如何写好别人的演讲稿并从中学习？
言语其实是一种特殊环境下的交际方式，是一种特殊的交际行为。交流和沟通需要互动，也就是说，我们必须在演讲中引起听众的兴趣。只有对方愿意倾听，你的话才能得到充分发展，才能被对方接受。如果听众无动于衷，你的话就没有市场。让听众听你的演讲很重要，所以选择听众感兴趣的话题很重要。受众感兴趣的话题是一些热点话题、焦点话题以及人们经常谈论的其他话题。例如，在讲座课上，几个学生谈到了马加爵的谋杀案，这牢牢地抓住了这一点，因而收到了很好的效果。
同时也要注意自己的表达。同一话题的语言，不同的表达会收到不同的听觉效果，所以在演讲中，表达的质量直接决定了听众的不同反应。想要有好的表达，需要找准角度，尽量从观众感兴趣的角度切入。比如说谈球，东侃侃西侃侃，然后换个角度谈侃侃，不仅没有起到好的效果，反而把观众都惊呆了；如果从足彩的角度去深究同一个话题，就很容易把观众引入你的目的地。当然这对于新手来说有点苛刻，但是如果我们朝着这个方向努力，我想我们会逐渐有结果的。
在说话的过程中，除了话题和角度，我觉得更重要的是要时刻有一种字里行间的现场交流感。这一点对于我们师范生的重要性不言而喻。在我们的教师队伍中，有很多人一上任就语无伦次。甚至很多水平很高的作家学者也不例外。擅长书法的巴金就是其中之一。巴金一直避免在大会上发言，只有在不得不这样做的时候，他才代之以“书面发言”。在大学校园里，那些受过良好教育、见多识广的教授，讲课的受欢迎程度真的是凤毛麟角。何其芳先生在一篇报告中说，他上大学的时候，有一个教授教哲学，是把他多年前写的讲稿拿到班上去读一遍。
这是现场沟通的缺失，我们在演讲中要记住，沟通很重要。走出阅读背诵手稿的误区。以后走上讲台，不要照本宣科，要在备课资料的基础上，多和同学交流。在一般的演讲中，有交流感的文字，有沟通感的语言，更能抓住听众的注意力，营造气氛，这样演讲者的目的就很容易达到。比如在《最后的演讲》中，我试图细数间谍的卑劣行径。突然，我的语气变了，用第二人称喊道:“今天这里有间谍吗？你站起来！”这样，视角就移向了观众，指向了观众。传播感自然大大加强，既震慑了可能在场的间谍，又让观众紧张，效果不言而喻。
演讲是一门相当复杂的学问。要想在演讲中有所建树，除了以上几点，演讲者还需要在语言、文化、口语表达等方面有扎实的基础。这些还是需要我们以后去探索。