创建绿色学校工作报告
在不断进步的时代，报告越来越有用，写报告要注意语言准确简洁。那么报告应该怎么写才合适呢？以下是我为您收集的关于创建绿色学校工作的报告。欢迎大家参考，希望对你有帮助。
关于创建绿色学校的报告1广东增城市唐鑫中学在20xx学年被省环保局、省教育厅命名为省级“绿色学校”。为进一步实施环境教育，发挥绿色学校的示范作用，提高环境教育水平，我校确立了争创国家级绿色学校的目标。几年来，我校全体师生树立了全新的环保理念，加大了环境生态工程的创建力度，创造了有利于师生身心发展的优美环境，不断提高了师生的环保素养，开展了丰富多彩的环保教育和实践活动，促进了学校的发展与环保的协调。“保护青山、蓝天、碧水，建设绿色家园”成为新中国人的自觉行动。
一、学校概况
唐鑫中学是国家示范性高中，校园环境优美，湖光山色，绿树花香，四季飘香。学校创建于1941，现有64个教学班，学生3400余人，教职工240人。其中，高级教师40余人。师资队伍结构合理，业务过硬。
校园占地面积136673m2，分为教学区、活动区、生活区三个部分。布局合理和谐，道路小路斜交。学校先后获得“文明单位”、“现代教育技术装备先进学校”、“国家创新教育实验学校”、“传统体育实验学校”、“广州市新课程样本学校”等荣誉称号。
学校秉承70年的优良办学传统，确立了“以学生发展为本，为学生人生奠基，为民族未来负责”的办学理念，积极构建“主体、参与、主动”的环境教育模式，全面提高学生的环境意识。
唐鑫中学着眼学校未来发展，充分发挥省级示范高中和省级绿色学校的示范作用，合理配置优质教育资源，不断扩大办学规模，提高办学效益。新校址占地205亩，绿化面积50060平方米，绿地面积28035平方米。学校前期投资6000万元，建设了两栋教学楼、三栋学生宿舍(21，000平方米)、四栋食堂和职工宿舍、标准田径场(塑胶跑道)、篮球场(6)、排球场(2)、羽毛球场(1)。20xx年，学校投资20xx万元新建综合大楼，集实验、图书、生物标本、学术报告、天文观测于一体。近期，学校建成了食堂(6000平方米)、日光温室(350平方米)、花卉栽培园(10亩)、职工宿舍和体育馆(3000个座位，3200平方米)。新学校规划高品位，建设高质量，追求卓越，争创一流，致力于创建国家绿色学校。
当前，新中国人正以高昂的斗志和饱满的热情与时俱进，开拓进取，向国家示范性高中迈进。
二，学校绿色创建的现状
(1)组织管理
1，领导关注
学校成立了以校长为组长的绿色学校创建领导小组，成立了绿色学校办公室，制定了创建全国绿色学校行动计划。领导小组每年召开3-5次专题会议。另外，行政会议、校长办公会议、教工会议都有很多与环保有关的内容。
2.先进的概念
在总结以往“创绿”经验的基础上，不断思考工作中的不足，拟定新的目标:建设高品位、高标准的国家绿色学校，营造适合师生学习发展的环境空间，加强环境教育，开展丰富多彩的校园活动和社会实践活动，培养师生自觉的环境行为，促进环境教育向兄弟学校、社会和家庭的辐射和拓展，充分发挥绿色学校的示范作用。
3.信息化建设
学校制定创建绿色学校的计划和目标，每年进行计划、检查、实施和总结。学校工作计划和工作总结里有专门的内容，学校有档案可查。
学校在不断丰富信息。订购环保内容或与环保教育相关的教材，已放在学校阅览室供学生查阅。通过购买和复制获得了许多与环保有关的视频和光盘，微机室有专门的课件供学生调查研究。
4.宣传和教育
学校有“与环境真诚友好，与自然和谐共处”、“我们只有一个地球”等多个教育宣传栏。班轮流出宣传墙报，电台有专门的宣传内容。利用音乐、美术等课程对学生进行环境教育，教他们唱环保歌曲，做美术作品。以校报为载体，多次举办环保征文活动；开辟环保专刊，营造环保氛围。
5.环境保护培训
学校制定教师培训计划，召开专门会议学习文件、法律和相关资料。同时利用晨会和政治学习向全体教职工工会传达争创绿色学校的思想和上级会议精神，并对大家进行环保技能培训。
(二)环境教育课堂渗透程度
1，课堂渗透
