幼儿园户外活动范文
幼儿园户外活动计划1
活动前言:
华庄农业公园是孩子们寻找美丽春天，感受大自然之美的地方。因为有吸引孩子的小动物，有孩子可以随意采摘的水果。在这里，孩子们可以尽情地表达自己的感受，无限地释放自己的快乐，让我们和春天一起去生态园寻找我们的快乐吧！
活动目标:
1，让孩子认识可爱的动物和美丽的植物，与大自然来一次亲密接触。激发爱护动物的感情和保护环境的意识。
2、通过集体郊游活动的形式，让孩子感受到和同伴一起玩耍的快乐。
3.通过玩亲子游戏，促进亲子之间的情感交流。
4.让孩子摘水果，从小培养动手能力。
活动时间:
4月17日星期六或4月24日星期六20__(天气不好顺延)。
地点:乌镇华庄农业公园
参与者:2名教师、自愿参加的家长和孩子。
活动费用:估计一大一小90元，两大一小155元。
路线安排:丰子恺艺术幼儿园-华庄农业公园
活动形式:去公路旅行
活动准备:
1，儿童经验准备:学会使用剪刀，准备好摘水果的剪刀。
2.家长准备:相机或摄像机、风筝、餐巾纸、饮料、零食等。
3.老师准备:准备游戏资料，家长联系方式。
活动安排:
1.周六早上8: 30在丰子恺艺术幼儿园门口集合。
第二，参观华庄农业公园
1，9: 30 —— 10: 45儿童集体表演和亲子游戏。
(1)大脚和小脚相互接触:
准备:一些绳子。小脚用绳子绑在大脚上，跑得更快。
(2)推小车:
准备:孩子双手触地，家长双手在两侧夹住孩子的腿。哪一组将首先完成比赛？
(3)小蜗牛爬行:
准备:数量相等的旗帜。孩子们开始在同一起跑线上向前爬，比谁先到达终点，谁就赢得红旗。
2、11: 00-12: 00中餐
3、12: 10 —— 13: 00父母带领宝宝“寻春”
4、13: 20-15: 00「放飞梦想」，可以在放飞前把宝宝的愿望写在风筝上。“挑战自我”，家长带领孩子在儿童剧中玩耍。“劳动最光荣”和义务摘果活动。
5.在华庄门口集合15: 15合影。
6.15: 30返回，活动结束。
注意事项:
1.本次活动经费主要用于门票、矿泉水、中餐，以多一事不如少一事为原则。
2.为方便行走，请参加活动的家长和孩子穿运动服和运动鞋，并为孩子多带一套衣服。
3.用餐时请按照安排入座，营造有序的用餐氛围。
4、不乱扔垃圾，不随意采摘，做文明宝宝。
5.如果您或您的孩子晕车，请服用晕车药等药物。
6.请保管好您的贵重物品。
7.通过亲子徒步，希望你和你的孩子能留下美好的回忆！在美好的回忆中健康快乐的成长！
活动主要负责人:家委会成员，班里老师。
幼儿园户外活动计划2
一、户外运动的概念
遵循“以儿童为本”的体育课程理念，尽可能为每一个孩子提供快乐、有趣、丰富多样、全面充分的体育锻炼机会和条件。
1.从儿童的年龄、生理、心理特点出发，在体育课程实施过程中，更加注重突出儿童的主体地位，注重儿童在体育锻炼中的安全性、自主性和主动性。
2.突出园区特色体育，有机整合园区创造、打磨积累的优秀体育课程内容，实现多渠道、多载体的体育课程。
3.注重园内外各种资源的开发和应用，在幼儿园和家庭的配合下，在幼儿运动潜能的开发中注重多元智能的发展，帮助幼儿在体育锻炼的过程中体验运动的快乐，提高身体能力和运动素质，培养良好的社会情感和人格品质。
二、户外活动目标
1，有兴趣参加户外活动
2.在体验中挖掘运动潜能，获得运动经验。
