农村小学教师培训项目

1984年，为了提高教师的社会地位，营造尊师重教的社会风尚，将每年的9月10日定为教师节。你知道怎么写农村小学教师培训计划吗？无论你是在找还是准备写《农村小学教师培训计划》，我都在下面收集了相关资料，供你参考！

农村小学教师培训计划1一、总体工作思路

认真贯彻党的教育方针政策，全面落实省市各级教育指导意见，坚持“深化改革、内涵驱动、保障质量提升、特色发展”的总体目标，进一步优化教研机制，完善质量评价监控体系，深化课堂教学改革，全面塑造特色教研文化和特色学校，促进我区初中教育教学质量不断提高。

二、重点任务

(一)建立有序高效的教研工作机制

1.不断提升校长的课程领导力和教师的课程执行力。所有学校都要配齐各学科的老师，保证课程的全、全、好。本着学生成长需要、突出办学特色的原则，精心开发校本课程，努力完善校本课程体系，规范现有课程，提高课程研发质量，逐步实现从量变发展到质变发展的跨越，抓好校本课程的质量实施。加强国家课程的校本转化和地方课程的校本整合，积极探索和实施三级课程内容和课时的整合策略，尝试实施虚拟班级或“选课走班制”教学，保证教学时间和地点的相对集中，提高课程实施的整体水平。

2.抓好教学常规管理，提高备课、讲课、批课、助课、评课的有效性。进一步探索备课形式的多样化，特别是加强备课有效性的研究，重视教师在学习课程标准、解读教材、指导学习方法等方面的实践教学能力。理工科学生和其他学科的教师演示实验和学生分组实验的开放率要达到规定的标准，切实提高学生的动手能力和实践能力。加强作业质量监控，加强自助餐作业研究，严格控制学生在校时间和作业。举办电子白板应用交流会、专题调研、教学大赛等活动。，探索教学方法现代化与传统方法有效结合的途径和方法。

3.各校组织的每一次教研活动都要有计划、有计划，有推进措施、有跟进、有成效，最后还要有归纳、总结、推广，使每个环节都处于环环相扣的良性运行状态，保证工作的有效性。今年将组织召开全区初中教学精细化管理现场会，推动有效教学常态化、教学管理精细化、学校发展内涵化。

4、学校要进一步落实《关于进一步完善分段联合研究机制促进优质教学资源共享的指导意见(试行)》，加强初中、初中与小学、初中与高中的校际合作，扎实做好分段联合研究和学段衔接工作。从培养学生学习习惯、指导学习方法、心理调节等方面加强初小学衔接的针对性和有效性。积极创造条件，广泛开展与市内外教研室、高校的教研合作和学术交流，学习借鉴先进的课程改革经验，研讨当前形势下初中教研工作的方向和目标，切实提高教研员的综合素质和队伍的整体实力，进一步提高我区的教研水平和教育质量。

5.建立分级管理的三级培训网络。教研室重点加强对青年教师、近五年转教学科目教师和学科带头人的培训，通过课程标准和教材培训、教学基本功竞赛、课堂教学展示等活动，建立全区青年教师、近五年转教学科目教师和学科带头人课堂教学水平档案。学校负责培训所有教师，教师进行独立研究。学校应当支持和鼓励教师参加各种形式的业务培训。

6.不断拓宽教研渠道，理顺教研层次。根据教学管理和教学工作实际，组织召开研究室核心组成员、学科核心组成员和学科兼职教研人员专题会议，听取他们对研究室和学科教研工作的意见和建议，组织专题调研，充分发挥研究、指导、 学段核心小组、学科核心小组和学科兼职教研员的评价等职能。

7.创新教研员工作方式，搭建教研员与学校、教师互动的教研平台。教研人员要在保质保量的基础上，遵循“三三制”原则，全面推行“订单式教研服务”，定期到学科基地学校随老师备课、随老师听课、随老师评课，创新性地开展集研究、设计、总结、报告于一体的教研活动。

8、全面实施“诊断式教学指导”。关注课程实施、课堂教学、常规实施、教师发展等。，通过讲座、评课、讨论、问卷调查、资料查阅等方式，变“常规检查”为“诊断性直观指导”，可以帮助学校共同发现问题、解决问题，大大提高学校教学质量。

(二)完善全面科学的质量评价体系。

9.在学校自行组织的定期检测和期末检查的基础上，组织全区教学质量监测，实行“兰山区教育教学质量定期分析会商制度”，使教学质量分析制度化、经常化，为指导和改进教育教学提供切实有效的参考和帮助，为学校提供科学的教学质量分析数据。

