2017体育艺术2+1实施方案
2017体育艺术2 1实施范文1一、指导思想:
为贯彻党的教育方针和《国务院中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，引导和鼓励学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育艺术活动，提高学生综合素质，促进学生全面发展和健康成长，切实推进学校体育艺术教育，提高中小学生体质健康水平，促进课外体育艺术活动科学化、制度化、规范化。
二、实施目标:
1.保证每个学生能掌握两项体育技能，有一门艺术特长。
2、大课间活动，确保每天课外体育活动时间不少于1小时。
3.组织课外体育活动覆盖全体学生，全校？体育艺术2+1项目？合格率85%以上，优良率50%以上，优良率20%以上。
4、组织和参加各级各类体育比赛。
三、实施措施
1，团队建设
组长:吴彤大厦
副组长:王爱杰
成员:体育老师、班主任。
2.时间保证
(1)体、乐、美、综等课程全面开放，严禁挤占体、乐、美、综等课程，保证开放率。
(2)保证大课间(上午30分钟)和体育课无课外体育活动的当天(下午30分钟)的户外活动，加强监管，防止这一时段被挪用。
(3)体育艺术教师自觉吗？体育艺术2+1项目？作为主要教学内容之一，应纳入教学计划。课后，班主任要加强对学生的引导和监督。
(4)每年举办全校运动会、校园文化艺术节等活动，积极参加上级组织的各种体育、文艺演出和比赛。
(5)建立书法、合唱等兴趣小组，组织学生在特殊时间进行训练。
3、实施方式
基于什么？体育艺术2+1项目？“体育课”的实施原则主要是通过课堂教学和课外实践活动相结合来进行的，具体表现在，艺术课、大课和实践活动？2+1项目？学习活动。
4.进程管理
通过体育艺术项目技能标准的制定，明确了要求。体育艺术等综合性学科群要以体育艺术2+1项目为主要任务，使体育艺术2+1项目工作落到实处。
以吴校长为组长的建校实施？体育艺术2+1项目？在学校领导小组的指导下，由校长办公室组织以班主任和体育、艺术专职教师为核心，全面负责实施，其他教师配合。
5.辨认法
(1)班主任、体育老师、美术老师负责对学生成绩进行全面、科学的认定。
(2)本标准侧重于技能，但在认定时应参考学生兴趣、态度、知识、素养的综合表现，以促进学生对项目的重视，终身受益。
(3)本标准的评审可由学生申请后自行安排，不分年级、时间和项目，鼓励学生自主选择每个项目。
第四，体育艺术的发展目标
(1)跳绳、踢毽子
1.在练习的同时发展耐力、弹跳力、敏捷性和协调性，提高脑神经和心肺系统的功能；锻炼自我组织和与他人协调的能力；培养对运动的兴趣，培养积极的团队精神。
2.在活动过程中发展耐力、灵敏性和协调性，提高控制身体的能力，增强自信心和毅力；培养自主学习、探究学习、合作学习和综合学习的能力；培养对体育的兴趣，增强合作意识、个人责任感和集体荣誉感。
3.通过跳短绳发展协调性、敏捷性和耐力素质；增强自信、毅力和自我表达能力；培养创新合作精神和对运动的兴趣，从小养成自我锻炼的习惯。
(二)手抄报、黑板报、书法
1.在手抄报和黑板报比赛中激发学生的创造能力和审美。
2.指导学生写出漂亮的字，对他们的学习、以后的工作和社会交往都会产生深远的影响。
3.通过书法练习培养学生认真、负责、敬业、执着的精神。
4.让学生直接接触书法，中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
(3)跑步
1，通过跑步的练习，让学生了解跑步的动作方法和要求，让他们在快速奔跑时能够前后摆动手臂，前爪着地，并能体验完成跑步练习后的乐趣。
2.通过跑步比赛培养学生的集体荣誉感，缓解学习疲劳，培养学生良好的行为习惯。
⑷排球
通过组织教职工排球比赛，营造学校排球氛围，引导学生参与体育运动。
(5)乒乓球
能运用反手推拉和正手抽球回球，了解简单的接球动作技术，在练习中增强学生对乒乓球的兴趣，培养学生的进取意志。
(6)篮球
