如何实施社区教育信息化

近年来，我国社区教育蓬勃发展，探索了中国特色的发展模式和道路，形成了东部沿海发达地区粗放发展、中西部地区逐步推广的发展格局，建设了一大批国家级和省级社区教育实验区和示范区，社区教育参与率和满意度逐步提高。

1.建立和完善社区教育网络。

通过整合资源，建立健全城乡一体的县(市、区)、镇(街道)、村(社区)三级社区教育办学网络。

省、市(地)可以依托开放大学、广播电视大学、农业广播电视学校、职业院校、社区科学学校等设立社区教育指导机构，统筹指导本地区社区教育发展。

研究制定社区教育机构的指导性要求。

2.明确社区教育机构的职责。

县(市、区)社区教育学院(中心)负责课程开发、教育示范、业务指导、理论研究等。

乡镇(街道)社区学校负责组织实施社区教育活动，指导村(社区)教学站(点)的工作。

村(社区)教学点(点)为居民提供灵活便捷的教育服务。

3.推进各类学习型组织建设和学习。

广泛开展创建学习型城镇(街道)、学习型社区、学习型家庭等学习型组织活动，推进学习型城市建设。

鼓励和引导社区居民自发组成各种学习小组、活动小组相互学习，实现自我组织、自我教育、自我管理、自我服务，不断增强各类组织的凝聚力和创新力。

4.加强社区教育实验区和示范区建设。

继续推进社区教育实验区和示范区建设，充分发挥社区教育示范区在制度建设、资源共享、投入机制、队伍建设、信息应用、公民信用库建设等方面的示范引领作用，进一步提升社区教育服务能力和水平。

各地要建立健全相应的工作机制，提出建设目标。

5.开放学校资源。

鼓励各级各类学校充分利用场地设施、课程资源、师资力量、教学培训设备积极组织和参与社区教育。

充分发挥县级职教中心、开放大学、广播电视学校、科普学校在农村社区教育中的骨干和引领作用。

加快乡镇成人文化技术学校的转型发展，鼓励其成为农村社区教育的重要载体。

推动普通中小学有序向社区居民提供适宜的教育服务。

6.统筹* *享受社区资源。

注重社区教育机构与城乡社区综合服务中心(站)、社区文化中心等机构的资源共享，拓展社区综合服务中心(站)的社区教育功能，促进社区教育机构与社区综合服务中心(站)的统筹规划、信息共享和服务联动。

充分利用社区文化、科学普及、体育健身等资源，挖掘教育内涵，组织开展社区教育活动，实现一地多能，促进基层公共服务资源效益最大化。

7.充分利用社会资源。

提高图书馆、科技馆、文化馆、博物馆、体育场馆等公共设施对社区居民的开放程度。

鼓励相关行业企业参与社区教育。

引导一批培训质量高、社会效益好的社会培训机构参与社区教育。

探索开放、可持续的资源共享模式，不断扩大社区学习资源的供给。

8.丰富社区教育的内容。

广泛开展公民素养、诚信教育、人文艺术、科学技术、职业技能、早期教育、运动健身、健康保健、生活休闲等教育活动，提高居民生活质量，促进生活方式向发展型、现代化、服务型转变。

积极开展对社区服务人员、社区志愿者和社区社会组织成员的教育培训，增强他们组织和服务居民的能力。

9.社区教育的创新形式。

创新教育载体和学习形式，培育一批优质学习项目品牌。

在组织课堂学习的基础上，积极开展才艺展示、游学、读书沙龙等多种形式的社区教育活动，探索团队学习、体验式学习、远程学习等模式。

通过设立学习超市，提供学习场所，方便社区居民灵活自主学习。

推进各地方便快捷的居民学习服务圈建设。

10.推进社区教育信息化。

结合“宽带中国”战略和“互联网加城市”、“互联网加科普”计划的实施，充分利用现代远程教育系统，结合或依托社区公共服务综合信息平台建设，建立开放便捷、覆盖城乡的社区数字化学习公共服务平台和系统。

有条件的地方，鼓励形成网上学习圈。

鼓励各级各类学校和社会教育培训机构向社区开放数字化学习资源和服务，推进各地在线学习平台互联互通和社区教育数字化学习资源建设共享，以多种形式为居民提供线上线下学习支持服务。