幼儿园安全教育实施方案
不足以说明预案部署不充分的问题，所以公文的内容构成必然繁琐。而且幼儿园小朋友在活动中互相配合，互相适应，所以制定活动计划是非常有意义的。无论你是在找还是准备写《幼儿园安全教育实施方案》，我都在下面收集了相关资料，供你参考！
幼儿园安全教育实施计划1
活动目标:
1，学会用正确的方法玩滑梯；
2.知道如何不正确地玩滑梯，容易造成伤害；
3.初步培养必要的安全意识。
活动准备:
1，若干兔子和小狗胸针，相机。
2.安排情景表演(大哥哥大姐姐)。
活动流程:
1，导入活动激发兴趣。兔妈妈(老师扮演):今天天气真好，小兔子们。妈妈会带你出去玩。看，那是谁？他们在做什么？(幻灯片)
2.观看情景表演，并向儿童介绍幻灯片及其游戏。
(1)母狗怎么教小狗玩滑梯？你为什么这样玩？
(2)人多的时候怎么玩滑梯？总结:大家玩幻灯片要先排队，一个接一个，不要推拉。双手上楼梯，一层一层往上爬。眼睛盯着楼梯，爬到顶端，坐稳，双手握住滑梯两侧，双腿并拢，然后滑下。如果滑得不好，动作不正确，就会有危险。
3、孩子练习玩幻灯片，老师指导孩子用正确的方法玩幻灯片。
(1)兔妈妈:刚才我们看狗滑。你会像他们一样打球吗？
(2)兔妈妈:小朋友，要不要再玩一次？这次你们玩的时候，妈妈会给你们每个人拍一张照片，看看谁滑的好。及时纠正孩子不正确的动作，鼓励孩子用正确的方式玩幻灯片。)
活动推荐:
1.这个活动应该安排在开学的时候，让孩子从一开始就掌握正确的玩幻灯片的方法。
2.在日常生活中，孩子玩大型运动器材一定要有大人保护，引导孩子正确使用各种运动器材，在活动中逐步培养孩子的安全意识。
幼儿园安全教育实施计划第二部分
教学计划目标:
1，了解踩踏事故原因。
2.帮助孩子掌握自我保护的方法，防止踩踏和踩踏事故。
3.初步培养孩子的礼貌行为。
4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
5.加强孩子的安全意识。
课程计划准备:
关于踩踏事件的短片。
教学计划流程:
1.观看踩踏事故的短视频，了解踩踏事故的原因。
(1)通过短片让孩子知道，踩踏事故是由于人流量过大、拥挤造成的事故。
(2)老师的问题:你刚才看到了什么？踩踏事故会对我们的身体造成什么样的伤害？孩子们畅所欲言。
老师指导:因为他的伤势太严重，如果不能及时送医院治疗，可能会导致残疾甚至死亡。
帮助孩子掌握一些火灾情况下的自我保护和自救的方法？
(3)小朋友，不小心发生踩踏事故怎么办？
(4)教师总结正确的做法:
(1)当发现拥挤的人群向你走的方向涌来时，要立即避开，但不要跑，以免摔倒。
(2)如果你忍不住掉进人群，你必须先稳住自己的脚。记得远离商店的窗户，以免被碎玻璃刺伤。
(3)遇到拥挤的人流时，不要身体前倾或重心低。即使你的鞋子被踩坏了，也不要弯腰提鞋或者系鞋带。
(4)如有可能，抓住一个坚固的东西，如灯柱，在人群经过后迅速冷静地离开现场。
2.乱了之后该怎么办？
(1)在拥挤的人群中，时刻保持警惕。当发现有人情绪不对或者人群开始骚动时，做好保护自己和他人的准备。
(2)此时，脚要灵敏，切不可绊倒，以免成为拥挤踩踏的诱因。
(3)当前面有人突然摔倒时，立刻停下来，同时大声呼救，告诉后面的人不要向前靠近。
(4)带着孩子遇到拥挤的人群时，抱起孩子，避免混乱中被踩踏。