学校制定了环境教育学科渗透的规划和要求、实施环境教育学科渗透的考核要求、促进教师环境教育教学科研的措施等。，各学科都很好地完成了教学大纲要求的环境教育内容。教师立足课堂教学，尝试渗透环保内容。档案里有老师的教案和具体的备课内容。教师可以将教学与实践紧密结合，带领学生深入实地调查研究。学生反响良好，深受学生喜爱。每学期每学年考试都有环保内容，学校有试卷查。
2.活动课程
学校生物、地理、物理、化学等都成立了活动小组，从事环境调查研究。所有学校都聘请了环保局的同志做环境教育报告，并开展了赠书活动。
团委和学生会每年在重大节日和争创文明县城期间组织环保活动。每个班每学期都要做一次以上的环保讲座，开一次环保班会，办一份黑板报。
(三)课外环保实践教育
1，课外小组活动
课题组活动频繁，有计划，有导师。每学期学校都有社会实践活动，或捡垃圾，或参观，或社会调查。在活动中，特别注意强调学生要写自己的经历，或投稿，或交流。学生多次参加团市委、市环保局组织的征文、绘画比赛，同时参加其他级别的比赛，均获得较好的奖项。
2.课外实践活动
学生们经常在校园里参加义务劳动，周班每周打扫学校的公共场所，有时植树种草，平整土地，清理杂物，打扫周边环境。建立社会活动的实践场所，组织学生调查工厂和河流的环境状况，并写出他们的经验和建议。定期参加社区环境宣传教育活动，及时向相关部门汇报一些卫生情况。
(四)环境教育的效果
1.学生应掌握各科教材中环保教育的相关内容。
学校印发了各学科教材中的环保知识内容供大家学习，师生环保素质明显提高。学生有维护环境整洁的意识，不存在吸烟、乱扔垃圾、乱涂乱画、乱写乱画的现象。学校加强管理，做好节水、节电、节纸、节能工作。
近年来，随着新课程的实施，我们改革了教育教学的内容和形式，确立了“学校的一切教育活动都是课程”的理念，将绿色教育融入课堂教学。指导办公室利用备课组的活动平台，引导全体教师从传授绿色理念的角度重新整理教材，梳理各学科教材中能渗透绿色教育的知识点，列出提纲，然后* * *与学生协商，将学生知识的触角引向更广阔的空间。让学生不仅掌握知识，更懂得关心他人，关心社会，关心自然。学校要求教师在课堂教学渗透中强调“三个结合”:一是与学生素质教育相结合；二是与学校教育和科研相结合；三是与现行教材相结合。教师们积极响应学校的号召，认真挖掘课本中的绿色教育内容，查找相关资料，将绿色理念自然而巧妙地渗透到自己的课堂中，提高了教学效果。
2.师生环保意识高。
(1)，卓有成效的教育。许多老师写下了参与环境教育的感受和体会，一些同志受到了市级以上环保、综合实践和教育局的奖励。学生在环保书画大赛中多次获得市级以上奖项，团委获得组织奖。
(2)以地理科技竞赛为切入点，进行环保知识讲座。教育是培养和塑造人的工作，是否具有良好的环境道德成为评价一个社会人道德品质的标准之一。本着让学生接触环境保护、了解环境保护、认识环境保护、参与环境保护、宣传环境保护、突出地理教育特色的宗旨，以提高学生的基本素质为目的，结合我校学生的实际情况，参照本学科及相关学科的知识和能力要求，本学期本科组举办了环境保护讲座，主要由地理科学组的老师授课。于是在X、X、X“地球博士”国家地理科技大赛中，我们取得了优异的成绩:
X班获得二等奖，黄英健获得三等奖；吴明华老师荣获“全国优秀辅导员一等奖”，并被授予“全国优秀科技辅导员”称号。
X班获得一等奖，和秦获得二等奖，陈宇星和唐晓军获得三等奖。郭老师荣获全国优秀辅导员一等奖，并被授予全国优秀科技辅导员称号。
X: 330人参加了竞赛。经过我校全体学生和地质科学系全体教师的共同努力，取得了辉煌的成绩:11学生获得一等奖，13学生获得二等奖，17学生获得三等奖。此外，中学获得“全国地理科普教育先进单位”荣誉称号，冯校长获得“全国科教先进校长”荣誉称号，彭成发等7名地理教师获得“全国优秀科技辅导员”荣誉称号。
3.积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动。
学生参加对外宣传活动和社会实践活动，如去养老院、公交车站等地，对改善环境质量、提高人们的环保意识有一定影响。
4.校园干净漂亮。
(1)，校园绿化
学校校园占地205亩，总绿化面积45000平方米，绿化率16.5%，所有绿地均进行了绿化。有塑胶跑道，人造草坪，绿草如茵。学校干净漂亮，文化内涵丰富。
(2)、校园卫生状况
