上海市宝山区大厂中心小学的教师

建设一支具有书法背景的教师队伍

1.书法特色中心组

书法特色中心组由学校负责教学,成员为各年级组书法教研组组长。平时每两周组织教研组长开展一次活动。在教研过程中,讨论年级组的书法工作计划,制定一学期在年级组的探究活动计划、内容、设计,享受年级组的资源;教研组长每两周进行一次年级组的书法教研活动,完成每次上传分发的工作;每个月书法教研组长检查老师的书法,一起备课;检查师生书法作业,及时了解师生书法学习情况,每月精选师生作品并及时更换窗口内容;他们一起做各种书法活动的领导,总结自己的反思。

2.全职教师

学校有两位专职书法老师,都是书法本科毕业,在学校各班教授软笔书法课。经过多年的努力和书法教学实践总结,他们积累了一些经验,并逐渐形成了自己的教学风格。其中,夏青先生的书法课获上海市书法课堂教学评比一等奖,还多次在市、区、陶艺实验区展出,得到领导和专家的一致好评。与学校科研组共同完成了课题论文《学校画廊文化建设的探索与实践》;参与编写学校书法教育刊物《上海市宝山区大厂中心小学书法篆刻作品选编》、《莫寒润物细无声原华神》;他们的书法论文还在宝山区和薛涛实验区的论文比赛中多次获奖。

3.兼职教师

学校有10名兼职书法老师,教授各年级硬笔书法课。他们经常一起备课,听对方讲课,评课,做作文,反思调整,逐渐提高驾驭书法课堂教学的能力。他们还讨论了如何将新教材的内容与校本书法教材相结合,并不断修订校本教材。

4.中青年教师

学校还组织中青年教师练习书法,定期邀请名师进行书法培训,为教师讲课。老师连续几年每周都要交软硬书法作业。大家积极参加各级各类教师书法比赛和书法论文比赛,教师书法整体水平在原有基础上不断提高。