护理教学工作计划
护理教学工作计划1为了接下来半年的工作更加顺利，制定了以下工作计划。
一是不断加强急救护理站建设，提高护理人员的急救能力。
1，深化护理人员的急救意识和群体意识，定期开展有计划有组织的业务目标培训，培养合格的急诊科护理人员。
2、不断建立和完善急诊科的规章制度，加强人员卫生行政法律法规的学习，增强人员的法律意识。
3、推进急救工作的规范化管理，以提高抢救成功率。
二、注重“三基”培训与临床实践的结合，以提高人员的专业素质。
1，熟练掌握常见疾病的判断、抢救程序和护理要点，并定期实施。
2、熟练掌握心肺复苏的抢救技巧。
3、熟练伤口处理和包扎止血技术及伤员的心理护理。
4.急救时的催吐、灌肠、注射、供氧、体位、病情监测等专业技能要求准确及时。
三是严格管理抢救室和处置室，为患者争取宝贵的抢救机会。
1，熟练掌握各种仪器的使用并保证其性能良好，随时可用。
2、各种抢救药品、器材由专人负责，定期检查，定点放置，定期消毒，维护药品库和卡片，严格管理急救药箱，确保院外急救的正常使用。
3.各种急救药品使用后及时清理、补充和记录，保持整洁干净。
四、严格执行工作标准，确保护理工作的安全性和有效性以及护理工作的整体实施。
1.严格执行“三检七对”制度，杜绝差错和事故。
2.严格执行无菌技术的操作原则和护理程序，开展以改善或恢复患者健康为目标的整体护理，对患者进行生理、心理和生活上的关怀，实行人性化服务。
3.严格落实“十二项核心制度”
4.加强一次性物品的妥善管理，预防医院感染。
护理教学工作计划2临床实习是教学过程中的重要环节，是理论联系实际、提高教学质量的重要环节。其主要目的是在实践中对学生进行基本功和基本操作的训练，巩固所学的理论知识，进一步掌握护理操作技能，培养学生发现问题和解决问题的能力，培养良好的医德医风，树立全心全意为人民服务的思想，成为具有综合素质的合格护理人才。根据护理系毕业实习计划，结合我科护理工作的实际情况，制定毕业实习教学计划如下:
一.目标
1，护理技术操作培训达到100%。
2.每组学生小讲课一次，培训率100%。
3.每组学生进行一次教学查房，培训率为100%。
4.系里每月两次教学质量检查，每次都在90分以上，达标率100%。
5.学生理论考试80分以上，达标率100%，操作考试90分，达标率100%。
6.所有学生都是老师来评价教学质量，95分以上，达标率100%。
二、实习安排
总时间根据护理部毕业实习计划安排。详见毕业实习轮换表。
三、实习内容
1，掌握本科室基本护理操作技术，熟悉本科室各种疾病的护理常规。
2.掌握我科常见疾病的临床表现、主要并发症、防治原则及护理要点。
3、熟悉心脏骤停、急性左心衰竭、大咯血、上消化道出血、休克、呼吸衰竭等内科急症的临床表现、抢救措施和护理要点。
4.本科室常见诊疗技术的护理:无痛胃镜、无痛肠镜、纤维支气管镜，治疗、护理、病情观察、抢救配合。
5、掌握本科室危重、急诊、疑难患者的处理原则，掌握抢救技术，如电除颤、心肺复苏、呼吸机的使用、心电监护仪的使用等。
6、熟悉各种常用、抢救仪器`的维护、保养工作，保证各种仪器处于应急状态，随时投入抢救工作。
7、掌握本科室常用药物的剂量、给药途径和药物副作用。
8.熟悉各种标本的采集方法和各种检验的正常值。
9、能应用基础理论知识和基本临床技能，对本科室常见疾病制定切实可行的护理计划。并能将护理程序应用于各科常见疾病的整体护理。
10，掌握本科室各种护理病历书写规范和要求。
11，掌握本科室常见病健康教育内容。
12，了解本科阶段疾病的特殊饮食要求，如糖尿病饮食。
四，教学要求和活动安排
1、成立教学管理组织，由科室指定资深或有经验的护士担任教学老师，教学管理组根据护理部的教学计划制定本科教学计划。
2、科室每月进行临床教学质量检查和指导，具体由护士长或教学管理小组成员负责，了解实习生的实际操作技能和带教老师的教学情况，听取带教老师对实习生的评价，帮助解决教学过程中的问题。
3.简介:实习生进入科室后，由护士长或教学管理人员负责介绍科室概况、环境、规章制度、物品摆放、师资介绍、岗位职责、专科护理、安全措施等，帮助学生尽快熟悉科室专科护理的工作环境和特点。
2.科室临床带教教师原则上应安排有一定带教经验的主管护士、护士或优秀护士带教，每位教师带教一名实习生，以保证带教质量。
3.操作技能:分批次组织操作培训，结合科室护理技能培训计划进行重点培训。临床典型病例和实习生临床工作中存在的问题，授课老师会随时讲解，有针对性的进行辅导和操作示范。
4.业务学习:每批安排一次业务讲座，教学管理组会制定专门的业务讲座计划。
5.护理查房:每批组织教学查房一次，选择典型病例，指导实习生独立收集资料，进行评估，制定护理计划，评估效果。
