幼儿园国家培训杂志
幼儿园国培日志1很荣幸成为本次培训的一员。虽然我是一个刚出道的幼师，但是在这种远程国培教育的短短几天里，我学到了前所未有的幼儿教育教学理论知识。听专家的课程讲座，对自己教学的实施有很大的帮助。比如她的声音是那么的温柔和蔼，这是作为一名幼师不可或缺的一部分。因为孩子离开父母就直接接触幼儿园老师，母爱的关心、温柔、温暖、呵护，让孩子在幼儿园的生活就像生活在父母身边一样安心、自在、轻松。在这几天的教学活动中，我们可以从孩子们的语言、表情、动作中看到，他们更加活泼、开朗、好学。这说明:“听你的话胜过十年”。
此外，专家讲座中的案例也让我受益匪浅。比如如何做好与父母的沟通，她提倡一种和谐有效的与父母沟通的方式。因为学前教育是一个系统工程，是由幼儿园、家庭、社会共同组成的。这三个因素相互渗透、相互联系、相互制约。儿童的年龄特点决定了幼儿园和家庭是影响其发展的最重要因素。因此，为了促进幼儿身心的健康发展，家庭和幼儿园必须相互支持、相互配合，家园互动，形成合力。但有些家长来自个体户或农村，对幼儿教育了解不多。他们总是担心送孩子去幼儿园，有时还会误解老师。前两天我班上出现了这种问题。刚开始我们各种手段沟通不了，我就采用了网上专家的方案，结果大事化小。在平时的教学活动中，无论多委屈，都要把孩子放在第一位，用和谐微笑的态度和家长沟通。如果实在不行，就电话沟通，或者发短信，比如:“某某，你走后你孩子不哭了，还和孩子玩得很开心。请放心！”这样一条小小的信息，让父母不再有任何顾虑。每天都是开开心心送孩子上幼儿园，轻松回家。
任何一个孩子的成长都离不开家庭、幼儿园、社会三个方面的环境，是不可替代的。幼儿园班级管理离不开家长的理解、支持和参与。所以在日常管理过程中，尽量利用家长的资源进行班级管理。平时比较注重和家长的语言沟通。为了保证班级管理的顺利进行，达到最好的效果，我在学期初召开了家长会。在家长会上，我介绍了我们将要开展的一些工作，家长将要配合的一些事情，提出了家庭配合的重要性，让家长明白只有家长有效的参与，才能促进孩子身心的和谐发展，才能让我们的班级管理更好。另一方面，家长在了解到我们的日常工作后，也乐于参与我们的教育活动，帮助孩子收集相关的学习资源和资料，既方便了我们的教学，也节省了我们的财力和人力。
总之，通过培训我收获了很多，也认识到了自己的不足，在一定程度上有了很大的提高。我会在以后的教学和学习中不断充实和提高自己。
作为一名幼儿园老师，我知道常规在孩子的日常生活中起着重要的作用。常规教育既是幼儿从家里进入幼儿园集体生活的“必修课”，也是教师做好课堂管理的“基本功”。教育心理学指出，人类发展有两个重要领域:一个是情感领域；二是认知领域。作为一名小班老师，我应该在管理上改变传统的教育方式，强调让每个孩子都受到充分全面的教育，特别是关注孩子的情感领域，关爱每个孩子，让每个孩子的主动性得到充分发挥，消除教育死角。那么，如何帮助孩子建立良好的作息规律，取得良好的成绩呢？我认为有以下几个方面。
第一，创建和谐的师生关系
和谐的师生关系是教学和管理的前提。平时更喜欢和孩子一起“疯”，拉着衣服开着小火车，玩他们喜欢的游戏，做他们想做的事情，通过交谈和眼神接触了解他们，找出他们成长的需求。我知道只有真正走进他们的心里，我的教育才是成功的，我也在为此更加努力。
第二，注重孩子习惯的养成
小班的孩子初入社会，很多家庭成员都在他们身上。他们习惯了靠衣服维持生活，很难适应自理的日子。在幼儿园养成良好的习惯是首要的。通过学习和实践，我深深体会到班级是优秀的，也是容易管理的。良好的秩序不仅可以保证课程教育的顺利实施，还可以大大减少常见事故的发生。孩子不打架，不打架，不抓人，不咬人。有很多比如良好的饮食习惯，良好的饮酒习惯，良好的睡眠习惯，良好的语言习惯等。这要靠老师平时的细心观察和发现。比如玩大型玩具的时候，孩子首先要想好有什么危险，这么多孩子想玩，不应该做什么。虽然孩子的说话时间占用了玩玩具的时间，但有效地使孩子掌握了玩大型玩具的规律要求，记住很少有孩子会犯规。避免老师过多的指挥和干预，让孩子明白在哪里做事，让活动有条不紊的进行，不受干扰。
第三，树立孩子的主人翁意识
让孩子有机会参与班级的创建和管理，让他亲身体会到组建一个班级的不易:打扫卫生，布置教室，管理孩子，及时体验老师的辛苦，让他珍惜劳动成果，体谅老师。
第四，注重孩子的个性化教育
我们的教育对象是有想法有个性的孩子，每个人的个性差异都很大。所以在平时的教育过程中，我非常注意孩子的性格差异，根据孩子的性格、兴趣、爱好等特点进行教育。
动词 （verb的缩写）加强家庭纽带
