关于幼儿园感恩活动的思考
周一，我们幼儿园开展了以“感恩，永不放弃”为主题的感恩活动。通过这个活动，我们让孩子用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去听，用心去感受，去理解父母的难处。因为现在大部分孩子都是独生子女，都是在父母的关心和细心呵护下无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，他们习惯了索取，习惯了一言不发。他们不懂得回报，不理解父母的难处。他们总是认为父母的爱是理所当然的，但这种感恩意识正在一点点消失。作为老师，我们有必要提醒他们，引导他们。
活动一开始，以一个感恩的故事为导向，通过提问让孩子体会到父母对我们的爱。为了让整个活动达到预期的效果，首先我们和孩子们一起做手语练习《感恩的心》，然后我们展示彩蛋，让孩子们给彩蛋宝宝起名字、穿衣、洗澡、做窝、晒太阳等。，来扮演“蛋爸爸”和“蛋妈妈”的角色，让孩子细心照顾自己的“宝宝”。通过这个环节，孩子更能体会到父母的艰辛和不易。在这两天的活动中，孩子们都各司其职，无微不至地照顾着自己的宝宝。活动结束后，孩子们都积极发言，提出了很多感恩的建议，比如:回家后给妈妈倒一杯茶，不惹她生气，帮她做力所能及的事情，按时完成作业，不惹她生气等等。看到这一幕，我不禁感动。经过两天的活动，孩子们好像突然长大了。他们知道自己有多感恩，父母有多不易，这也是我们想要达到的。
其实有时候作为父母，我们有必要让孩子吃点苦，让孩子受点罪。更重要的是，我们要学会放下。孩子总有一天会长大离开我们。在成长的过程中，他们难免会遇到一些挫折和困难。我们能做的就是在背后默默的支持他们，给他们勇气和力量，让他们知道这些困难没什么大不了的。让他们学会感恩，感激生活给予我们的一切，感激我们在这个过程中失去的和得到的，感激我们经历的一切，学会在这个过程中尽可能的帮助那些需要我们帮助的人。
我相信我们的孩子会知道我们的良苦用心，相信我们的孩子会越来越好！来吧，孩子们！
幼儿园感恩活动的思考范文儿古人云:“滴水之恩，报之以泉。”感恩教育要从孩子开始。让孩子们明白。为了将感恩活动融入幼儿园生活，让感恩深入幼儿内心，植入幼儿心中，作为一名即将毕业的大班幼儿，我想通过这次社会活动，引导幼儿去体验父母、老师、同龄人以及身边每一个人的爱，让他们知道自己的幸福生活离不开他人的帮助，加深对爱的理解，同时教育幼儿学会积极回馈他人的爱。培养孩子有一颗知恩、珍惜、感恩、报恩的心。
通过这次活动，我认识到预设永远是美好的，想象永远是无可挑剔的，但只有经得起考验，才称得上是真正好的活动。虽然我花了很多时间设计教案，准备教具，但是发现和预设相比，效果还是不一样的。为了改进这项活动，进行了以下思考:
在教学中，整个活动循规蹈矩，友好自然，过程清晰，并且活动引导部分教师用感性的语言和生动的肢体动作引导幼儿观看和聆听多媒体故事课件《鸟妈妈救鸟》，能够吸引幼儿的注意力，震撼幼儿的心灵，切入主题引发幼儿向自己的家庭环境迁移，符合大班幼儿的年龄特点。但是在整个活动中，时间太长，活动内容太多，覆盖面太广。所谓的“面面俱到”，会导致理解肤浅，没有深入挖掘每个环节的教育价值，使活动紧凑，达到教育目的，深入孩子的内心。因此，这个教学内容可以分为两个活动。第一个活动是了解父母对自己的爱，从而激发孩子感恩父母，愿意用实际行动帮助父母。活动可以修改为第一个环节让孩子听多媒体故事课件《鸟妈妈救救鸟》的主题，让孩子明白母亲对孩子的爱是多么伟大和无私，给孩子精神上的震撼。第二部分，展示妈妈们照顾自己的多媒体图片，让相应的小朋友给全班同学讲述照顾的辛苦。激发孩子的迁移体验，启发孩子说出妈妈辛苦照顾自己的过程，体会妈妈对自己的关心和爱。第三部，让孩子看“小牛救妈妈”的故事，让孩子知道小牛甚至可以为了救妈妈而死，感受小牛的孝心。在此基础上，第四个环节，让孩子说说自己应该如何报答父母的养育之恩。让孩子从内心深处出发，激发感恩，回报感恩。这个活动可以达到教育的目的，而不是流于表面，让感恩植入孩子的内心。在第二次拓展活动中，孩子可以知道，除了生活上会照顾自己的父母，身边还有很多人在帮助自己。可以延伸身边的老师和同龄人，让孩子把小爱变成大爱，感恩帮助身边的每一个人，做到“人人必爱”。
每一次修行都是一个提升的过程，也是对《弟子规》精髓更透彻的理解。只有层层把握《弟子规》教学的精髓，才能不断优化和完善《弟子规》教学。
