可以使用以下哪种训练方法？

第一，教学方法。

培训师通过语言表达系统地向学员传授知识，希望这些学员能够记住重要的概念和具体的知识。教学内容要科学，这是保证教学质量的首要条件；教学应系统、清晰、重点突出、案例分析、正反比较；教学时语言要清晰、生动、准确；必要时使用板书。

培训者和受训者应该相互配合，这是取得良好教学效果的重要保证。这种方法有利于受训者系统地接受新知识；易于掌握和控制学习进度；有利于加深对难点内容的理解；可以同时训练很多人。

第二，示范法。

利用一定的实物和教具，通过现场演示，让学员了解某项工作是如何完成的。演示前准备好所有用具，摆放整齐；让每一个学员看清楚演示；演示结束后，让每位学员试一试；对每个学员的尝试给予即时反馈。

这种方法有助于激发受训者的学习兴趣；能运用多种感官达到视、听、思、问的结合；有利于获得感性认识，加深对所学知识的印象。

第三，视听法。

利用幻灯片、电影、录像、录音、电脑等视听教材进行培训，多用于新员工的培训。打球前要说清楚训练的目的；根据讲座主题选择合适的视听教材；讨论结束后，培训师必须做一个重点总结，或者告诉学员如何应用到工作中。

这种方法比讲授或讨论更令人印象深刻。而且教材内容贴近实际，不仅仅是靠理解，而是靠感觉；生动，给听者一种全新的感觉，因此更容易引起受训者的关注和兴趣；视听教材可以重复使用，更好地适应学员的个体差异和不同层次的要求。