10.修订完善《兰山区初中教学质量监测评价方案》，加强综合性、科学性、指导性、可操作性研究，发挥评价对教学活动的正确导向作用和监测结果对改进教学的反馈导向作用。教学质量评价，增加评价项目和标准，既注重学业考试结果，又注重过程监控，还要突出办学特色。学业考试成绩评价包括高分率、优秀率、合格率，充分体现了初中教育的大众化要求和选择性特点。同时也要充分体现在办学特色、教师专业成长和学生素质提高上。为质量分析会议提供科学数据。

11.修订完善兰山区初中教学综合评价方案，突出课程实施水平、教学质量、办学特色、高效课堂、教师教学水平、学生综合能力等发展性评价，加强音乐、体育、美学、信息技术等学科教学质量的调查监控，及时发现教学中存在的问题，指导学校不断全面改进教育教学工作。为年终综合监管提供科学数据。

(三)构建多元真实高效的课堂策略

12积极营造高效课堂的氛围，以省规划项目“区域推进高效课堂建设的研究与实践”为抓手，深入开展做“现代教育工作者”的讨论活动，让教师理解教育的真谛，把握教育的本质，深刻理解高效课堂的内涵和外延。

13，进一步落实校长引领课堂的机制，充分发挥校长在课堂教学改革中的示范引领作用。进一步突出教学全过程管理，完善教学常规、教研常规和学生学习常规的监督评价机制，夯实课堂教学改革基础。

14.制定《兰山区初中真实高效课堂推广计划》，精心规划高效课堂建设进程，鼓励教师探索适合教与学的个性化教学策略，发现和培养具有创新精神和推广价值的典型，编辑出版《兰山区初中真实高效课堂教学案例》，形成具有鲜明的乡村特色的教学品牌。

15，要以课题研究为支点撬动高效课堂建设，以“区域推进高效课堂建设的研究与实践”为总课题，动员一线教师根据教学实践中急需解决的问题，形成具体生动的基层课题。教研室将成立专门的指导小组，全程跟踪指导。

16.修订完善《兰山区初中高效课堂评价标准》，引导教师细致研究课堂结构，认真研究学生的个性特征和不同发展需求，充分利用现代教育技术，营造能够引导学生积极参与的教学环境，把学习的责任和主动性还给学生，促进学生主动、个性化学习。教研室将组织由各学科骨干教师组成的课堂教学指导小组，分阶段、分学科、分批次对全区所有初中一线教师进行听课和评估，建立系统全面的课堂教学档案，全力推进区域高效课堂建设和特色课堂教学模式推广。

(四)打造富有个性的教育教学典型。

17，既要关注学生的学习成绩又要关注学生的各种发展潜力，既要关注学生的成长又要关注良好的思想道德形成，努力提高学生的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质。要积极开展专题学习，鼓励学生自主学习、合作学习和开展研究性学习，建立专门的学生信息库，支持学生参加高水平学科竞赛和专业培养，促进学生多元化发展和专业发展，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

18，教研室将继续对省、市、区级教学专家进行过程评估和集中培训，让名师在指导青年教师、开展课题研究、推广教学成果、开发教学资源等方面形成自己的教育思想和教学特色。以名师和先进的教育教学理念为引领，搭建促进中青年教师专业成长和名师自我提升的发展平台，建立名师后备人才库，打造在全区学校教育领域有成就、有影响力的高水平教师队伍，带动全区教师专业发展向纵深发展。

19.各校要准确把握“办学特色”的内涵和实质，把握“特色建设”的基本要义，坚持促进学生全面、个性、和谐发展的原则，立足学校自身的历史传统、文化积淀和办学优势，积极整合地方风土人情和地域文化资源，选准切入点和突破口，在办学实践中持续推进特色建设，逐步形成独具特色、高质量、高水平的办学特色。教研室将召开特色学校发展座谈会，适时召开特色学校经验交流会，遴选兰山区初中第一批特色学校，努力实现“一校一品牌，各校各有特色”。

农村小学教师培训计划第二章担任区域骨干教师。喜悦之余，也觉得自己责任重大。在这新的一年里，我决心更加严格要求自己，发挥骨干教师的带头作用，以课改为中心，以科研为先导，注重常规课堂教学，在学习中成长，在反思中进步。

