小学国家培训杂志
在我们的日常学习、工作或者生活中，大家都接触过很多优秀的期刊。最好现在就写日记。那如何写好日记呢？以下是我精心整理的《小学国培日记》(一般5篇)，希望对你有所帮助。
1为期3个月的小学国培学习很快结束。聆听了专家学者的新教育理念，学习了很多优秀老师的课堂教学设计，同时也和班里的一线老师进行了充分的交流。5025次讲座分为7次作业，7次自荐作业，1次沙龙，10次培训总结，3次协作主题，13次日志，2次日志，75次访问资源，1次讲座，58条留言，22条留言。也意识到了自己教学背景的不足。可以说，这次国培对我这个从教28年的一线教师影响深远。作为一名教师，我深深感受到学习的重要性。在今后的教学中，我将立足本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺好自己的专业发展之路。
下面说说收获:
教师应该尊重、关心和信任学生。
尊重、关心和信任学生，与学生友好相处，是营造和谐课堂氛围的基础。在教学活动中，师生在心理上形成一种稳定的、持续的关系，这种关系不仅表现在知识和能力上，还表现在情感和精神的交流上。首先，老师应该关心、信任和尊重学生。
2、立足课堂，在实践中提升自身价值。
课堂是教师体现自身价值的主要阵地。本着“一切为了学生，一切为了学生”的理念，我全心全意地把我的爱投入到学生身上。将所学的新课程理念运用到课堂教学实践中，立足于“使用新教材，实践新理念”力争使我的数学教学更具特色，形成独特的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。我深深明白，老师的一言一行影响着学生，会对学生起到以身作则的作用。思想教育要常抓不懈，重点培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。
3.在教学中始终培养学生的自学能力和合作学习能力。
自学能力并不是小学生必不可少的能力，但实际上大多数学生还是有依赖的心理。因此，我在数学教学中不失时机地培养学生的自学能力。引导学生克服心理障碍，树立自信心，当学生在数学知识上有所成就时，给予表扬，让学生觉得自己能行。有了自信，他们会挑战难题，会主动学习。
真正的合作学习是小组中的每个人都可以在相互启发、相互启发的基础上发表自己的意见，每个人都可以和你分享自己的思考成果，分享学习成果的经验和收获。这离不开课前老师的精心设计，活动前的合理安排和适当引导。这样才能营造良好的学习氛围，调动学生的积极性。
4.加强学习，改进教学方法，自觉进入新课程。
作为传道授业解惑的教师，只有不断更新知识，不断提高自身素质，不断完善自己，才能教好学生。怎么能要求学生松懈就认真呢？要提高自身素质，这就需要老师倾听学生和同事的意见。积极学习，远离传统教学方式，将先进的教学模式引入课堂。
这些年来，老师教了，学生学了；老师说学生听，这已经成为一种固定的教学模式。新的教学理念给我们提出了新的课题。传统的教学模式限制了学生的发展，抑制了他们的学习热情，未能激发他们的潜力。同时，通过在线学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新的教学模式为课堂注入了活力。通过国培，我意识到这些新的教学模式给了学生更多的学习自由，体现了以学生为本的理念。教师要有意识地将新的教学模式引入课堂，改变课堂面貌，活跃课堂气氛。教授民主；学生学习热情高；师生关系融洽。只有这样，才能充分体现素质教育的新要求。
让学生更轻松的学习，也让学生更多的参与课堂，获得更多的操作技能。同时，我重视课堂上的德育渗透，使学生在学习数学知识的同时，培养热爱自然、科学、热爱祖国、热爱劳动的思想和情操，树立关心生态环境的思想，从而促进学生的全面发展和个性培养。通过努力，我大胆地根据数学的特点和学生强烈的好奇心进行了课堂改革。让课堂更贴近生活，注重多种形式的探究活动，将数学课的范围拓展到生活的方方面面。我积极承担学校的数学公开课任务，积极参加交流活动，提高自己的教学能力。通过国培，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新的教学模式为课堂注入了活力。通过学习，我意识到这些新的教学模式给了学生更多的学习自由，体现了以学生为本的理念。教师要有意识地将新的教学模式引入课堂，改变课堂面貌，活跃课堂气氛。教授民主；学生学习热情高；师生关系融洽。只有这样，才能充分体现素质教育的根本目标。