幼儿园班级管理离不开家长的理解、支持和参与。所以在日常管理过程中，尽量利用家长的资源进行班级管理。利用家桥、家联系手册、qq群等平台与家长沟通。平时比较注重和家长的语言沟通。为了保证班级管理的顺利进行，达到最好的效果，我在学期初召开了家长会。在家长会上，我介绍了我们将要开展的一些工作，家长将要配合的一些事情，提出了家庭配合的重要性，让家长明白只有家长有效的参与，才能促进孩子身心的和谐发展，才能让我们的班级管理更好。另一方面，家长在了解到我们的日常工作后，也乐于参与我们的教育活动，帮助孩子收集相关的学习资源和资料，既方便了我们的教学，也节省了我们的财力。
我通过国培后，感觉自己进步了很多，学到了很多知识。培训方案的理论知识是平时教育教学活动的目标设定和内容选择的重要点。学习程序的知识，可以让你心中有数，不再迷茫，对于教育的发展方向，对于要设定的教育目标，都是有据可依的。《纲要》明确指出，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，是为幼儿终身发展奠定良好基础的教育。这不仅明确了幼儿教育的根本目的和任务。也说明了幼儿教育的重要性。它对孩子的一生发展起着至关重要的作用。学习新大纲后，我体会到了国家对学前教育的重视，同时也感受到了我们作为一名幼儿教师的巨大责任。我们要扎扎实实地在自己的岗位上工作，用我们火热的心去培育祖国的花朵，为孩子们的人生打好基础。幼儿园教育是终身教育的基础阶段。要因地制宜实施素质教育，从小培养良好的行为习惯。纲要还对幼儿园资源利用、环境营造、尊重幼儿等方面做了详细清晰的说明。
在环境创造方面，《纲要》指出，要为儿童创造健康、丰富的生活和学习环境，促进他们的全面发展。作为老师，我认为应该给孩子提供发展和施展才华的空间，从而促进孩子自主性的不断发展。让他们在生活中发展，在发展中生活。例如，在创建幼儿园区域角的过程中，教师要充分考虑幼儿的自主发展，有目的、有计划地投放材料，为幼儿创造良好的环境。
在尊重孩子方面，通过学习大纲，我觉得作为老师，应该爱孩子，尊重孩子。你必须学会尊重和信任孩子。我们要用发展的眼光、个体差异的眼光、全面的眼光去看待每一个孩子。只有蹲下来和孩子一起看世界，才能走进孩子的世界，真正了解孩子，掌握孩子的个性、发展规律和学习特点。纲要指出，幼儿园教育具有综合性和启蒙性，五个领域的内容要相互渗透。开展幼儿教育要以游戏为基本活动，保护与教学并重。
作为教师，要把握好教育教学的方向、目标和内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能的全面发展，就要深入学习《幼儿园大纲》，在不断学习中提高自身素质，在不断学习中树立现代教育理念，在不断学习中学会创新，在不断学习中提高专业水平，在不断学习中提高教研能力。为了孩子更好的成长而努力！
现在国家加大了对学前教育的投入和重视，这对我们的幼儿教师是很大的鼓舞。调查研究使我有了一定的认识:
第一，通过幼儿教师国培平台的培训学习，我深深体会到这给我们提供了一个多元化的平台，是教育的不断更新，是教育教学的不断改进和提高。通过理论学习、与同事的讨论交流、对自身教育教学的反思，我发现了自己教育教学中的诸多不足，也找到了解决教育教学中问题的方法和途径以及自己努力的方向。我们要充分信任孩子，相信孩子有学习的能力，给孩子机会，从孩子的角度去看待生活。相信孩子，孩子可以充分展示学习过程，老师可以自由开展教学活动。
第二，幼师的教育是启蒙教育，是启蒙智者、让孩子守规矩的第一批先行者。幼儿园的工作很复杂。作为幼师，我们的爱是深厚的，处处都以孩子为主题，对不同的年龄段采取不同的关爱方式。我喜欢时不时地拥抱和亲吻他们。这个简单易行的动作可以一下子接近孩子，我给他们安全感。我要求平等地爱每一个孩子，但不会宠坏他们。我会注重培养他们各方面的素质，促进孩子的全面发展。
第三，科技的进步给我们的学习带来了便利。我也充分利用这次学习机会，提高自己的理论素养和教学水平。在今后的工作中，从实际出发，调动幼儿的积极性。感谢远程培训平台，让我有机会学习和获得更多的知识。
这是一种改进和进步的训练和学习。作为教师的加油站，郭培在这次加油期间收获颇丰。很幸运能参加这次国培。通过这次培训，我在思想上、业务上、工作实践上都受益匪浅。
教育心理学指出，人的发展有两个重要领域:一个是情感领域；二是认知领域。因此，在管理上要改变传统的教育方式，对每一个孩子进行充分全面的教育，特别是在孩子的情感领域，要关心每一个孩子，让每一个孩子的主动性得到充分发挥，消除教育死角。
因此，教师在日常教学活动中应做到以下几点:
一、用“心”爱孩子
幼儿园工作琐碎繁忙，同时情况复杂多变。有时候孩子的行为会有问题，有时候孩子的生活需要老师的特别照顾。因此，教师要对学前教育的特点有正确的认识，做好充分的准备，坚定信念，保持执着的进取精神。同时，对孩子要充满爱和耐心。用关切的眼神看着孩子，通过点头、抚摸孩子来表达鼓励，让孩子感觉到“老师很喜欢我”。老师不仅要爱听话的孩子，也要爱调皮甚至有问题的孩子。
第二，树立正确的教育观
作为一名幼儿教师，我们应该清楚什么样的教育才是好的、高质量的幼儿教育。现在很多家长认为只要好好学习，孩子多学点知识，就能保证以后的生活。现在的孩子大多是独生子女，成长在物质资源优越的家庭，被父母苦心栽培。这些孩子聪明，有创造力，但缺乏忍耐力、抵抗力和纪律性，不能承受挫折，不善于团队合作，主动性和积极性差。
第三，提高自身素质
作为老师，“要给一个人一碗水，首先要准备一桶水”。无论你的语言多么迷人，无论你多么专注，知识都不是虚假的。是一个老师的自信。我们幼儿教师要认真贯彻纲要精神，改变单一封闭的教育模式，面向家长和社会，让幼儿园成为没有围墙的幼儿园。将学前教育置于可持续终身教育的环境中，积极开发利用幼儿园、家庭、社区丰富的教育资源。与家庭、社区密切合作，为幼儿创造良好的教育环境，形成以幼儿园为主体、家庭为基础、社区为支撑的幼儿教育新格局，促进幼儿身心全面和谐发展。作为幼师，要从小注重孩子能力的培养。让孩子成为自己的主人，成为生活中的强者。幼儿教师需要不断吸收新知识，学习新技能，拓宽视野，提高自身素质，才能跟上时代的变化。
总之，远程教育给我带来了新的理念和新的体验。这次培训在思想上、行动上、实际工作上都给了我切实的指导和鼓励。我要感谢上级给我们搭建了这样一个平台，给我们提供了学习和提高的机会。“活到老学到老”只有不断“充电”，才会释放出更多的能量。在今后的工作中，我会时刻牢记自己的责任，以此次培训为鉴，用自己的实际行动为幼教事业做贡献，实现自己的价值。
转眼间，这次幼师培训已经结束，我很荣幸能够参加这次培训学习。这次培训很充实，很有意义，让我受益匪浅，像幼苗一样滋养着我。本次培训理论与实例相结合，课程丰富多样，从各个方向精心解读成为一名优秀的幼师。经过学习，我收获了很多。我来说说我自己的学习经历。
首先，幼儿园教师应该培养终身学习的观念
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了满足孩子对知识的需求，我们要不断学习，随时补充能量，给自己充电。如果仅仅依靠在学校学到的东西，远远不能满足孩子的需求，久而久之就会被社会淘汰。对孩子来说也是一件痛苦的事情，更是不负责任。
以前是我们带领孩子学习，现在是我们和孩子一起学习。如果我们不填满自己的知识海洋，又怎么能满足孩子对知识充满渴求的河流呢？教师的专业素质很重要。现在教育对幼儿教师的要求很高。只有高素质的人才能更适合这个岗位。所以每天至少要学一篇关于教学的文章，每天练好基本功，才不会在学前教育领域落后。
二、广泛学习幼儿教育教学理论，提高教学技能
县幼儿园冯院长为我们详细讲解了《幼儿园教育指导纲要》，对我们的教学实践起到了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了新鲜的水。另外几位具有丰富教学经验的骨干教师结合学前教育五个领域的特点，对课程特点和教学活动的设计、组织、指导等进行了详细生动的讲解，让我们了解幼儿园如何开展教学工作。
三、教师要有良好的职业道德和师德。
为人师表是楷模，师德是教师的灵魂。能否成为一名好老师，必须要有“捧着一颗心走，不带一根草”的精神。爱孩子、尊重孩子、理解孩子，是幼师必须具备的职业道德核心。爱是孩子正常成长的必要条件。我们应该学会理解和关心孩子。
四、教师必须具有较高的专业素质。
要落实创新教育的理念，创新型教师必须具备以下专业素质:
(1)知识结构丰富，是教师发挥创造力的基本保证。
(2)管理技能高。管理包括两个方面，一是班级的整体管理，二是对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。老师抒情的朗诵，热情的欣赏，以及他在与学生接触时的举止、表情、仪态所表现出来的积极情绪，可以随时激发和调动学生的积极性，激发学生的学习动力。因为学生“相信自己的老师”，把苦学变成了乐学，把简单的知识传授变成了双向的情感交流，让老师和学者皆大欢喜。
总之，经过这次培训，我学到了很多道理，学到了很多知识，也交到了很多朋友。在以后的工作和生活中，我会继续努力，学以致用，好好教训孩子，成为他们的好朋友。