(1)预期目标。

1，要不断提高自己的教育教学能力，积极参加学校的各种竞赛和教研活动，不断磨练自己。

2、不断提高自己的科研能力，平时多读一些关于自己学科的最新前沿信息，注意收集，注意积累。不断用新课标的理念充实自己。

3.加强与结对教师的交流和交流，发挥骨干教师的引领作用，注重培养学生各方面的能力。

(2)现状分析:在教学中积累了一些经验，但离要求还有一定距离。你需要不断加强学习，充实自己，业务水平才能进一步提高。

(3)具体措施1。这学期看教育理论方面的书，写一篇好的综述。

2.积极与本学科教师开展手拉手活动，卓有成效，积极讨论反思，共同进步。

3.平日里要多倾听对方，交流思想，互相学习，共同进步。

4.在教学中，要做到“三反思”:实践前反思、实践中反思、实践后反思。

5.改变传统的课堂教学方式，根据学生的实际情况创新一些适合学生的活动，改变学生的学习方式，让学生学会学习，享受学习。

6.扎实落实备课组具体工作，协调备课组与学校的工作，团结备课组成员，加强备课组的教育教学。

7.通过多种形式学习教育理论和新课程标准，以学导学，以学促教，以学提升个人素质。

8.运用信息技术辅助课堂教学。我们应该灵活合理地利用从网上下载的课件来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，让他们享受学习的乐趣。恰当地运用这种图文并茂的形式，可以有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，享受学习，热爱学习。

9.继续利用业余时间多读书多学习，不断提高自己的教育教学水平和自身修养。

以上是我这学期的工作计划。我相信通过我的不懈努力，我的文化素养和专业能力会得到进一步的提高。

在新课改的大潮中，我以饱满的精神投入到新学期的工作中。本着创新发展，不断提高自己专业水平的宗旨，根据学校20年的教学工作计划，制定了个人的教学工作计划。

一.加强学习

面对新课程改革，教育对教师提出了更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，以适应新课程实验改革。为了不被时代淘汰，成为一名合格的教师，我们应该在一个学期的基础上，利用课余时间进一步学习关于新课改的理论知识和最新的教育理念。尽量把学习渗透到工作的点点滴滴中，融入到备课和讲课中。把学习放在第一位。只有不断学习，才能不断充实自己，不断创新，不断发展。我会继续不懈努力，努力学习，成为一名新教师，适应时代的发展。

2.转变为研究型教师

1.在课堂教学改革中严格要求自己，努力让自己的课堂变得“自由”、“活泼”、“有趣”、“新颖”、“真实”。为了提高课堂教学效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和兴趣入手，让学生快乐、勤奋、能学。想养成每天写日记的习惯，注意总结经验，在常规的课堂训练中有自己的特色。

2.扎扎实实做好新课改的各项工作。在准确掌握上一册教材的基础上，本学期继续用好新教材，深入学习新课标。新学期伊始，我把“如何开展小组合作学习”作为自己研究的一个子课题。在教学上做进一步的深入研究，期末交一篇有价值的论文，以年度小组研究课的形式汇报自己的研究成果。我也会非常重视这个学期成长记录袋的使用，让它发挥应有的作用。主要表现在:拓展成长记录袋的内容，专人定期装袋，定期总结评估，鼓励家长参与，保持教育的一致性。

3.为了提高教师的专业水平，学校组织了丰富多彩的教研活动。我将以学习和提高的态度积极参加六年一届的校内“评促”班、首届校内“教师基本功大赛”、“师徒验收班”、“校内评课”等教研活动。在向别人学习的同时，我可以提高自己的业务水平。

4.编写教案是教师必须做的事情。但是如何让教案的编写更加科学实用，我会尝试突破传统的备课纪律，编写实用、新颖、个性化的教案。

5.学校方面表示，这学期对写作教学提出了很高的要求。我打算在写作方面下大力气。第一，我会注意自己写作水平的指导。其次，我将加强对学生书写的指导，注重学生对汉字基本笔画和结构的掌握，增强学生“写字是练字的时候”的意识，使他们具备基本的书写技能和初步的书法鉴赏能力。

3.“准备”、“修改”、“批准”、“辅助”、“询问”是教师的常规工作，每一项都很重要。在好好备课的同时，也别忘了对希望学生的辅导工作。我们要理智，要感性，用爱去帮助每一个希望的学生。最重要的是要有效，让每一个希望的学生在学期末都能有所提高。在作业的布置上要多动脑筋，多留一些孩子喜欢的、有培养创新能力的作业，让每个学生都不再为作业发愁。

多彩多元的社会迫切呼唤创新，教育也迫切呼唤充满活力、富有创新精神的教师。我会努力学习，不断提高自己的业务水平，为兴安二小辉煌的明天贡献自己的力量！

农村小学教师培训项目4 I .自我分析

●优势

(1)专业知识

本人基本具备本学科的基础知识，了解一些课程改革的先进理念和方法，从事语文教学十几年。我能不断更新自己的教学理念，以课改为契机，在教学中注入全新的教育教学理念。平时除了认真研读课本，潜心备课，还善于他山之石，巧为己用，秉承“以人为本”的理念。

