作，安排下一阶段的工作，及时发现工作中的不足，以引起今后的重视。
5.尽量给学生创造良好的阅读环境和氛围，出版黑板报，介绍新书。努力搞好图书馆的环境卫生，做到窗明几净，房间整洁，桌椅整齐，地面整洁，书架报纸摆放整齐。
两个。做好图书、报纸和各种资料的分类、编目、流通和管理工作。
1.所有图书应分类、编目、登记，并尽快上架流通。
2.学校图书馆为教育教学服务，为师生服务。图书馆图书充分发挥作用的关键是流通。只有牢固树立“读者第一，服务至上”的新理念，才能真正做到“为人找书”、“为书找人”，千方百计满足学生的各种需求，物尽其用，充分发挥图书、期刊、资料的功能。根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。比如青年教师要参加公开课，尽量为他们推荐相关书籍和视听资料。遇到节日、纪念日，向学生推荐相关书籍。为了方便师生借书，扩大书刊流通范围，尽可能增加图书馆开放时间，经常督促学生借书还书。同时，及时对图书进行整理、修复和上架，方便师生借阅。本学年各班学生借阅率100%，生均借阅6本以上，室藏流通率90%以上。
3.开学前要把书整理好，破损的要整理修复，不能修复的要整理。
三紧紧围绕素质教育，积极配合学校活动开展一系列工作。
在新一轮课程改革中，图书馆紧紧围绕素质教育，充分利用图书馆资源，积极配合教导处和团委开展各种读书活动和活动。
有效的阅读指导。如爱国主义阅读教育活动、与学校合作手抄报评优等一系列阅读活动。图书馆推荐的书籍有童话、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名著、名人传记、爱国故事、关于发明家和运动员的故事等等。还配合教导处、团委组织阅读知识竞赛，大力支持学生借书，让每个学生都能认真阅读。看完后，写一篇评论和知识竞赛，交由教导处团委评定。
总之，实践证明，学校图书馆在繁荣校园文化生活、全面提高学生素质方面发挥着重要作用，始终发挥着宣传思想教育的作用。图书管理是一项细致而繁琐的工作。我决心继续努力，进一步提高图书管理水平，使图书馆成为师生取之不尽的知识源泉。
中学图书馆工作总结4今年以来，在学校领导的全力支持和关怀下，图书馆以优化服务、拓展图书教育信息功能为重点，通过一年的扎实努力，从读者服务、业务管理、读书活动等方面，圆满完成了各项工作。
第一，优化基础服务
在这一年里，我馆继续把“读者第一，服务至上”的服务宗旨贯彻到各项基础服务中。
1.满足读者需求，增加开放时间。随着学校的发展，师生数量增加，使图书馆直接面对2000多名读者。为了满足读者的需求，我们增加了开放时间。全年借阅图书32028册，师生借阅图书70329册，较去年有较大提高。
2.完善排架，更新导向标识。为了让各项服务更贴近读者，我馆遵循图书分类排架的规则，对图书进行全面的倒置和整体排架，实现严格规范的排架。为了让读者更方便地使用图书资源，我还对整个图书馆的书架进行了重新标注，使图书标引更加规范。
图书馆的基本服务还包括期刊订购、新书采购、图书加工等多项工作。我以努力工作的精神做好读者服务工作。
第二，优化管理软环境
在图书馆硬环境建设取得较大进步的基础上，我及时调整建设思路，把工作重心从硬环境建设转移到软环境建设上来，明确发展目标，完善各项制度，优化软环境管理。
1.遵循印章制度，明确工作目标。本人认真按照制度计划，规范服务行为，减少工作盲点，达到“人人有责，事事有条不紊，管理科学化现代化”的工作标准。
2.充分利用计算机技术和图书馆管理软件，提高图书馆业务管理水平。目前，我馆已全面实现图书采访、流通、检索的自动化管理，图书馆所有户数统计均实现了计算机操作和有序管理。我们图书馆建立书目数据库已有多年。我定期系统地维护数据库。此外，我使用完整的现代化设施和信息技术为教师和学生提供服务。
第三，拓展图书馆的功能
从传统的借阅服务向教育和信息导航的转变，是当前教育形式下对学校图书馆工作的全新要求。基于这一要求，我努力探索新的工作方式，不断拓展图书馆的各种教育功能。
1.发展图书馆教育。对所有新生进行入馆教育；组织学生馆员开展图书情报知识、如何利用图书馆资源、读者借阅制度等方面的培训；通过一系列的培训和教育，吸引更多的学生进入和使用图书馆。
2.开展丰富多彩的读书活动。举办“书香校园”系列活动。
3.开展图书馆宣传。对各年级学生开展课外阅读调查，了解学生阅读需求，定期向学生推荐新书和优秀图书。开展书评和读书交流。
4.发展教育信息服务。为主题提供相关信息检索服务。
第四，提高馆员素质
1.加强业务学习。在业余时间，我积极学习图书馆信息知识、计算机应用知识和图书馆自动化管理系统的应用。
2.注重工作研究。通过工作研究，促进学习，提高业务，从而改进图书馆的工作，提升自身素质。
回顾一年的工作，在取得成绩的同时，也发现了工作中的不足和问题，主要体现在电子资源建设和电子阅览室的管理服务有待进一步探索。教师资料室的管理服务应充分体现教育科研的信息导航功能。展望新的一年，我们将继续努力，争取各项工作再上新台阶。