6.每批学生在科室实习期间完成护理文书1份:其中护理记录(危重或术后患者)1份，体温单1份，由教师修改。
7.本系每月组织两次教学质量检查，及时反馈检查存在的问题，不断改进教学工作。
8.每批实习生出科室前，护士长或总导师必须召开实习总结会，征求学生对教学的意见和建议，并向学生反馈导师在实习中的表现，不断提高教学质量。
五、教学评估
1、毕业实习手册:实习医师在科室实习结束前一周，要实事求是，认真填写科室评估表，及时发给带教老师审核，最后由护士长审核。授课老师根据学生实习情况填写评价内容。
2.校外考试:在学生各科实习结束后，带教老师应根据各科室特点，认真进行校外考试、考试内容、专业理论考试和一次实习生护理技能操作考试。
3.等级评定:采用优秀(90-100)、良好(80-89)、中等(70-79)、及格(60-69)、不及格(59以下)。其中，分值如下:①职业道德和职业素质占50%；②理论考试占20%；(3)科技考核占30%。五级评分系统基于以下标准:
优秀(90-100分):能把所学理论运用到实际工作中，较好地掌握护理基础理论和技术操作技能，有独立工作能力，能完全达到实习计划要求，学习刻苦，主动踏实，在完成任务、服务态度和遵守纪律方面有突出表现者。
良好(80-89分):能把所学理论运用到实际工作中，掌握护理基础理论和操作技能，有一定的独立工作能力，能较好地完成实习计划要求，学习努力，主动积极，在完成任务、服务态度、遵守纪律等方面表现良好者。
中等(70-79分):一般能把所学理论运用到实际工作中，基本掌握护理基础理论和操作技能，能完成实习计划要求，在学习、工作服务态度、遵守纪律等方面表现一般者。
及格(60-69分):对护理基础理论知识的应用和技术操作不熟练者，只能一般完成实习计划的要求，在学习、工作、服务态度和纪律方面表现一般。
不及格(59分以下):有下列情况者评为不及格:理论与实践不结合，技术操作不熟练，不能在教师指导下完成实习和工作任务；不听各级领导意见，对病人缺乏责任感，工作马虎敷衍，失误、事故、旷工，造成不良影响和后果。
护理教学工作计划3一、目的——教学相长。
(1)实习生
1，通过临床实践，进一步巩固所学的理论知识，将理论与医疗实践有机结合，形成科学的临床思维和学习能力；
2、了解临床医疗和护理工作的特点；
3、掌握常见病、多发病的诊疗原则和预防措施，掌握基本的临床操作技术，初步掌握常见危重疾病的诊疗原则；
4.树立实事求是、认真负责的良好医德和全心全意为人民服务的精神，为以后的临床医疗工作打下良好的基础。
(2)教学教师
1.通过教学，我们可以有意识地复习知识，学习和更新知识，与时俱进，跟上医学发展的步伐。。
2、通过教学准备和特定理论讲座、教学查房、教学病例讨论、技能操作示范、修改医疗文书等教学活动，自我规范医疗行为。
3、通过教学活动，为人师表，提升个人外在形象，从而提升我院医生的整体形象。
第二，时间
x年x月至x年x月
三。临床教学活动的内容和要求
(一)教学活动的内容
1，理论课。每月一次，由科教科组织，主要由资深医生参加。
2.教学查房。每周一次，每次60-90分钟，由科教科和教研室组织，主要由中级职称的医生完成。
3.教学案例讨论。两周一次，每次60-90分钟，由科教科和教研室组织，主要由高级职称的医生完成。
4.基本功操作。每月两次，由科教科和教研室组织，主要由中级职称的医生完成。
5.小讲座。每周1次，每次15-30分钟，以资深住院医师为主讲，各部门会做具体安排。
(2)要求
1，各科室总教学召集本科室教学老师，研究临床教学大纲和医院教学计划，讨论制定本科室教学计划，严格按照计划进行教学。
2.具有教学资格的医师每年必须按照教学计划完成一定的教学任务。包括医学文献复习、理论课、教学查房、教学病例讨论、基本功操作和小讲课。教学任务完成后，一周内将相应的教材作为本系教材移交给总导师保管。
教材包括:
(1)大班小课的教案、讲义、PPT课件、听课记录。
(2)案例讨论教案、PPT课件及讨论记录、实习生发言(实习生签名)。
(3)教学查房的教学计划和查房记录。
④临床操作技能培训的教案、PPT课件和培训记录。
3.各部门在制定教学计划时，会分层次安排教学任务，鼓励大家参与教学活动，通过教学活动达到* * *提高的目的。
第四，开展临床教学督导活动。
教学督导团队由具有高级职称、经验丰富的医生组成，以指导教学活动为主，督导结合，促进教学活动规范化。
五、开展评教活动。
科教科、教研室* * *组织实习生对教学工作进行评估，向教师了解学生学习情况，收集、整理、分析资料，制定整改措施，不断改进临床教学工作。
六、定期召开教学评估会议。
反馈临床教学情况，讨论改进措施，促进临床教学质量的持续改进。