(2)专业技能

能够灵活处理教材，有自己的教学思路，注重培养学生良好的学习和合作能力，给学生学习的主动权，给学生创造的空间。能根据需要设计制作课件，使用“班班通”提高教学效果。

作为一名班主任，他有着丰富的教育经验，对班级管理有着自己的理念和做法，可以更好地培养学生的习惯，形成良好的班风。

能经常反思自己的教育教学行为并做出适当的改变。加强学生安全教育，教育学生珍爱生命。

(3)职业情感

能认真对待教师工作，对学生有强烈的责任感和爱心，遵守教师职业道德，有与工作组合作沟通的意识，乐于奉献。

●可提升的空间

(1)专业知识

今后要学习学科的最新研究成果，了解教育规律，研究学生心理状况，在教学中正确应用教育理论。面对课堂教学，应该有“还能更好吗？”这样的追求。

(2)专业技能

练好基本功，提高自己的书写能力(粉笔、钢笔、毛笔)，在黑板上书写工整。

在教学中也要做到语言幽默，加强自身修养，养成读书学习后再写作的习惯，特别是在现代教学理论和方法的研究探索中，更要总结和反思。

在教育科研中，既要确立研究课题，又要充分开展实践，力求出成果。要发挥教师的探索学习精神，抓住教育教学中的小环节，根据掌握的理论知识进行深入研究。

班主任工作也要善于调动学生的主动性，与家长形成有效的家校联系，加强学生个体的教育机智和应变能力。

(3)职业情感

有良好的心理素质。要有坚定的信念和文明的行为。以平常心对待工作中的问题，在教育学生的过程中，既要有教育智慧，又要有耐心。

三、总体目标

通过不断的学习、实践、反思、总结，形成自己独特的教学风格，有效提高课堂教学效率。掌握最新的教学理念和方法，努力提高驾驭课堂的能力和亲和力，提高课堂实践中的反思能力。加强个人修养，提高个人道德水平。做学生喜欢、家长满意、领导放心的好老师。

第四，具体措施

师德计划

1，老师要以身作则，做表率。作为一个有模范学生的老师，首先要树立忠诚于党的教育事业，为之奋斗终生的思想。只有全心全意地投身于教育事业，才能严格要求自己，把自己磨练成称职的教师。教师必须有道德，严格要求自己。

2.尊重学生的人格。在教育教学过程中，要始终尊重学生的人格，以平等的态度对待学生，珍惜学生的自尊，认真执行教师的“十个禁止”、“十个提倡”和教师的禁忌，不断完善自己。

3.老师是学生的榜样，培养学生的爱国主义精神，用我们的一言一行去感染学生，使他们潜移默化。

4.做好学生日常行为规范管理，开展各种有益活动，培养学生良好的行为、学习和生活习惯。

5、以人为本，用自己的爱心、耐心、毅力去关爱每一个孩子的健康成长。

6、注意“家校”联系，做好家访工作，班主任及时与家长联系，进行个别教育指导。

7.在班级管理方面，开展“日常评价与二十星评价相结合”的教育研究。注重培养学生良好的思维品质和学习技能，引导学生在学习中形成独立提问和解决问题的习惯，培养学生在学习过程中发现问题和解决问题的能力。

教学项目计划

1，认真开展每一次教学活动，把教学能力的提升落实到每一天的课堂教学中。在教学中改进和提炼教学风格，形成成熟的个性化教学模式。

2.认真参与每一次教研活动，虚心认真思考学习，课后及时反思。每学期参加20多节课，虚心学习别人的经验。边工作边学习，理论联系实际，学以致用，在工作中反思，在反思中提高。上课积极吸收别人的长处，并不断向组内老师请教，积极改进自己的教学方法和策略，争取教学上的突破。

3.充实自己，学而不厌，提高自己的业务水平，这需要不断的学习。教师要勤学专业知识，掌握自己的特长，钻研教材，掌握教材的重点、关键和难点，这样讲课才能引人入胜，激发学生强烈的求知欲。要不断有意识地提高自己的专业水平。

4.增加课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生课外广泛阅读、广泛摘抄，并按照学校课外阅读制度的要求，完成保值保量的任务，切实提高学生的语文综合素养。