通过篮球训练队的建设，让学生了解篮球规则，形成终身锻炼的习惯，掌握篮球技能，培养学生的团队精神。
(7)古筝
通过练习规范学生指法，进一步提高学生演奏水平。通过欣赏古今名曲，提高学生的音乐素养和自身素质。
(8)素描
通过艺术素描兴趣小组的活动，可以更好地发展学生的素描技能，初步了解素描的基础知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美。
(9)舞蹈
1.通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，培养良好的身体习惯。
2.引导学生进一步体验音乐，感受音乐之美，激发学生通过舞蹈表达音乐情感的欲望。
3.培养学生良好的舞蹈习惯和技巧，发展想象力和创造力。
五、评价方法:
1.评价时间:每学年一次，根据？2+1项目？评估技能标准。
2.测评方法:？2+1项目？技能考核由本人现场表演、创作、自选项目、测试进行。
3.评价等级:学生评价的等级为:优秀、良好、及格。
2017体育艺术2 1实施模式二一、指导思想
？体育艺术2+1项目？工作的指导思想是以教育部《20xx - 20xx年振兴教育行动计划》和《国务院中央关于增强青少年体质的意见》为指导，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。结合镇江教育局精神，这学期继续推进？体育艺术2+1项目？随着活动的开展，每个学生可以选择一个项目，整个校园都可以看到学生们矫健的身姿。
二、工作目标
1.人人参与。每个学生都有适合参加的项目，并关注团体活动。
2.普及和提高。开设必修和选修项目，成立相关协会，提高学生的身体和艺术技能。
3.组织参加上级组织的比赛。
4.在学校组织比赛和展览。
5.建立有效的运营模式。
第三，？体育艺术2+1项目？实施措施
1.发挥优势突出特色
根据国家？2+1?项目体育和艺术技能标准，结合学校现有师资和教学设施的实际情况，充分发挥学校在太极拳方面的现有特色和优势，将体育和文体与篮球、书法、器乐等项目相结合，有特色，有创新。
2.结合实际情况循序渐进。
根据学校的实际情况，利用体育课课间活动、体育课教学、中午时间和每周固定时间安排集体活动，同时让有专长的老师有效指导有专长的学生，在普及的基础上提高。
3.项目确定和独立选择
根据学校师资、硬件设备等情况，确定体育、艺术项目。把太极拳和写作作为必考项目，然后安排一些选修项目，除了必考项目。学生在哪里？可选？教师要尊重学生的意愿，发挥学生的主体性，帮助学生选择适合自己的项目。
4.资源整合效果突出。
整合教育资源，形成教育合力。利用好学校里的资源，最大限度的挖掘教师的潜力，让他们安心的打理各自的团队，效果明显。有条件的可以引入校外资源，形成共建学校、社区的形式，让社会资源为学校所用，填补校本资源的不足，促进正式运动技能的全面发展。
一方面，活动的效果通过参加比赛，获得上级机关的奖品来体现；另一方面，没有竞赛报告结果，根据每个项目的特点决定报告形式。校长办公室组织人员考核，平时考察和期末考评相结合。
5.完善的管理机制。
成立领导小组，由分管副院长任组长，全面负责此项工作。学校体育组负责组织活动和比赛；德育处负责学生活动秩序；教务处负责协调班级事务。
加强检查，特别是开学时的值班老师要检查每一个活动，每一个项目，记录学生的活动。组织活动要有明确的要求，形成制度，奖励努力工作、成绩突出的老师。
四、项目的实施
太极传写的必答题。
可选体育篮球田径乒乓球排球羽毛球足球跳绳
踢毽子，武术健身操，呼啦圈，轮滑，象棋溜溜球
艺术儿童画水彩素描、折纸乐器和合唱舞蹈
书法，电脑绘画，手动摄像
科技实践气象观测模式
文学阅读，写作，演讲编辑，校报，校刊
所有人都可以参加规定项目，可选项目可以选择1 ~ 2。你要长期参加活动，不断提高身体和艺术技能。
第六，？2+1项目？实施步骤
1.成立领导小组，明确职责分工。
组长:刘景明
成员:孔庆友、向泽兵、赵建春，均为教师。
2.学习文件精神，结合学校实际，研究制定切实可行的实验方案。