关于幼儿园感恩活动的思考范文三感恩是一种文明，感恩是一种道德。只有怀着一颗感恩的心，才能懂得孝敬父母；只有拥有一颗感恩的心，才能懂得尊重老师；只有当你有一颗感恩的心，你才能知道如何去关心和帮助别人。怀着一颗感恩的心，可以学会包容，赢得友谊；有一颗感恩的心，就会有幸福和快乐。xx年xx月xx日晚上，由园长和总务部组织，举办了xx幼儿园首届感恩活动，让大家聚在一起，* * *追忆这一年的历程和老师们的成长，让大家互相了解，敞开心扉，在活动中体会感受和感受，感恩，回报他人。
本次活动开始，主持人简单说明了活动的缘由和感恩节的由来，然后进入第二场“感恩团队”。大家在滑梯上看着同事们从刚入园时的青涩到今天的成熟的成长过程，* * *回忆和珍惜幼儿园开园时的辛酸，取得今天的成绩来之不易；之后，所有新老教师站成两排，互相给予最热烈的掌声，最真诚的鞠躬，最深情的拥抱。每个人的眼里都噙满了感激的泪水，沉浸在这无声的拥抱中。
每个链接后面都有感恩节卡片时间。主持人随机抽取老师们事先写好的感恩卡，被选中的老师会上台和大家分享自己最想感谢的人和最感动的事。这一刻，所有上台分享真情实感的老师都是满满的亲情，都忍不住泪流满面。我们很感动。
第三个环节是曹园长组织的“感恩亲人”，以感恩父母亲人为出发点，以家庭文化为导向，以团队建设为孝文化。哪里有爱，哪里就有亲人。你身边每一个爱你的人，你的父母，兄弟姐妹，同事，朋友，孩子，都是我们的亲人。每一个有爱心的人，都应该是一个感恩的人，生命因为爱、孝顺、感恩而精彩、生动。？
然后第四个环节是全体老师的手语表演《感恩的心》。一颗感恩的心是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的感恩，它是一种责任，一种自立，一种自尊，一种追求阳光人生的精神境界！
第五个环节是张导演组织的“感恩幸福”。在这个环节中，张导演还邀请了几位老师上台与大家分享不同的快乐方式，让大家感触颇深。因为心中有感恩，所以快乐，那么什么是快乐呢？幸福是一种感觉，需要用心去寻找，用心去体验。
第六个环节“感谢同事姐妹”，有两个小环节。首先主持人把所有同事事先写好的表格收集起来，随意选一个有代表性的，从头到尾看一遍，看看自己在同事眼中是个什么样的人。其次，知识分子渴望快速回答。每个答对的老师今天都能完成一个愿望，其他老师也会想尽办法满足她。第一位回答正确的何清如老师指派王晓梅老师重现女王的风采；第二个老师叫熊梅林，答对了，分配张园长讲个笑话，幽默的话语逗得我们哈哈大笑。最后，答对的第三位老师叫詹，他指派熊美林表演了一段即兴舞蹈，引得现场观众情绪高涨。我们注定要聚集在一个大家庭里，每个人都是我的老师，恩人，朋友，所以我们要有一颗谦卑的心，用赞许的眼光发现同伴的优点，爱她，关心她，向她学习。
最后，我们* * *一起为城西幼儿园和这些过生日的老师们祝生日快乐，感谢城西幼儿园这个大家庭让我们像姐妹一样相亲相爱，感谢园长和老师们的付出。然后大家一起跳“狂欢舞”，“我们都是好朋友”，互相感谢。最后主持人还给我们念了八章感恩协议，相信我们都能坚持下去。
感恩活动结束了，但感恩会一直存在。这次活动让我们了解更多。生活中平淡而温暖的故事，每天都在继续。只要用心去感受，用心去倾听，就会发现生活充满了爱，因为我们学会了感恩。感恩会让一句简单的话充满神奇的力量，让那些琐碎的事情突然变得无比亲切。当一个人懂得感恩的时候，他会把感恩变成爱的行动，在我们的生活中践行。
关于幼儿园感恩活动的思考范感恩是一种文明，一种道德，一种责任。感恩应该是社会上每个人都应该具备的基本道德标准，是做人最起码的素养。对于现在的孩子来说，是一种责任、自立、自尊和健全人格的体现。为了让官大的孩子们有一颗感恩的心，积极面对生活，我园组织了一次感恩主题教育活动。得到了家长的热烈欢迎和积极响应。
在活动中，我园将感恩爱的教育。让学生感受到大爱的寂静和身边平凡的爱。我们都是这份爱的受益者。让孩子懂得感恩，从而提高对生命意义的认识，懂得热爱生命，珍惜生命，提高思想道德素质，人格上得到健全发展。感恩教育应该是教育工作者和各行各业永恒的话题。
1，爱作业
让孩子知道给你生命的父母为你付出了太多太多的不容易。回到家里，让孩子对父母说一些感谢的话，为父母做一些家务。可以帮妈妈捶背，帮父母洗脚倒茶，用一些简单的动作表达对父母的感谢。
2.感恩节信息
给每个家长发一张卡片，让家长把自己想说的话，想感谢的人写在卡片上，贴在墙上，供家长分享。感受时间的美好，心存感激。
3、一瓶矿泉水的活动
孩子认识每天教你知识的老师不容易。每个孩子都带一瓶矿泉水给老师，表达你对老师的感谢。
感恩节的每一项活动，每一个细节都充分体现了感恩和感动。感恩的主题是永恒的，是一项长期的活动。我们会把感恩作为一项常规活动，让孩子在快乐参与中感受体验，学会感恩他人，学会做人的基本修养。