教室干净整洁，窗户明亮干净；食堂卫生条件好，杜绝了“四害”的侵扰；厕所干净无味，学校没有卫生死角。
(3)、污染控制
学校治污规章制度完善，校园及家属区垃圾按时投放，随时清理，垃圾分类处理，始终保持环境整洁。实验废物得到了妥善处理。
(4)、做好节能工作。节能工作是创建绿色学校的重点和难点之一。学校本着培养节俭意识，树立环保理念的精神，对师生进行节能教育，陶冶思想。注意各种宣传板的制作和设置，注意用电用水的监控。过去几年，除了大量用电用于基础设施建设，整体用水量大幅减少。
(5)校园生态环境建设
校园整体布局合理，搭配和谐，绿树成荫。教学楼高大雄伟，图书馆拔地而起。校园里的大道小径，穿过斜岔路口，曲径通幽；四季花卉，品种多样；整个校园融自然风貌和人文风情于一体。“每一个景观都会说话”。
视野开阔，气势恢宏。大力建设生态环境工程，规划建设高品位、高标准、高质量的校园绿化和环境景观，专门聘请绿化公司进行规划设计，追求卓越，争创一流。经过一年的精心建设，校园环境景观已初具规模。
三、存在的问题
由于我校的发展和周边环境的影响，在建立的过程中还存在一些问题。例如:
由于我校建设尚未完全完成，场地建设对学校卫生环境有一定影响，部分物品放置不到位，当地地面卫生状况有待改善。
创建绿色学校是我们学校全体员工的愿望。我们将以争创成功为动力，以评估为契机，因势利导，推动学校环境教育的发展，促进学校的可持续发展，为提高国民素质，建设绿色家园，培养更多具有创新能力和适应社会发展的人才做出应有的贡献。
双鸭山市田家炳中学创建绿色学校报告2是双鸭山市市级示范中学。由于香港实业家和慈善家田家炳先生捐赠了250万元资助学生，他决定以先生的名字为学校命名，以表达对先生的感激之情..学校现有学生1160人，教职工188人，专任教师138人，其中具有副高级以上职称的专任教师90人，占专任教师的比例。
双鸭山市田家炳中学是双鸭山市市级示范中学。由于香港实业家和慈善家田家炳先生捐赠了250万元资助学生，他决定以先生的名字为学校命名，以表达对先生的感激之情..学校现有学生1160人，教职工188人，专任教师138人，其中具有副高级以上职称的专任教师90人，占专任教师总数的65.3%，45岁以下、具有硕士学位或研究生学历的中青年教师102人。20多人在省级以上教学比赛和学术竞赛中获奖，两名教师获得曾宪梓基金奖。在国家和省级刊物上发表教育论文和著作40余篇，有200余篇论文和科研成果120余人次在国家和省级教育部门组织的学术竞赛中获奖。7人被评为“市课改最佳教师”，7人被评为“市课改最佳新秀”。
为了加快学校的发展，市政府决定投资5000万元建设新校区。XX年，一期工程竣工，学校顺利搬迁。新校区位于双福路中西部，占地面积654.38+20万平方米，建筑面积3.5万平方米。学校有教学楼、艺术楼、宿舍楼、食堂、标准田径场、篮球场、排球场、浴池、超市、理化实验室、语音室、微机室、艺术工作室、音乐琴房、阶梯教室、图书馆、阅览室等。，固定资产6000万元。
近年来，学校把环境改造和环境教育作为重要内容纳入工作日程。在原有的基础上，加大力度，加快进度，努力增强全校师生的环保意识。学校确立了创建省级“绿色学校”的目标，做出了创建省级“绿色学校”的决定及其要求，并开展了一系列活动。
第一，科学有效的管理
第一，学校领导非常重视。
1.成立了环境教育领导小组，由校长任组长，亲自负责组织指导。
师生开展环境教育活动和环境净化检查评估活动。
2.每学年开学时，学校领导班子会定期召开会议，研究制定环境教育计划。有计划，有行动，有记录，有检查，有总结。
3.学校领导把环境教育作为学校主要工作的重要组成部分，非常重视优美整洁的教育环境，它能使师生产生轻松平静的心理状态和崇高美好的感情，有利于良好日常行为规范的养成，提高工作和学习效率。
第二，数据积累比较完整
学校通过各种渠道积极收集和积累相关的环境教育资料，包括上级下发的各类文件、工作计划和总结、有关环境问题的论文、教案、图片、视频等。此外，学校还订阅了环境教育书刊。
三、利用学校设施进行宣传教育。