3.养成良好的锻炼习惯
4.形成积极稳定的情绪和活泼开朗的性格。
5、提高身体的基本活动能力和自我保护意识和能力。
同时，根据不同年龄段幼儿的特点和运动水平，以“阳光体育课程目标”为基础，设定各年龄段的目标，并整合到以幼儿园为基础的特色体育目标中，相互融合。
小班:
(1)对运动感兴趣，愿意和老师家长一起锻炼。
(2)试着享受打球的乐趣。
(3)尝试用各种材料和器械锻炼身体，学习一些基本的锻炼方法。
(4)愿意用动作模仿周围事物的形状和动作特征，并有初步的动作节奏感。
(5)理解大人的简单指令，尽量多听指令游戏。
(6)愿意在大自然中锻炼身体，和大人一起尝试一些有趣的活动。
(7)在大人的提醒下，不要做危险的动作，不要在危险的地方玩耍。
中班:
(1)喜欢参加各种运动，心情愉快，动作自然。
(2)我可以用很多方法玩圈子。
(3)能够自主选择各种活动材料和器材，尝试新的内容和玩法，通过体验获得运动经验，提高运动能力。
(4)遵守体育运动中的游戏规则，具有一定的规则意识。可以相应地对信号做出响应。
(5)知道自己不做运动中的危险动作，能初步控制自己的动作和行为，了解一些自我保护的方法。
大类:
(1)可以跳绳。
(2)能够组合各种乐器和材料，积极探索新的玩法，获得与同龄人一起玩运动的经验。
(3)利用周围的自然环境锻炼身体，大胆尝试新的有趣的活动。愿意挑战自己，体验成功的快乐。
(4)遵守规则，自信，为同伴和自己加油。
(5)有安全意识，能够及时应对危险事物，控制自己的行动和行为，提高自我保护能力。
三。户外活动的内容
1.地区活动:所有地区的运动器材和体操。
2、有一样东西要多玩:球、圈、绳
3、要玩的东西:包、绳、布、轮胎等。
第四，户外活动资源保护
本着实践、研究、调整、提高的原则，建立园本培训机制，通过园本教研活动、强化学习、实践交流、现场培训等方式对教师进行现场培训。
幼儿园户外活动计划3
设计意图:
“物”和“玩”是“一物多玩”中的两个关键词。在一物多玩的活动中，离不开“物”和“玩”。为了提高孩子的活动能力，根据这个班孩子的实际情况，我挑选了许多以“球”为主要对象的游戏，引导孩子探索新的游戏方式。孩子们可以在小班玩滚球和击球。如果他们在大班重复这些技巧，他们还会感兴趣吗？所以我在引导孩子开动脑筋“一球多玩”的基础上，结合球让孩子了解新的挑战。通过这一课，孩子们可以学到更多的游戏方式，提高他们在游戏中相互合作的潜力，让他们按照游戏规则来玩。
材料选择:橡胶球
活动目标:1。培养孩子探索游戏活动的兴趣。
2.通过讨论如何用一个东西玩球，孩子可以理解和掌握多种游戏。
3.在游戏中锻炼孩子的合作潜能和身体协调能力的发展。
活动准备:24个球，15报纸，8个球架，8条绳子，8个呼啦圈，15罐子，球杆，球门，音乐。
默认玩法:你扔我，带球跳，传球过顶。
辅助材料:报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈。
活动流程:
第一，进口
1.队列队形展示(两队成两圈，大二，孙，爱，四圈，对，四队)
热身活动
孩子们，你们都喜欢玩球吗？那谁能说球怎么打？
二、基础部分
1.让孩子在队前拿一个球，听音乐，用球做游戏，看谁玩的最多，但不要让球跑出我们的场地。当老师吹哨子的时候，让孩子们站好，我们来看看大家是怎么一起玩的，好吗？(总结之后，组装。孩子们站成两队，把球放进球盒里。)
