参加校外培训班好吗？请谈谈你的看法。

校外培训机构扰乱了教育生态:校外培训导致教育公平双轨制。每到假期，寒暑假，学生都不是家长陪同，而是陌生的校外培训机构。他们狼吞虎咽肆无忌惮的宣传培训内容，成绩好就意味着大学好，报了班就意味着远远超越别人，等等。这到底是教育带来了金钱还是金钱腐蚀了教育？

1.校外培训机构成为分数提升的催化剂，为高考造就了大量的“工具人”。我们都很熟悉的衡水，曾经是穷孩子跃过龙门的助推器，现在却是一个大写的教育工具，不是把人培养成人才，而是培养出一批考试工具。

2、校外培训机构收费混乱，扰乱市场秩序。有些家长为了提高孩子的数学成绩，给孩子报了培训班。没想到一节课的费用也就三四百元，有的甚至更高，但有的低，水平还不错。这些培训机构收费参差不齐，也不知道卖的是什么药，但是却把家庭的教育支出扩大了一大半。

3.整个社会的先进教育资源是有限的，社会对顶尖人才的需求也是有限的，国家也不需要每个人都有战略思维。基础教育中考是为了选拔有天赋的孩子，让聪明的孩子接受更好的高等教育，这样对社会的回报才是最大的。

4.人的天赋，比如每个人每天学习8小时，然后你比别人多训练4小时。最后你学得比别人好，不代表你天赋好，只是你父母更在乎你，愿意花更多的钱在你的教育上。但是进了大学，一天学习12小时就很难了。

5.现在很多孩子依靠父母提供的大量金钱和优质资源，参加大量校外培训，取得一个好成绩，却提前透支了身体，不值得。

6.大学前像打了鸡血一样的高强度训练，在国家眼里是某种意义上的“作弊”。这就好比体育比赛前服用兴奋剂，曲解了人才选拔的初衷。国家需要选拔的是学习好的年轻人和有潜力的人才。

校外培训班的一些常见问题及改进方法:

1.教学质量不稳定:部分校外培训班可能缺乏足够的师资和教学资源，导致教学质量不稳定。

改进方法:建立科学的教学管理体系，招聘优质教师，提高教师培训和职业发展机会，提高教学资源的质量和数量。

2.补习压力过大:部分学生因参加多个校外培训班而感到压力过大，影响身心健康。

改进方法:鼓励学生通过自主学习和探究提高学习能力，减少不必要的补习班，保持适度的学习压力，让学生有更多的时间进行兴趣爱好和体育锻炼。？

3.学科单一，应试教育倾向:一些校外培训班可能只注重学生的学习成绩和应试能力，忽视学生的全面发展。

改进方法:鼓励学生参加各种兴趣和技能训练，提高学生的综合素质和创造力，减少对应试教育的过度依赖。？

4.课外负担:部分学生可能因为参加校外培训班而产生课外负担，影响正常学习和生活。

改进方法:根据学生的兴趣和能力，选择合适的训练项目，减少不必要的训练项目，保证学生有足够的休息和娱乐活动时间。