3.体育、艺术类教师根据学生需求、学校优势和自身特长，确定重点训练项目，并与本学科教学内容有机融合，制定教学计划。
4.实施活动。每周五下午安排六大课间活动，组织所有学生社团活动。一二年级是班级社团，三六年级是校级社团和优质社团。每个老师都要组织好负责项目的学生，注重活动质量，不做表面文章。
5.上好体育课。无论是专职还是兼职，体育艺术教师都必须严格执行课程设置，按照课表参加所有的体育艺术课，并在课堂上向学生传授基本的体育艺术知识。学校要跟踪检查教师对课表的执行情况，杜绝随意改体艺课的现象。
6.充分利用课间活动。班主任要带领学生有组织地参加体育、艺术活动，并全程参与。体育教师能积极组织和指导活动。
中午学生可以自己做活动，所有老师也可以走到学生身边，参与到他们的活动中，让他们在得到锻炼的同时指导学生。
7.抓素质俱乐部培训。优质社团学生的活动不能只靠学校安排的时间。教官要多动脑筋，合理安排时间，保证每周不少于3 ~ 4次训练。
8.组织竞赛和报告演示。积极参加上级组织的体育比赛，做到训练扎实，技术过硬，一定要参加比赛，拿奖。在学校组织体育和艺术比赛，给学生展示的机会。没有比赛的队伍将在期末报告和展示。
七。保障措施
1.贷款担保
(1)运动设施:增加一些运动器材，保证活动需要。单双杠活动区用塑料铺成，保证活动安全。
(2)开放篮球场和体育馆，提供更多活动场地。
(3)美术室、科学实验室等设备有待完善。
2.教师保障:组织教师加强学习，认真理解贯彻？2+1项目？目的和意义，提高参与实验的积极性和主动性。通过集中培训和分散学习，引导教师树立新的理念，并积极探索和实施？2+1项目？实验中解决实际问题的方法和途径，对于？2+1项目？实验提供了有利的保证。
3.财务担保。学生的训练和参与要有经费保障。表现突出的团队应该得到奖励，以体现高质量和优异的报酬。
2017体育艺术2 1实施方案模式三为进一步推进素质教育，深化课程改革，促进学校体育和艺术教育的改革与发展，促进学生全面发展和健康成长，根据《教育部办公厅关于开展？体育艺术2+1项目？要求和市教育局印发的《连云港市中小学贯彻？体育艺术2+1项目？弘扬《意见》精神，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想
与教育部“关于发展？体育艺术2+1项目？以《实施方案(试行)》精神为指导，以深化学校体育和艺术教育课程教学改革为核心，树立终身体育的理念，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼的习惯，规范小学生课外文体活动的内容和形式，促进课外文体活动的制度化、规范化和科学化，促进学生全面发展。
二、实施目标
1，落实到连云港市中小学开展？体育艺术2+1项目？提升意见是保证每个学生都能掌握两项运动技能，有两项艺术特长的主要内容。
2.在开设体育艺术课程的基础上，开展形式多样、生动活泼的课外体育艺术活动，满足全体学生个性发展和多样化活动的需要。
3.小学的时候？六年快乐学习，六十年健康享受？为目的，加强学生体育艺术素养的锻炼，培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的培养，完善人格，提高能力。
4.通过体育活动促进师生、生生之间的和谐关系，提高学生的合作意识、竞争意识和沟通能力，营造积极向上的校园氛围，促进学生健康成长。
三、项目设置
结合小学生善于模仿，动作练习和艺术行为简洁、舒展、优美，耐力素质欠缺，对新事物兴趣浓厚的特点，有针对性地进行选择。体育艺术2+1项目？。让学生特长更长，打造学校体育品牌，会成为？体育艺术2+1项目？选择的重点。
1，体育
一、跳绳
篮球
2.艺术类别
快板
b、泥塑
四、主要措施
(一)、加强领导，规范管理
为加强对我校体育艺术2+1项目实施的领导，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成立体育艺术。2+1?项目实施领导小组。
组长:欧家刚
副组长:李玟、李昌孝、王端梅。