2.刚才，所有的孩子都玩得很开心。这一天，老师想让孩子们互相配合，用球做各种游戏。请想一想他们会怎么玩。
3.然后让孩子前后拉开距离，一起练习腿下传球！孩子们听音乐，开始玩游戏。(老师总结)
三、游戏环节
1.这一天，老师还为孩子们准备了三个游戏。让我们来看看第一个游戏规则！老师出示你抛我接我的规则图，并讲解。请男生女生站成两列，进行“你扔我抓我”的小组游戏。老师和孩子们先做示范练习。练习完后，请听音乐，玩游戏。
2.孩子们，你们玩游戏开心吗？我们一起来看看游戏的第二条规则！老师展示夹球跳的游戏规则并讲解。老师让孩子们站成四列进行“夹球跳”比赛，锻炼他们的竞争意识。
3.孩子们，你们已经表现得很好了，那么谁能猜出如何用球做游戏呢？然后就在刚才，我们一起玩胯下传球。现在，让我们看看图中的孩子们在玩什么游戏。请站成两列，一起听音乐玩“头顶传球”的游戏
第四，结语部分
1.这一天我们玩了很多游戏，但是有些孩子玩得不开心。所以老师还特意准备了四个可以用球做游戏的物品。让我们一起看看他们有什么。(报纸、罐头、俱乐部、球门、呼啦圈)。接下来，请你的朋友站成4队，围成4个圈。讨论后，选择物品，和物品一起玩游戏。教师的巡回指导。(请将你手中的物品放回你拿走的地方。)
2.刚才老师发现这群拿着报纸的孩子很有个性。我们一起玩报纸运球吧！老师讲解了示范游戏的规则，并让孩子们听着音乐，在障碍报上开始运球的综合游戏。
动词 （verb的缩写）推广活动
1.老师总结，请大家说说这一天我们玩了哪些带球的游戏。(胯下传球，你投我接，夹跳，过头顶传球，定位球，滚球，球拍球等活动)
2.孩子们这一天工作太辛苦了。让我们一起放松我们的小身体吧！老师带着孩子放松，在行进中结束课堂活动。
幼儿园户外活动计划4
设计意图:
在早上的活动中，我鼓励孩子们用纸板来锻炼，比如在纸板上行走，跳过纸板，双脚并拢跳跃等等。为了充分发挥材料的作用，我试图引导孩子们探索更多的纸板玩法，于是我根据中学生的特点设计了“运送蛋宝宝”的活动。在这次活动中，纸板经历了一次小小的“变身”，变成了运输鸡蛋的小拖车。在“帮母鸡运蛋”的游戏情境中，孩子练习用纸板沿着一定路线拖动东西，发展了身体控制能力和动作的协调性。
活动名称:
运送蛋宝宝
适合上课:
中班
活动时间:
参与人数:10-15。
活动目标:
1.学会玩纸板，尝试用纸板拖东西，发展身体控制能力。
2.体验和老师、同龄人一起玩游戏的快乐。
活动准备:
1.一块红色、黄色和绿色的纸板；若干由报纸制成的红色、黄色和绿色的纸蛋；每个人都有一个用绳子绑着的小夹子。
2.录音机，音乐磁带。
3.情境创设:红黄绿三种不同颜色的道路。
活动流程:
首先，老师和孩子们一起听音乐，做纸板练习。
老师:老师要和你做游戏。请大家拿一张自己喜欢的纸板。我们先做点运动吧！
第二，孩子们可以自由地玩纸板
老师:纸板不仅漂亮而且有趣！请大家玩一玩，看谁想出的玩法多。
1.自由探索和玩纸板。
2.交流分享玩纸板的方法。
老师:你刚才打得怎么样？孩子每说一个游戏，老师就引导其他孩子一起做。)
杨:把纸板放在地上，双脚并拢跳过去。
杨:轻轻把纸板扔上去，接住。
杨:把纸板顶在头上，慢慢走。
第三，很多孩子合作玩纸板
老师:刚才，我们每个人只玩了自己的纸板。现在请把纸板放在一起，一起玩。怎么会玩？