5.强化日记写作。要求学生养成每天写日记的习惯。教师要告诉学生，可以写一天的所见、所想、所听、所感，也可以写读书笔记、名篇鉴赏、读后感、内心感受、内心独白等。总之，学生不要感到害怕，要加强阅读教学。阅读课文时，教师必须指导学生学会分析课文，并教给他们学习方法。根据研究课题，认真进行读写结合的训练，注重过程的积累，注重实效。

7.认真教好研究班，评好优秀班，及时反思，不断提高自己的专业水平。

8.以教育科研为主导，营造研究氛围，开展讨论活动，促进自己成为研究型教师，加速自己的成长。不断积累语文教学的经验教训，初步确立研究课题，开展课堂实践，积累素材，开始写作。

9.及时写一个班级学生教育的案例。随时阅读教育教学杂志，并做好记录。

提高质量，弥补差距

1，加强教学常规工作，加强教研准备，要求质量40分钟，切实提高教学质量。教研工作形成自己的特色。

2.加大对教材、语文教材、教学要求的学习力度，做到心中有大局、心中有整体，从而准确、全面地指导你的语文教学，防止教学疏漏。有效处理教与学的关系。

3.认真参加上级组织的各种教学活动。平日自觉自主学习，反思教育教学，积累教学经验。

4.狠抓课堂教学。给学生学习的权利，让他们自悟自读，老师会给他们很好的讲课和指导，从而培养他们的语文能力。课堂气氛要活泼，充分调动学生的积极性。教师要解决阅读和写作的问题，采取有效措施提高学生的阅读能力和写作水平。

5.强化日记写作。要求学生养成记日记的习惯。日记的范围要告诉学生，可以写一天的所见、所想、所听、所感等等。简而言之，学生不应该感到害怕。

6、加强辅导，做好培训和补差工作，保证优秀率和通过率尽可能达到学校标准。

7、抓紧毕业班复习考试。认真总结上学期期末考试，分析六年级教学现状，进一步明确教学中存在的问题并采取有针对性的对策；及时召开毕业班家长会，加强家校沟通，做好宣传动员工作，争取家长的配合和支持，为学生复习备考、打赢小学毕业最后一战创造良好的家庭环境和有力的支持。抓两头，促中间，分类指导，努力提高毕业考试的优秀率和通过率。

个人学习计划

1.注重知识积累，以自学为主，利用课余时间阅读必读书籍和选读书籍，如《给老师的建议》《冷然教育文集》《新课标》《课程标准解读》《小学生二十一条好习惯》《爱的教育》《现代教师心理素质》《如何培养真人》等。每天有超过1小时的阅读时间。利用博客及时记录自己在教育、科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习经历；

2.在学习和交流过程中，注重新课程教学。通过与同事平等坦诚的专业讨论、交流和探索，互相学习、互相借鉴，分享经验。每一次交流活动都让你有所收获，提升自己。此外，还可以经常参与在线科普教育论坛的讨论，从中可以听听专家的授课，也可以学习一下同行的经验。

3.加强基本功训练，努力提高钢笔、粉笔、普通话和书写基本功。

个人信息技术计划

1.现代化的教学手段可以帮助学生更直观、更形象地理解和思考。要用好这种教学方法，必须有扎实的基本功。我计划用三年时间充分利用业余时间，认真学习信息技术知识，进一步提高制作教学课件和网页的水平，通过网络收集相关教育教学信息，帮助我提高教育教学能力。

2.充分利用大连教师网校本研修项目的学科相关资源，利用网上学习交流。从中掌握和理解新的精神，并把它变成自己的知识。

教学安全计划

1，广大师生应该清醒地认识到，安全工作是学校的重点工作之一，是保证学校教育教学活动正常有序进行的基础和保障。因此，全体教师必须提高认识，切实履行职责。

2.加强学校心理健康教育，促进学生身心健康。在健康教育和安全教育中，教师要认真备课，上好每一堂课，让学生身心发展。

3.各学科教师要结合本学科的课程，在教学中及时渗透安全教育。课堂操作时，教师要明确要求，及时关注。

4.认真执行报告制度。我必须及时报告事故。我不能认为这是小事。不举报我自己能处理。千万不要因为不及时上报而耽误处理时间。及时与家长沟通，做好善后工作。

总之，只有做学习型教师，才能不断更新教育观念，不断创新；才能抓住成功的关键，掌握发展的主动权；只有这样，我们才能不断努力探索，充实和超越自己。为了实现这一目标，成为一名无愧于新时代的教师，我们必须自觉投身于素质教育，经受锻炼，经受考验，逐步提高和完善，努力形成自己的风格，使我们的教育教学质量上一个台阶，努力成为一名领导放心、家长放心、同事赏识、学生爱戴的合格人民教师。