小学国培学报2回想这次培训活动，聆听智者的教诲，参与伙伴的探索，收获颇丰！每一次活动都带给我思想的洗礼，心灵的震撼，观念的创新。每一次培训都让我亲身感受到我们的老师应该如何从一个老师变成一个知识型、教研型的老师！长期以来，在传统课程观的影响下，我们将课程设置局限在学科课程的狭小圈子里，从而人为地缩小了学生的学习空间。当时代的快速发展要求我们培养具有创新精神和实践能力的高素质人才时，我们不得不反思现有的课程体系，说要努力给学生一个自我。然而，由于根深蒂固的传统教育观念，在教育教学过程中很难落实“以学生为本”。带着教学实践中的种种疑问，研学网带我们走进了培训课堂。课堂上，专家们精彩的讲课一次又一次的唤起自己的内心感受，引起大家的反思。在这种理论与实践的对话中，老师们愉快地收获了专家思想和理论的精华。在准备和分析的过程中，我收获了很多，感觉自己成熟了很多，尤其是看问题的角度变得更高更远了。
一、国培研认真学习知识。
从国培开始，听专家讲课，观摩优秀老师的课，坚持听，看笔记，写自己的感受和反思。坚持看网络视频，按时提交作业，及时浏览学生作业和评论文章，虚心积极交流学习。
第二，国培提升了教学理念。
通过训练，大量的案例，我深入浅出的讲解了理论。通过与专家和学生的在线互动，专家的真知灼见和精辟见解，以及同行的精彩点评、交流和感受，我明确了现代教育的本质，以及课程改革对教师提出了哪些新的要求。通过深入的学习，我明白了作为一名教师，必须具备丰富的文化底蕴、宽广的文化视野、较高的教育智慧、宽广的教育境界和扎实的教学基本功，否则就会被时代淘汰，从而增强了自身学习的紧迫感、危机感和责任感。所以我要给身体加油，给头脑充电，广泛学习，不断提升自己，充实自己。确立“以学生发展为本”的教育思想，不断转变教学观念、教学行为和学生的学习方式。
第三，国培增强了我的教学信心。
作为一名数学老师，面对新教材、新课改、新同学，有时候真的不知道该何去何从，很压抑，很迷茫，有时候甚至会失去信心。自从踏入国家集训平台，我渐渐发现了其中的奥秘。通过看视频，听专家讲课，我体会到了如何处理教材，如何设计教学过程，如何选择教学方法，应该注意哪些重点...通过培训平台，我浏览了一篇篇感人的教育叙事和教学反思，让我体会到如何做好班级管理，如何提高课堂教学的有效性...总之，通过培训，我学会了如何提高课堂教学的有效性。
第四，在国培中学会了思考和总结。
通过学习和实践，我清楚地认识到，教学没有固定的方法，重要的是要有正确的方法。通过培训，我也明白了，教学中缺的不是经验，而是及时的反思和总结。也有人说，写一年的反思总结，不如写三年的教案。我想道理也在其中。
五、国培让我难忘。
每天听课、评课、做作业、网上交流，都凝聚着自己和所有老师的教学理念，显示了老师的深邃智慧。虽然你话不多，文字可能不够华丽，但老师们都被那种坦诚的交流，真诚的指导，丰富的思路，开阔的视野，碰撞出的火花深深打动了。所有参加培训的老师都很真诚，他们会给我留下美好的社会记忆。
最后，感谢国家对教育的巨大投入，让我有机会参加国家的培训和研究。我一定会把在国培研修中学到的知识和理念运用到教学实践中去。
小学国培杂志3。小学数学全国集训在紧张忙碌中接近尾声。这两个月的学习让我受益匪浅。一路上，我细数着生活中的点点滴滴。我每时每刻都在欢乐和收获中度过。每一个思想和启示都值得深思和消化。
经过两个月的学习，我意识到广泛而充实的学习内容和同龄人显著而辉煌的成就让我越来越感到细微和不足，也促使我不断学习和反思，不断规划自己未来教学的新蓝图，为祖国的教育事业做贡献。
听专家介绍各领域学术研究的最新动态和研究成果，增强了我对小学数学教学的专业知识。这一系列专家论坛在我们面前打开了一扇窗，一扇通向世界数学教学和研究最新成果的窗。在所有的课程和专家讲座中，他们都注重研究和探索。最重要的不是凭空想象，而是用事实证明，用数据说话。在他们的课堂上，没有华而不实的语言，没有这样的招数，更多的是引导我们积极思考，让我们探索更好的教学方法，挖掘我们思考的深度。想想你平时的教学，多多少少都是虚的。比如我们的教研活动大多注重参与，过于注重形式，而对活动的内容和效果关注不够。特别是评价和反思没有认真讨论，学生的学习没有想好，大部分只是完成任务。尤其是对学生学习能力的培养远远不够。今后，我会努力使每节课的目标明确，易于实现，追求扎实的课堂教学，务实的教研，做实实在在的教研，丰富自己的专业知识，提高自己的理论素养。努力提高教学质量，培养学生能力。