(5)如果是推倒，尽量靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷缩成一团，双手紧握在脖子后面，保护身体最脆弱的部位。
3.如何在危机时刻保持冷静？
(1)在拥挤的人群中，我们必须时刻保持警惕，不能总是被好奇心驱使。面对惊慌失措的人群时，要保持情绪稳定，不被他人感染。恐慌只会让情况变得更糟。
(2)当你已经夹在人群中，记得要和大多数人的进步保持一致，不要试图超越别人，不要倒退。你应该听指挥官的口令。培养团队精神，因为组织纪律性在灾难面前非常重要。
4.如果事故发生了，我该怎么办？
(1)如果发生踩踏事故，要及时报警，联系外援，寻求帮助。尽快拨打110、999或120。
(2)在医务人员到达现场前，要抓紧时间，用科学的方法进行自救互救。
幼儿园安全教育实施方案第三章
活动目标
1，认知目标:通过真实案例和生活场景让孩子知道随便吃的危害。
2.能力目标:提高自我保护意识和安全事件处理能力。
3.情感目标:引导孩子乐于探索、交流和分享，激发孩子的想象力。
4.探索和发现生活中的多样性和特点。
5.加强孩子的安全意识。
要准备的活动
1，真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《吃饭的时候》《为什么肚子会痛》；情景表演《美味的鱼》
2、图片:(被老鼠和苍蝇咬过的食物。过期食品。腐烂的食物。假冒伪劣食品。未清洗的食物)
3、每组一个小篮子(附图片，如:孩子边走边喝水；吃饭时大笑；吃很多冰淇淋；把铅笔放进嘴里，等等。)
4.一颗铁五角星，120应急录音，一段轻音乐。
活动过程
首先，激发兴趣
1.播放120的急救录音。老师紧张地问:怎么回事？(小朋友互相猜)
2.老师亮出小铁五角星，故作神秘:“你想知道发生了什么吗？就从这个小铁五角星开始吧。”
二、真实案例“五角星卡气管”进入。
老师的解释:
这是一个真实的故事:有一天，5岁的龙龙突然咳嗽，喘不上气，躺不下，坐不下，难受极了。爸爸妈妈担心死了。焦急的父母在医院叫了救护车。最后，经过一位经验丰富的老医生检查后，医生从他的喉咙侧面取出了一颗大铁五角星。医生说五角星卡的地方一般检查很难发现。幸好爸爸妈妈及时赶到，不然就有生命危险了。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于痊愈了。医生告诉龙龙:“以后，你一定不能把一些危险的东西放进嘴里。”
讲述后，提问:
1，龙龙的身体舒服吗？
2.龙龙的父母怎么样？
3.医生从他的气管里取出了什么？为什么会这样？
4.医生对龙龙说了什么？
5.你知道还有什么东西特别危险，不能放进嘴里吗？
老师感慨:在电视上看到这个真实的故事，心里和龙龙爸爸妈妈一样着急。龙龙怎么会把这么大的五角星放进嘴里呢？幸运的是，爷爷巧妙的技术救了龙龙。希望所有的孩子一定要记住这个教训，千万不要随便往嘴里塞东西。
第三，深度观看课件和现场表演
1，课件《吃饭的时候》
内容:孩子们在吃饭的时候，有的在开玩笑，有的在扔米饭，有的在玩玩具，嘴里含着米饭跑来跑去。
老师和孩子边看边讨论:孩子这样做，对吗？为什么？