老师:刚才有小朋友把一块纸板放在地上当沟，然后跳过去。如果我们把两块、三块、四块纸板隔一段距离放在地上做很多小沟，你能跳过吗？
老师:现在请把红、黄、绿三种颜色的纸板分成三组，每隔一段距离把纸板放在地上做成小沟，然后跳过许多小沟。(跳2 ~ 3次。)
老师:现在让我们把纸板铺成一条小路。让我们快速走过纸板路。小心不要走出小路。(儿童红利，黄绿操。)
老师:三条路太短了。现在我请你把三条小路连成一条长路，然后快速走过小路，好吗？
第四，运送蛋宝宝
1.纸板改造。
老师:现在我要变魔术了！我用大拇指和食指夹住小夹子用力一按，它张开嘴咬住了纸板。纸板变成了拖车！拖过来，拖过来，好玩吗？(老师示范。)
老师:你想把纸板变成小拖车吗？让我们像老师一样变个魔术吧！(孩子“变魔术”，老师个别指导。)
老师:你有什么颜色的预告片？拖着你的车去散步！
2.创造一个孩子第一次运送鸡蛋的情境。
老师:母鸡下了很多蛋。凶猛的鹰想要抢夺婴儿蛋并吃掉它们。母鸡妈妈着急了！她想请我们帮她把蛋宝宝运回家。你愿意吗？
老师:待会儿你就能找到鸡妈妈的蛋在哪里了。如果是红色小拖车，运一个红色彩蛋；如果是小绿拖车，运个绿蛋；如果是黄色预告片，应该载什么颜色的彩蛋？你必须小心，不要掉下母鸡的蛋，打破它。
3.简单交流，孩子又扛蛋了。
老师:你真有本事，不会把母鸡的蛋掉在地上。你是如何设法不让你的鸡蛋掉到地上的？
老师:母鸡还有很多蛋。我们必须运送它们两次。地上有三条路:红色、黄色和绿色。去运输你的车是什么颜色的鸡蛋，走在同样颜色的路上。千万不要让车开到路外。
4.老师和孩子们庆祝鸡蛋运输的成功。
活动规则:
地上有三条路:红色、黄色和绿色。去运输你的车是什么颜色的鸡蛋，走在同样颜色的路上。千万不要让车开到路外。最后，沿着路线拖东西。
活动反映:
通过展示漂亮的红色、黄色和绿色纸板，孩子们的注意力立刻被吸引了。节奏明快的纸板练习，既达到了热身的目的，又提高了孩子活动的兴趣，为后面的活动打下基础。
在幼儿多人合作玩纸板的过程中，由于幼儿之前有过玩纸板的经验，教师创设了相应的情境，既帮助幼儿梳理经验，又增强了玩纸板的乐趣。在玩纸板的过程中，老师总是作为玩伴参与，激发了孩子的活动兴趣。孩子们最初体验了玩纸板的乐趣，也充分锻炼了身体，发展了跳跃和平衡的能力。
在纸板改造的过程中，老师们用“魔法”激发了孩子们的好奇心和参与热情。生动的讲解让孩子更容易掌握“魔术”的要领。虽然有些孩子需要在老师的帮助下完成夹的动作，但是他们的情绪是积极的，开朗的，活跃的。并让孩子分辨自己小拖车的颜色，为下一个环节“运送同色鸡蛋”做铺垫。
通过创造情境，孩子们第一次运送鸡蛋。基于游戏的情境设计符合中学生的年龄特点。在活动中，老师和孩子融为一体，在充满童趣的游戏情境中渗透相应的教育目标和要求，如拖东西、按颜色排序、感知数量等。，体现了教育的融合。
最后，沿着路线拖东西对孩子提出了新的挑战，充分锻炼了他们的身体控制和平衡能力。这样的设计避免了重复游戏的无聊，让孩子始终保持对活动的浓厚兴趣。
幼儿园中班户外活动的设计意图:在上午的活动中，我鼓励孩子们用纸板做运动，比如顶着纸板走路，跳过纸板，双脚并拢跳跃等等。为了充分发挥材料的作用，我试图引导孩子们探索更多的纸板玩法，于是我根据中学生的特点设计了“运送蛋宝宝”的活动。在这次活动中，cardboard经历了一点…