有时候我会想:和名师相比，我们的差距为什么这么大？认真回顾自己的教学生涯，创新精神太少，重复的东西太多，懒于思考，疏于创造。我认为:创新要从转变观念入手，不仅要有学科知识还要涉猎其他，不仅要教书还要育人，还要走出校园，加大社会交往的力度，从社会交往中体会教育的真谛。开放的心态和观念的改变会让你发现教育和现实生活的真正魅力。确实有很多弊端，就是教科书确定的课文内容和目标都是按部就班地进行的，从来没有认真思考过。在仔细聆听和研究了专家的讲课后，我知道不同的老师会根据自己的目标进行教学，在教学过程中会采取不同的教学策略。让我真正懂得以后怎么教，尊重学生独特的体验和感受，重视学生的能力培养。这些专家的谆谆教诲让我意识到老师读书的重要性。无论从提高个人素质方面，还是从提高自身理论水平方面，教师都必须坚持读书。
经过近两个月的培训和研究，我度过了这一生中有序而忙碌的时光，值得永远珍惜和回忆。也是我人生的一次宝贵经历。我体验了山城的宁静与活力；感受专家的博大精深；我体验到了个体成长的充实和快乐；还有强烈的发展欲望和激情！
我要利用国培的春风，向教育的制高点进军。作为一线教师，我深感责任重大。我会消化、吸收、传播这次学到的营养，我会继续学习，尽快提高。我会努力在我自己的教育园野，立足课堂。按照国培要求，我努力承载“种子”教师的使命，深深扎根，早发芽，开出最美的花，结出最大的果。
通过参加远程教育和培训，我充分利用培训活动的时间进行学习，感到既辛苦又有收获。既有付出，又有新的收入。虽然我们从未谋面，但远程学习拉近了我们的距离。全面提高了自己的基本素质和综合业务能力，对自己以后的发展起到了积极的推动作用。我认为在我未来的工作中，我应该做到以下几点:
第一，转变观念，更新观念
我积极参加了网上培训的学习，应该做到了三个“意识”:自觉参加网上学习培训，自觉参与讨论，自觉交作业。通过研究，我明确了现代教育的本质，以及课程改革对教师提出了什么样的素质要求。通过深入学习，我明确了作为一名教师，必须不断提升自己，充实自己，拥有丰富的知识和扎实的教学基本功，否则就会被时代淘汰，增强自己学习的紧迫感、危机感和责任感，树立“以学生为本发展”的教育思想，不断更新自己的教学观念，从根本上改变自己的教学行为和学生的学习方式。
第二，积极学习，深刻领会
经过一段时间的训练，我已经基本进入了学习和训练阶段。虽然花了很多时间看所谓的各种视频，但是了解了多媒体电子白板，多媒体课件的制作，软硬件的使用和操作。但是在培训中发现，所谓的课件制作并没有想象中那么难。只要能在教材的基础上充分利用网络资源和自己的教育理念，就能制作出适合自己的有效的教育多媒体。前几天还试着在网上下载了一些音乐视频和图片，学习制作一个多媒体课件。虽然反复看培训视频，请教有制作经验的老师，但通过两天的努力，还是顺利完成了课件制作。在应用中，我发现它比以前网上下载的课件更得心应手，更有利于在课堂上很好的使用。
第三，反思教学工作，不断进取。
在教学中，不断思考自己工作中的不足并努力提高自己的专业水平，不断向优秀的骨干老师学习，向有思想的老师请教。
第四，立足课堂，在实践中提升自身价值
课堂是教师体现自身价值的主要阵地。本着“一切为了学生，一切为了学生”的理念，我全心全意地把我的爱投入到学生身上。在今后的教学中，我将努力把我所学到的新课程理念运用到课堂教学实践中，立足于“用新老教材，练新理念。”力争使我的数学教学更具特色，形成独特的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。我深深明白，老师的一言一行影响着学生，会对学生起到以身作则的作用。思想教育要常抓不懈，重点培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。
