清华大学远程教育如何在线授课？

课件形式丰富，内容生动，能激发学生的学习兴趣。根据残疾学生的操作习惯和性格特点，对课件进行了无障碍改造，并在平台功能中加入了残疾人在线浏览的辅助工具。

通用性:课件制作形式多样，如文字、图形、图像、动画等。，并大量应用于网页设计、Flash技术、多媒体技术等。课件形式多样，内容丰富，页面设计精美，能将课程知识体系和各种课程辅助资料有序呈现，课程演示效果明显。

无障碍:对于盲人学生来说，所有课件元素都是音频化的，提高了文字显示的对比度，课件内容可以通过读屏软件阅读，操作控制直接简单。针对聋哑学生的课件都配有标准的文字字幕，课程重点会用文字和动画详细讲解。

学习风格:

学生主要在线学习，项目由教学讲义、课程回答、自测、互动讨论和参考资料支持。学习终端可以使用电脑、手机、平板电脑、pad。

参加“全国残联主席远程培训”的学员将由清华大学以邮件形式发送，并附上学习账号和密码。学员登录培训项目网站(www.xhzxpx.org)，下载学员手册，阅读学习指南，观看平台指导视频等。，开始自主学习。

教学质量保证:

1.信息化手段保障:网络平台具有学生学习管理功能，可以随时跟踪、检查、监督和管理学生的学习情况，检查学生自测情况，督促学生按照教学计划完成课程学习。

2.教学服务保障:系统配备辅导答疑等学习功能，定期组织老师为学生辅导答疑，提高学习效果。

3.教学管理保障:教学过程中有自测等学习任务，学生可以通过自测巩固学习，随时测试相应课程的学习效果。

4.评价与反馈保障:平台配有课程评价和信息反馈系统，各单位和学生可以在网络上对课程进行评价，提出意见和建议。学校会根据评估结果，及时优化更新相应的课程和师资，保证课程的有效性和高质量。

5.专家评估保障:在项目启动和实施过程中，组织专家组对培训实施的关键环节进行调查、评估和评价，提出改进和调整的建议并予以实施。

6.组织制度保障:远程培训的实施过程由领导小组和专家组组成，各级主管部门工作人员设置为管理员，通过系统提供的管理监督权限及时了解本地学员的学习情况和反馈，做好区域教学管理合作与推广；提出改进项目实施的意见和建议。

7.激励表彰保障:在教学过程中，将对区域和学生的学习情况、自测、交流、考核结果进行动态排名并制定相关激励表彰办法，树立榜样和典范，促进区域培训组织，通过竞赛提高学生学习积极性。

8.权威考核保障:实行严格的考核制度。对于考试合格者，清华大学将颁发“全国残联主席远程培训”证书，该证书具有权威性，可在清华大学教育培训认证网上查询。

评估方法:

学习期满，完成学习进度并通过网上测试的学生，可以参加中国残联和清华大学联合举办的全国统一网上测试。

考试合格者可获得清华大学颁发的“全国残联主席远程培训项目”证书。证书可以在清华大学教育培训认证网上查到。