幼儿园户外活动计划第5条
活动时间:9月1日上午。
地点:一班教室。
主持人:马董红娟
参与者:1班所有的孩子和家长。
活动流程:
首先，上午的活动
1，热情接待孩子和家长，简单问候。
2、给孩子挂个徽章，让家长带着孩子认识他们的柜子、毛巾、杯子、床等。根据学号。
3.孩子可以选择区域内的材料做室内游戏，老师可以适当引导。
4、引导孩子整理游戏资料。
第二，早操
1.组织孩子一个一个去户外，学习模仿练习。老师注重与孩子的有效互动。
2.晨练结束后，组织孩子有序返回教室，老师介绍上厕所和洗手的要求和方法。
第三，小吃
1.以儿歌或游戏的形式训练孩子洗手和吃零食。
2.护理老师站在卫生间指导帮助在厕所洗手的孩子。
3.洗完后，引导孩子握住自己的小手。护理老师分发零食和茶水。
4、孩子愉快地使用零食。
5.点心后，指导孩子们把茶杯放在指定的地方。
第四，集体活动
活动名称:手指游戏“手指变”
活动目标:
1，培养孩子手指活动的兴趣。
2.发展孩子手指的灵活性。
活动准备:
孩子坐成半圆形(家长坐在孩子后面)。
活动流程:
1，用手和小朋友打招呼，引起小朋友的兴趣。
2.学习手指游戏“手指变化”。
(1)老师完整的玩了一个手指游戏，引起了孩子的学习兴趣。
(2)教师要分阶段进行指导，请家长和孩子一起参与游戏的学习。
(3)循序渐进的学习，然后尝试完整的练习。
(4)孩子独自玩游戏，没有家长参与。
(5)评价游戏，鼓励每一个参与的孩子。
动词 （verb的缩写）户外活动
活动名称:吹泡泡(户外游戏)
活动目标:
1，引导孩子听懂大人的语言，有兴趣就跟老师说儿歌《吹泡泡》。
2、训练孩子根据老师的指示练习走、跳等动作。
活动流程:
1，小朋友一个个练习走路(开火车)。
2、老师一边说儿歌一边让孩子用动作表现泡泡的特点。
“吹泡泡，吹泡泡，吹小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹大泡泡。我的泡泡飞高了，我的泡泡飞低了，我的泡泡吹大了。”
3.老师和小朋友做游戏:所有小朋友手拉手围成一圈做“泡泡”。听到口令后，孩子们用自己的动作表示“泡泡”在变大、变小、低飞、高飞、盘旋或爆炸。
六、孩子回到教室喝水，饭前准备活动。
活动名称:洗手歌
活动目标:
1，初步学会正确的洗手和擦手方法，知道饭前便后洗手。
2、愿意学习读儿歌，初步学会边读儿歌边洗手。
活动流程:
带领孩子读童谣，做相应的动作。
儿歌:小手好干净。
拧开水龙头冲手，抹肥皂搓。
用手掌和手背搓，然后用小手搓。
走，走，走，走，回去。
关上水龙头，摇晃三次，擦干手掌和手背，
小手真干净。
七、孩子吃饭，饭后散步，准备午睡。
1，孩子独立吃饭，饭后漱口、洗手、擦嘴。
2.吃完饭，排队去户外散步。回到教室后，上厕所，找个小床，睡个午觉。
八、整理。
1，给孩子梳头。
2.检查孩子的衣服和鞋子，提醒个别穿错衣服的孩子及时纠正。
九、零食。
1.以儿歌或游戏的形式训练孩子洗手和吃零食。
2.护理老师站在卫生间指导帮助在厕所洗手的孩子。
3.洗完后，引导孩子握住自己的小手。护理老师分发零食和茶水。
4、孩子愉快地使用零食。
5.点心后，指导孩子们把茶杯放在指定的地方。
十、亲子活动结束，家长有序接孩子，热情地与孩子和家长告别。