通过这次国培学习，我深有感触。真正体会到“活到老学到老，学到多少没学到多少”，简而言之，就是人的一生要无时无刻无处不在学习。作为古往今来的教师，这些都要求教师不断学习和提高，做创新型教师、研究型教师、指导型教师。如果老师没有意识到自己学习的必要性和重要性，用你老师几十年前教给你的知识和概念去教育现在的学生，那不是穿新鞋走老路吗？我认为现在的老师应该有双重身份:既是老师又是学生。教师读书是为了“育人”。作为教师，我们的学习不是普通的学习，而是基于一个教育者的学习。我们的终极追求是教育好人，为“育人”而学习是教师的天职。要积极参加上级组织的各类培训和继续教育，不断学习新的教学方法和新的教学理念，使自己成为“源头活水”，更好地滋养学生的求知欲。
在今后的学习过程中，我应该积极学习，增长自己的知识，充分利用这些知识，并将其应用到课堂上，以提高教学质量。
谈谈我自己的经历:
第一，没有爱就没有教育。
首先，我认为善待学生是教师的使命。一位教育家曾经说过，教师要“善待每一个学生，信任每一个学生，不放弃每一个学生”！同学们，当家长把他们交给我们的时候，我们得到的显然是一种信任和信赖，至少在我们班，在那四十五分钟里。如果我们不能善待他们，如果我们放弃了他们，他们到哪里去寻找自己的港湾呢？况且作为老师，我们的使命是教书育人。我们有什么理由放弃我们的学生？爱让梦想成真，爱传递希望，爱唤醒力量，爱创造辉煌。因为爱，我们有耐心；因为爱，我们才会在乎；因为爱，我们和同学亲密无间。让我们的爱化作甘露，滋润每一个学生的心田，让我们的爱在每一个学生的心中生根发芽，直到满满的爱。
第二，了解规则，提高学习效率。
1.用游戏带动学生参与课堂活动。
小学生的特点是好玩、好动，所以在课堂上安排游戏活动可以充分调动学生的积极参与。但我发现，如果学生在熟悉之后继续用这个游戏来教学，有些学生会失去新鲜感，学习兴趣也会降低。所以要不断设计翻新游戏，促进学生持久的学习兴趣。设计游戏的目的是让学生掌握语言知识，增强游戏的针对性和指导性，通过游戏训练学生的语言。所以我在设计课堂游戏的时候，把趣味性和知识性结合起来，提高学生学习语文的兴趣。
2.拓展学生的思维和学习空间。
小学生缺乏抽象思维能力，但联想能力很好，想象能力很丰富。从一点出发，学生可以想到很多与此相关的信息。在语言习得的过程中，教师要很好地利用学生的这一特点，教学效率会成倍提高。在教学中，教师经常给学生进行“头脑风暴”训练。比如学习单词库存的时候，让学生说单词，学生反应会很快...无形中，学生对这些单词的记忆加深了他们的印象。
总之，通过这种训练，对提高课堂的有效性有很大的帮助。一是要了解学生的成长规律，遵循这些规律，设计符合学生认知水平和心理特点的教与学方法，充分发挥学生的主体作用，提高课堂教学效率。
通过短期的在线学习，我明白了在线学习的重要性和速度。在国培的学习中，我对新课改的理念有了更深刻的理解，明确了扎实的文化功底和提高专业素质的重要性，提高了思想认识，完善了学习理念，丰富了专业理论。
第一，通过培训，提高了思想认识。
通过这次培训，我清楚地明白了新课程改革对教师的要求。要以更广阔的视野看待我们的教育工作，不断提高自身素质和教学水平，不断总结自己的得失，提高认识，不断学习，以适应教育发展对我们教师的要求。网络培训有很多好处。可以说web学习的即时性有利于我自我安排学习，减少工作和学习的矛盾。可以说，网络学习的快速性帮助我提高了学习和实际应用的效率。
二是通过培训，提高了现代教育技能。
原来我的电脑操作只停留在一些基础层面，比如写一些文档类的稿件。通过经常访问我们的国家培训学习网站，我填补了我的计算机操作知识的空白。这个详细的学习扉页，就像一个大毯子，看起来特别舒服亲切。
第三，通过培训，巩固了专业知识基础。
作为一名语文教师，你首先应该具备的是全面系统地掌握标准知识。以前只是学习一些相关的资料，习惯了一点一滴的积累知识资料。现在，有一个全国性的培训学习网站。这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标准可循，有规律可循，学习起来极其方便。本学习页的课程设置突出了以学科为基础、以问题为中心的特点。在这个学习页面上，通过专家的指导，帮助我进一步理解了新课程的教学理念，让我对语文教学有了深刻的理解和思考；通过参与学习和反思经验，帮助我准确把握了语文教学的主要内容和教学中的重难点，帮助我了解和掌握了新的教学方法和手段，并能有效地运用到自己的实际教学中。
通过这次培训，我真的感受很深，也体现了终身学习的重要性。总之这次国培我收获很大，进步很大。我会继续坚持在线学习和终身学习。
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