培训方法的创新和多样化

1，管理游戏法

管理游戏法是近年来出现的一项新的培训项目。这种方法是组织受训者在模拟情境上进行竞争性和对抗性的游戏，增强训练情境的真实性和趣味性，提高受训者解决问题的能力，提高其领导能力，发扬团队精神。

游戏训练的最大特点在于将潜能培养、成功、个人素质和团队建设有机结合，融合了当今世界心理学、神经学、管理学、行为学等学科的最新成果，并采用国际先进的情境训练方法，因此训练方法独树一帜。

2、在线培训方法

在线培训是将现代网络技术应用于人力资源开发领域而创造的培训方式，以无可比拟的优势受到越来越多企业的青睐。在线培训，也称基于网络的培训，是指通过企业的内部网、局域网或互联网对学生进行培训。

在线培训中，培训老师将培训课程存储在培训网站上，分布在世界各地的学员使用网页浏览器进入网站进行培训。

3.敏感性训练方法

敏感性训练是通过团队活动、观察、讨论、自我表白，让学生面对自己的心理障碍，重建健全的心理状态。敏感性训练主要用于为学生提供自我表现和分析的机会，了解团队的形成和运作。

4.计算机化训练方法

计算机化训练是利用计算机快速计算、整合、探索它们之间的关系，或者寻找信息来提高相关的知识和技能。电脑化培训适合学生人数多，工作场所分散，难以有统一的自由时间，或者需要对学习内容和学生反馈进行标准化培训的情况。

5.头脑风暴法

头脑风暴法的特点是受训者在训练活动中互相启发，激发创造性思维。可以充分发挥每个参与者的创造能力，提供更多更好的解决问题的方案。这种方法的关键点是只定义一个主题，即明确要解决的问题，保证讨论内容不宽泛。

将参与者组织在一起，自由提出解决问题的建议或方案。组织者和参与者都不能评论别人的建议和方案。事后，收集参与者的意见，发给所有参与者。然后剔除重复的、明显不合理的方案，重新表述内容模糊的方案。组织所有参与者对每个可行方案进行逐一评估，选出最佳方案。

6.虚拟培训

虚拟训练是指利用虚拟现实技术，生成具有三维信息的实时人工虚拟环境。受训者可以通过使用一些设备来接受和响应环境的各种感官刺激而进入其中，并可以根据需要通过各种交互设备来控制用于操作的环境和物体，从而提高受训者的技能或学习知识。

虚拟训练的优越性在于它的仿真性、超越性、自主性和安全性。在训练中，学员可以自主选择或组合虚拟训练场地或设施，学员可以通过重复不断增强训练效果；更重要的是，这种虚拟环境使他们摆脱了现实环境训练中的风险，并能从这种训练中获得感性认识和实践经验。