学校专门设立了环境教育宣传栏、环境卫生公告栏、评比栏；每个班级也有相关的宣传海报；环保标语遍布校园，学校广播站定期报道一些关于环保知识的教育活动，宣传美化校园，爱护学校的一草一木。团委还组织了以环境为内容的有奖征文、艺术展、竞赛等活动。总之，学校通过各种设施积极开展全面的宣传教育。
第四，接受环境教育
学校领导和教师定期参加省市环保部门组织的各类培训学习，参加环保部门组织的各类讲座和讲座，大大提高了师生的环保教育意识。
第二，各种形式的课内和课外教育
第一，课堂教育
学校要求教师充分挖掘和开发各学科教材中的环境资源，将环境教育有机渗透到课堂教学中。在教学过程中，语文、历史、地理、政治、物理、生物、化学等课程都有目的地穿插环境教育内容，发挥素质教育的主渠道作用。如在地理教学中，开展水资源利用专题研讨，让学生参与其中，并在课堂上进行研究分析，让学生充分认识到水资源的珍贵，珍惜日常生活用水，取得了良好的效果。同时，通过课堂纪律渗透的教育，让学生以主人翁的姿态热爱自己的校园，并能更好地维护校园绿化环境设施。
第二，课外教育
1，以班级为单位，开展环保活动，以班主任和学科老师为导师，搞好班级卫生和环境布置，大力倡导学生自觉种花爱花；结合6月5日世界环境日、地球日、水日、植树节、爱鸟节等纪念日开展主题宣传活动。活动计划和形式由团委拟定，活动效果良好。
2、融入生活，融入社会，积极开展社会实践活动。学校组织学生以班级为单位参加校园净化、绿化、美化活动，分段打扫卫生。利用植树节参加植树、栽花、种草活动，实行“班级森林”管理，学生处主管及时监督、记录、反馈效果，发现问题及时解决。学校团委组织成员进行社会调查，收集环境信息，整理环境数据，定期举行专题宣传，展示参与实践活动的风采。全校师生全员动手，全身心投入，参与率100%。
3.组织宿舍文化建设活动。学生处要求每个宿舍都要有一定程度的装饰，有的要贴海报，有的要养一些盆花，有的要挂漂亮的窗饰等等。，这是文明宿舍评定的重要条件。这项活动的开展极大地美化了生活环境，陶冶了学生的高雅情操，提高了学生的艺术鉴赏和创作素质。
第三，显著的教育效果。
1.为了更好地增强全校师生的环保意识，学校组织相关师生进行了环保知识测试，合格率达到100%。
二是学校要达到美化、绿化、净化、节水的要求。校园里所有的教学设施都管理得很好。学生不在墙壁、桌椅上乱涂乱画，不随意损坏绿植，不随意踏入绿地。每个人都可以“爱我的校园，让它变得美好”。
3.我校环境优美，先后被评为“市级示范高中”、“市级文明学校”、“市级绿色学校”。
四、省、市等环境教育活动，如征文、书法、绘画比赛，有66人获得特别奖和123个不同奖项。
第四，优雅的校园环境。
第一，校园绿化
在新校区的规划布局中，我校“以环境为基础，高起点规划布局校园”，充分利用自然地貌。已投资500万元建设大小花池65438余个，种植树木11，000余株，拥有草坪XX平方米。修建人行步道、宣传廊、运动场和排球场；购买大量垃圾桶、痰桶等。校园内所有空地全部绿化，不留绿化死角，绿化面积达到38%。
第二，健康状况
通过“绿色学校”活动，全校师生养成了良好的卫生习惯，不乱扔纸屑，不随地吐痰，不乱扔垃圾。看到纸屑、垃圾，看到乱扔垃圾，要主动捡起来制止。同时，学校还建立了一套相对完善合理的监管制度，确保校园干净、教室干净、食堂干净、厕所干净。
第三，污染控制
学校经常向学生宣传节约用水用电的重要性，教育学生关掉教室和宿舍的灯。学生宿舍和公共厕所有专人打扫；每个班设置废纸袋，有效回收再生资源；通过大力开展节水、节电和废物回收利用活动，学校内的污染源得到了有效控制。
总之，创建“绿色学校”的活动极大地增强了师生的环保意识，提高了他们热爱和保护绿色的自觉性。但是，在我校的创建过程中，还存在着一些问题，如旧观念的束缚、经费和设施的缺乏、教师素质的欠缺等。这就要求我校在今后的工作中努力转变观念，提高认识，统一思想，建设一支高素质的教学队伍，把环境教育作为学校建设的长远目标之一。齐心协力，开拓创新，使学校绿化工作更上一层楼，为把我校建成省市一流的“绿色学校”而不懈努力
通过自评，我校已达到省级“绿色学校”的评估条件，特此申请，请上级评估批准！
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