成员:蒋柱先、苏守爵、李、、张庆标、颜、孙进、钟、穆、徐玲。
标准管理依赖于事前控制和过程监督。体育艺术2+1项目？项目的实施需要一个优秀的实施管理系统。在体育教学管理中，要完善预控的各项规章制度，明确过程监控的任务和责任。学校教导处、德育处、体育艺术教研组各司其职，目标任务明确，工作计划详细，接受过程监督；每个人都有明确的工作职责，参与体育教学的过程管理，实现项目实施管理。
(二)，提高认识，增强意识
发展？体育艺术2+1项目？是当前和今后一个时期推进我校基础教育课程改革的重要内容，是促进学生德、智、体、美全面发展的重要途径。也是学校领导是否真正重视新课改，推进素质教育的一个衡量标准。试金石？促进学生个性发展。学校将组织全体教师多渠道开展学习活动，统一思想，提高认识，强化发展？体育艺术2+1项目？工作中的自觉性和主动性。
(三)加强教师培训，满足教学需要。
坚持？眼睛向内，修身养性？原则，在充分发挥体育、美术专职教师核心作用的同时，带动一批有兴趣爱好的专业教师投身于这项工作。同时，尽量让所有老师在最短的时间内学会并掌握至少一项体育或艺术技能，每位老师至少帮助一项课外体育兴趣小组活动，满足学生需求？2+1项目？和综合素质评价。
(四)、分工协作，确保活动质量。
这个班的班主任和体艺老师是实施的主要组织者。班主任在参考学校计划的基础上，做好动员工作，不让学生失去学习的机会。要根据学生意愿和特长，指导学生利用体育活动时间，加强对学生的技能指导，督促学生及时、认真地参加训练活动。班主任和本班教师要制定好辅导计划，调动每个学生的积极性，充分利用体育课和课外活动指导学生的技能。
(5)建立这个学校？菜单？学生自主选择。
学校是基于学校的声、体、美物质资源和师资资源，基于教育部的？体育艺术2+1项目？在实施方案(试行)中？2+1?体育、艺术项目的技能标准，国家新课程标准中学校体育、艺术课程的内容，结合学校和学生的实际情况，进行课程本土化、校本化的再开发，建立好学校菜单，制定好实施方案。
(六)、规定课程设置，规范教学管理。
所有老师都应该执行？2+1项目？融入新课改，要重点保证体育、音乐、美术和综合实践活动的有效教学，充分发挥课堂教学的主渠道作用。严格执行国家下达的教学计划，安排体育、音乐、美术、综合实践活动等课程。严禁占用声、体、美课程和综合实践活动的时间给学生上文化课。保证学生每天有1小时的体育活动时间，保证学生每天有30分钟的体育活动时间。
(七)、利用活动中心，提高技能水平。
充分发挥课堂教学的作用？主渠道？在角色的基础上，广泛开展小型、多样、有特色的课外文体竞赛和各种实践活动。鼓励学生积极参加各种校外艺术体育活动，自由选择自己喜欢的活动，合理利用青少年活动中心的教育资源和场地，进一步延伸和提高自身技能。
(八)、及时购置设备，注意使用效率。
用什么？2+1项目？方案的实施肯定会带来各类体育艺术设施设备的短缺，学校会在财力范围内尽量采购更多的设备。同时，全体教师要充分挖掘现有场地、教室和体育艺术设备的使用效率，提高活动质量。
(九)、科学评价，严格检测。
“学校是以什么为基础的？2+1项目？体育和艺术技能标准及我校实际情况，我们将在学期结束时安排时间进行检测鉴定，并将鉴定结果记录在学生综合素质报告中。
(1)，学生的考核认定工作由指导办公室组织体育教师实施。技能标准力求简洁，易于实施，体现激励机制。为了鼓励学生积极参与，每节课可以集中几个便于学生参与和掌握的项目作为本节课的实施内容。允许重新评价，让学生通过努力达到标准。
(2)让更多的学生参与进来？2+1项目？规范活动，鼓励学生通过学习体育艺术课程、参加课外文体活动、社会文体活动和家庭教育等方式获得项目认可。
(3)?2+1项目？为了促进学生对项目的重视和终身受益，应参考学生兴趣、态度和知识修养的综合表现。
(4)根据不同学生、不同项目的特点，确定不同的项目评价形式和方法，让学生在丰富多彩的评价形式中有一次成功的体验。鉴定将通过本人现场表演、创作、测试等方式进行。美术类根据标准中规定的作品数量进行认定。学生拿到项目认证后，学校会在成绩册上设立2+1项目认证一栏，进行评价和记录。