急救知识普及活动
周日，我怀着好奇心参加了一个小记者组织的活动——走进县医院120急救中心。
来到二楼大堂，看到一排排整齐的桌椅，真的很新奇。后来医生让我们了解了呼吸器、听诊器等急救设备，医生讲得很生动。岳善峰医生还让我们做实验，比如:颈部关节2/3处按压，一次做30次，每10次做人工呼吸。最后我们在救护车上有了一次体验，到处都很好玩。回到家，我把自己学的止血和酒醉呕吐的知识告诉了父亲。他夸我学识渊博，加入一个小记者团很有意义。
我学到了急救知识。
2.如何普及医疗急救知识？
1.向居民免费发放急救知识应急手册，利用“120”电话介绍正确的求助方法和简单的现场救援知识，帮助市民增强日常急救知识。
2.建议每家每户准备一个急救箱，包括一些常用的急救用品和药品。
3.深入学校、机关、军营、企业等场所开展群众性急救知识培训，帮助普通群众学会自救互救。
4.针对事故的高危人群，如建筑工人、交通司机等。，红十字会的工作人员为他们提供深入的一对一的专门培训和教育。
5.向社会招募志愿者，扩大受众，从而普及急救知识。
3.如何在国外普及急救知识？
据统计，我国应急救援技能普及率不到1%，而德国能达到80%，法国能达到40%。为什么国外急救技能普及率这么高？如何普及急救知识？
先看美国。据统计，在美国接受过心肺复苏术训练的有7000多万人，接近总人口的四分之一。掌握急救技术已经成为很多人的一项基本技能。美国在普及急救技术方面做得怎么样？
据纽约华尔街多媒体记者了解，美国急救措施的普及和教育力度比较大。在美国的许多公共场所，尤其是人群较多的地方，会配备AED自动体外除颤器，以保证突发病人能在第一时间得到有效抢救。美国很多高中和大学都会有急救知识的必要课程。在许多美国健康课上，老师会教学生如何在不同的情况下进行急救。比如有的人吃饭时被食物呛到，有的人晕倒。不同年龄的人有不同的抢救方法。面对需要心脏急救的患者，针对成人、儿童或婴儿采取的措施是不同的。
为了让学生记得更清楚，老师会带不同的人体模型来上课。在所有的场景训练之前，老师都会先教一些理论知识。比如如何判断一个人是否有帮助，当事人是否清醒等。理论知识全部学完之后，会对学生进行考核，通过的才可以进行下一步的学习，而课程结束后会对学生进行笔试和模拟场景。通过的学生可以得到一张印有美国红十字会标志的小卡片，上面会有他们的名字。证明在紧急情况下，学生可以救助当事人。美国几乎50%的人都有接受过这种紧急救援的教科书。面对突发情况，路人往往能把握最佳救援时机。
再看德国。德国是世界上应急管理体系高度发达的国家之一。除了专业的医疗体系，志愿者是应急救援的主力军，也是专业救援队伍的巨大后盾。“急救从娃娃抓起”的教育理念深入人心。
在急救知识也是从娃娃抓起的澳大利亚，约40%的人口具备基本的急救知识，25%的家庭拥有常备急救箱。据澳洲华人胡芳介绍，澳洲法律要求部分群体中至少有一人具备急救知识。根据《澳大利亚职业安全法》规定，员工超过25人的公司必须至少接受一次专业急救培训，并持有急救证书。一些特殊行业，如教育、社工或其他服务行业，要求从业人员有硬性的急救证和证书。急救证通常需要一至两天的正规培训，培训主要以实操和考核为主。拿到这个证书后，不是终身有效，更不是走过场，需要定期重新学习更新证书。按照规定，急救证书需要每三年更新一次，而心肺复苏证书需要每两年更新和重新学习一次。