教师参与演讲:人在吃饭的时候，宝宝会经过气管，然后到胃里。如果一边吃饭一边说话大吵大闹，宝宝会走错路，很容易噎着。严重时，婴儿会因为无法呼吸而死亡。所以孩子吃饭喝水一定要安静，不要开玩笑，不要打架。
2.课件《你的肚子为什么会痛》
内容:有一天，妈妈把东东从幼儿园接回家。东东坚持让妈妈买香肠吃，她只好给东东买了两根。冬冬马上就吃了。冬冬回家的时候，看到篮子里有很多草莓。我抓起它们吃了。我妈说:“冬冬，等洗干净了再说。”“我不怕脏。”冬冬吃了很多。晚上不知道为什么冬冬的肚子疼的厉害。
看后讨论:
小朋友，冬冬的肚子为什么会痛？告诉我，你是怎么做到的？
看图:
(1)被老鼠和苍蝇咬过的食物。
(2)过期食品。
(3)腐烂的食物。
(4)假冒伪劣食品。
(5)未清洗的食物。
分析对比:你吃过这些东西吗？说，这些东西为什么不能吃？
总结:街边的烧烤食物特别不卫生，吃了容易致癌。吃水果前一定要洗干净。购买食品时，一定要有质量安全标志，保证食品在保质期内。一些被老鼠苍蝇咬过的腐烂、变质、假冒伪劣的食物是不能吃的，否则就是食物中毒。
3.老师和孩子们配合现场表演美味的鱼。
内容:今天是星期天。明明的妈妈买了一条大鲤鱼。用葱油做了一道美味的鲤鱼。明明闻到了香喷喷的味道，吃了起来。妈妈说，明明，别急，把鱼刺清理干净再吃，明明却急了。突然，鱼刺卡在了他的喉咙里，明明哭了起来。妈妈安慰明明，带他去医院后，医生阿姨帮他取出鱼刺。提问:
我应该怎么吃鱼？
(2)鱼刺卡在喉咙里怎么办？
儿童* * *总结:儿童吃鱼时，一定要仔细清洗鱼刺后再吃。一旦鱼刺卡住，孩子不要哭，因为越哭，鱼刺陷得越深。你要赶紧告诉妈妈或者老师，带你去医院治疗。
四、游戏“判断对错”逐渐入群玩游戏:
1.上幼儿园的时候，没有生病的小红坚持让妈妈帮她带药去幼儿园。
(用课件展示动画的儿童专家提醒:)没生病的时候，不要随便吃药，否则对身体有伤害。而且爸爸妈妈不能吃药，可能会中毒，后果很严重。
2.邻居的小弟弟给了他的小妹妹一个小果冻吃。
(用课件展示动画的儿童专家提醒:)小朋友有没有听说过很多小朋友因为吃果冻卡住喉咙而死的？我们小孩子尽量不吃果冻，就算想吃也要先用勺子打碎再吃。尤其是幼儿一定不能吃小果冻。
3.夏天来了，天气太热了。我喝了饮料，吃了冰淇淋。
(用课件展示动画的儿童专家提醒:)虽然夏天天气很热，但是尽量少吃冰淇淋，因为冰淇淋太凉会让肚子宝宝不舒服。
4.小孩拿了一个玻璃球，放在嘴里玩。
(用课件展示动画的儿童专家提醒:)玻璃球是危险品，不要含在嘴里玩，容易造成危险。
动词 （verb的缩写）业务活动的合并
1，请把小筐里做的不对的图片挑出来说原因。
比如孩子走路喝水容易噎着。
2.老师巡视观察孩子，引导孩子互相讨论，主动操作。
六、老师和小朋友* * *布置“不要乱吃”主题墙
1.老师们迅速在主题墙上画出笑脸和哭脸。孩子们在主题墙上的哭脸里张贴活动后不正确的图片，在主题墙上的笑脸里纠正图片。(伴随轻音乐)
2.老师鼓励孩子们在主题墙上画其他不能吃的东西。
3.老师鼓励孩子继续发挥想象力和创造力，设计了“不要乱吃”的互动小标语。
4.老师一边阅读，一边整理孩子的语言，写在主题墙上。
比如早上请家长和孩子配合老师摸、看、查、问。
请家长和老师注意孩子的安全。
孩子们不把危险的东西带进公园。
睡前午睡，口袋里没有异物。
孩子要少吃冷饮和果冻，不要往嘴里塞东西。
幼儿园安全教育实施方案第四章
活动目标:
1，引导孩子懂得应对地震，掌握逃生的技巧。
2.掌握藏、爬、钻、跑技能，提高体育锻炼质量。
3.培养孩子互相关心的感情，增强安全意识。
4.探索和发现生活中的多样性和特点。
5.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
活动准备:
课件《地震发生时如何应对》；一部关于地震的电影；7桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等。；3辆公交车；店铺一(用KT板做一个大门和两面墙。
活动流程:
首先，对话:
1，小朋友们，最近四川汶川发生了一件大事。那是什么？告诉我你所知道的。
2.为什么会发生地震？
3.老师总结了地震的恐怖，并解释了地震的原因。
4.问题:孩子地震了，我们该怎么办？开发孩子的思维和想象力。
二、观看课件《地震发生时如何应对》。
三、围绕课件内容与孩子讨论:
1.地震发生时，故事中的孩子们是如何逃生的？
2.我们可以有其他的逃生方法吗？
3.老师总结了如何应对地震。
(1)地震发生时，不要惊慌，要冷静。
(2)迅速跑到空旷的地方。
(3)如果你在家，关掉煤气、电、水龙头等。尽快，然后用面板或锅之类的东西捂住头，或者跑去躲在桌子、椅子或床底下，以免被天花板上掉下来的灯或其他东西砸伤。
(4)不要躲在招牌或玻璃里，以免它们掉下来伤到你。
(5)如果在车上，迅速熄火，停在空旷的地方，下车。
四、孩子和家长一起开展地震逃生演练。
1，场地布置:摆放桌椅、床、衣柜、脸盆、锅炉等。；有店铺；安排一些孩子和家长坐在车里；
2.引导孩子注意不要惊慌，掌握躲、躲、钻、爬的技能，不要撞倒别人，关心同伴是否脱离危险，互相扶持。家长要注意引导和帮助孩子掌握逃生技巧。
幼儿园安全教育实施方案第五章
活动目标
1，教育孩子有事不要紧张。
2.培养孩子基本的防火意识和能力。
3.让孩子掌握最基本的防火灭火知识，学会简单的自我保护方法。
4.探索和发现生活中的多样性和特点。
5.加强孩子的安全意识。
要准备的活动
1，孩子提前记住了家里的地址和电话。
2，一个相关的VCD。
3.消防标识:“禁止烟火”、“安全出口”、“火警119”，相关字卡，一部电话，一些湿毛巾。
活动过程
(1)组织孩子观看火灾视频，让孩子感受火灾的危险性。
(2)展示图片给孩子观察。
老师提问，启发孩子讨论。
1.你刚才看到了什么？
2.火灾的后果是什么？
3.消防员叔叔用什么灭火？你是如何扑灭高楼里的火的？(梯子、高压水龙头、空气呼吸器。)
(3)发生火灾怎么办？
1，火这么大，我自己都扑灭不了。我该怎么办？(拨打火警电话)你知道火警电话号码吗？(119)
2.如果孩子的房子着火了，大量的烟是怎么从房子里逸出的？(看完视频才知道，我用湿毛巾捂住口鼻，弯腰往楼下跑。)
3.为什么要用湿毛巾捂住口鼻？许多着火的物体会冒烟，使人呼吸困难，容易窒息。
4.为什么要弯腰跑出去？(烟花的升起导致高空缺氧更多。尽量放低身体，靠近地面吸氧。)
(4)模拟火警电话。
老师演示了“119”的拨打方法，提示孩子们说清楚火场、起火地点、姓名和电话。
引导孩子模拟拨打火警电话。
(5)防火。
展示“禁止烟火”、“安全出口”和“火警119”的消防标志，并解释其含义。
看视频，教育孩子不要玩火，不要放烟花。