再看日本。在日本，急救通常需要专业人员操作。《全球华语广播网》日本观察员黄表示，311大地震发生后，日本也开始重视呼吁民众学会自救。近年来，日本紧急医疗的人员严重不足，日本提倡自救、公救、公救的理念。尤其是地震发生后，* * *做了一些急救措施的网络视频讲座，介绍了人工呼吸、心脏除颤器的正确使用以及拨打急救电话的正确方法，目的是让更多的人掌握自救的方法。人们还可以通过参加消防部门在全国各地举办的急救实践讲座来掌握急救技术，民间组织和媒体也在不断做着普及急救知识的工作。比如每年夏天，各大媒体，尤其是电视媒体，往往会以各种形式宣传防暑降温知识，讲解一些中暑急救方法。另外，每一条街道、公寓、企业、学校等。将每年组织消防演习，在此期间，人们将学习自救和帮助他人的基本方法。
4.如何在国外普及急救知识？
据统计，我国应急救援技能普及率不到1%，而德国能达到80%，法国能达到40%。
为什么国外急救技能普及率这么高？如何普及急救知识？先看美国。据统计，在美国接受过心肺复苏术训练的有7000多万人，接近总人口的四分之一。掌握急救技术已经成为很多人的一项基本技能。
美国在普及急救技术方面做得怎么样？据纽约华尔街多媒体记者了解，美国急救措施的普及和教育力度比较大。在美国的许多公共场所，尤其是人群较多的地方，会配备AED自动体外除颤器，以保证突发病人能在第一时间得到有效抢救。美国很多高中和大学都会有急救知识的必要课程。
在许多美国健康课上，老师会教学生如何在不同的情况下进行急救。比如有的人吃饭时被食物呛到，有的人晕倒。
不同年龄的人有不同的抢救方法。面对需要心脏急救的患者，针对成人、儿童或婴儿采取的措施是不同的。
为了让学生记得更清楚，老师会带不同的人体模型来上课。在所有的场景训练之前，老师都会先教一些理论知识。
比如如何判断一个人是否有帮助，当事人是否清醒等。理论知识全部学完之后，会对学生进行考核，通过的才可以进行下一步的学习，而课程结束后会对学生进行笔试和模拟场景。
通过的学生可以得到一张印有美国红十字会标志的小卡片，上面会有他们的名字。证明在紧急情况下，学生可以救助当事人。
美国几乎50%的人都有接受过这种紧急救援的教科书。面对突发情况，路人往往能把握最佳救援时机。
再看德国。德国是世界上应急管理体系高度发达的国家之一。除了专业的医疗体系，志愿者是应急救援的主力军，也是专业救援队伍的巨大后盾。
“急救从娃娃抓起”的教育理念深入人心。在急救知识也是从娃娃抓起的澳大利亚，约40%的人口具备基本的急救知识，25%的家庭拥有常备急救箱。
据澳洲华人胡芳介绍，澳洲法律要求部分群体中至少有一人具备急救知识。根据《澳大利亚职业安全法》规定，员工超过25人的公司必须至少接受一次专业急救培训，并持有急救证书。
一些特殊行业，如教育、社工或其他服务行业，要求从业人员有硬性的急救证和证书。急救证通常需要一至两天的正规培训，培训主要以实操和考核为主。拿到这个证书后，不是终身有效，更不是走过场，需要定期重新学习更新证书。
按照规定，急救证书需要每三年更新一次，而心肺复苏证书需要每两年更新和重新学习一次。再看日本。
在日本，急救通常需要专业人员操作。《全球华语广播网》日本观察员黄表示，311大地震发生后，日本也开始重视呼吁民众学会自救。
近年来，日本紧急医疗的人员严重不足，日本提倡自救、公救、公救的理念。尤其是地震发生后，* * *做了一些急救措施的网络视频讲座，介绍了人工呼吸、心脏除颤器的正确使用以及拨打急救电话的正确方法，目的是让更多的人掌握自救的方法。
人们还可以通过参加消防部门在全国各地举办的急救实践讲座来掌握急救技术，民间组织和媒体也在不断做着普及急救知识的工作。比如每年夏天，各大媒体，尤其是电视媒体，往往会以各种形式宣传防暑降温知识，讲解一些中暑急救方法。
另外，每一条街道、公寓、企业、学校等。将每年组织消防演习，在此期间，人们将学习自救和帮助他人的基本方法。