5篇关于教师工作计划的范文
教师工作计划范文1
一是加强学习，提高认识
我们每一个人，无论从事什么职业，都应该有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想和言行的标尺，它对我们的言行提出了规范的要求。以前缺乏规范的学习，只知道埋头工作。我一直想把工作做的完美，但是学生的实际情况与我个人的意愿相差甚远，所以会急于求成，会有一些过激的言语或行为。虽然我的动机是好的，但我不知道我在不知不觉中违背了师德。所以，首先我要加强学习，认真理解规范的内容，让规范的要求深入我的内心。这样才能保证自己在以后的工作中不会偏离方向，不会违背职业道德。
第二，以身作则，为人师表。
师德既包括教师自身的道德品质，也包括教师的职业道德。教师工作的对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时感染和影响着学生。所以老师一定要“德慎”，不能有疏漏。无论要求学生做什么，他们都必须自己做。虽然孩子很小，家里负担很重，但我绝不会因为个人原因影响工作。哪里有学生，哪里就有我。要求学生每天7: 40到校，我坚持每天到校，再难也要自己克服。在工作中，时刻注意自己的形象，着装整洁、简约大方，举止优雅，带头遵守学校的规章制度，积极参加各种活动和公益工作，为学生树立良好的榜样，同时以自己的实际行动树立自己在学生中的威信和良好的教师形象。
第三，加强自身修养，提高素质
马卡连柯曾说:“学生可以原谅老师的严肃、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的无知。"
作为一名教师，他肩负着教书育人的双重任务。为了很好地完成任务，他不仅要有深厚的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装头脑。随着时代的进步，学生对教师的要求越来越高，随着新课程改革的成功实施，开始呼唤新时代的新教师。因此，为了更好地完成本职工作，对得起学生、家长和社会的期望，对得起人民教师的光荣称号，我今后将继续加强学习，在条件允许的情况下继续深造，努力提高专业知识和素质，尽快提高教学水平；同时，深入学习“教育学”和“心理学”，了解学生的年龄和心理特点，为班主任工作的顺利开展奠定基础。另外，在做好教育教学工作的同时，也要注意培养自己广泛的兴趣爱好，不断修养自己。
教师工作计划范文2
一、教育教学工作
20年，我会继续做好孩子日常活动的常规，培养孩子美好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、娱乐氛围。
1，培养孩子讲礼貌的习惯，和人说话说通俗的话。
2.每周按时完成英语和蒙特梭利数学的教学内容，激发孩子的乐趣，让孩子自动主动介入，从学习中体验快乐。
3、开展有趣的主题活动，让孩子多动脑，尝试探究问题，寻找有用的经验，培养孩子关心情境、爱护动植物的良好习惯。
4.多开展娱乐活动，给孩子创造一个敢于表达和展示自己的空间。根据《纲要》精神，本学期将开展主题与学科挂钩的文体活动，同时运作园区的场地优势开展体育活动和户外组织活动。抓好早操，充分调动孩子按时来园的积极性，对于经常迟到的孩子，实时与家长取得联系，得到他们的配合和支持。
5、继续做好户外活动，提高每天两小时户外运动活动质量。在丰富和保证每天户外活动的同时，提高活动质量，让孩子在轻松刺激的空气中增强体质。联动主题教育为儿童创设了与教育活动相适应的生活情境，丰富了阐述情境的教育功能。
6.培养孩子做好值日生，学会饭后收拾桌子，培养孩子的独立性和自觉性。
7.认真分析本班孩子的春秋特点和个体差异，因势利导，因材施教，力争让每个孩子在原有水平上有较大提高。
8.不要总是把安全放在第一位，和安全教育联系起来开展相关活动教育孩子。
二、儿童保健工作
1，吃饭、上厕所、晨练的时候，让孩子养成一些美好的习惯，可以有条不紊的进行，不打架，不闹；搞好班级卫生，做到“时时通风，天天消毒”，给孩子创造一个卫生整洁的学习生活环境。
2.穿衣服的时候，午睡，可以自己动手，提高自理能力；
3、不携带危险品入园，与其他小伙伴和睦相处；
4.组织多样化的体育活动，让孩子了解基本的健康知识，锻炼身体，健康成长。教育孩子爱干净，勤洗手，做好流行病的预防工作，提醒孩子人多的地方少。配合医生测量孩子的身高体重和牙齿保护。保证吃饭午睡质量，做好生活护理，每天多注意提醒孩子喝水，这是出勤率之外的。如果知道自己在出汗，就要及时更换衣服或者实时防止出汗。注意预防季节性疾病，做好班级清洁卫生，保证室内空气畅通。
三、区域管理工作情况
1.创造和建立协调的生活情境和学习情境。让孩子自动骄傲地成长。班内情境布置，以“环境教育”为主，让孩子自动创设生活学习情境。同时，家长也可以适当参与情境的创设。
2、区域活动是孩子最喜欢的活动，要设置精彩的区域轨道系统和点轨道系统。
第四，积极与家长沟通
因为这是一个新的班级，一个新的孩子和一个新的父母，也因为父母的工作很重要，所以父母的工作是家庭和花园之间的一座有用的桥梁。只有做好家长工作，才能促进班级群体的管理。我会积极与家长取得联系，督促他们填写家乡联系簿，并与家长讨论制定适合每个孩子的教育方法，让家和园形成教育伙伴，充分发挥各自的教育潜能。认真听取家长的意见和建议，满足家长的合理诉求，努力缩短家长与老师的距离。以上是这学期的工作小计划，我会在以后的工作中争取更大的进步！
教师工作计划范文3
一、学生基本情况分析
初三学生通过初二的学习，掌握了一定的物理理论和实验操作技能，形成了一定的实验意识，初步掌握了一些实验步骤和方法，对实验充满了浓厚的兴趣和探索欲望，有助于我们实验工作的顺利开展。但是，学生在实验中仍然没有遵循正确的方法，态度和目的是盲目的。
二，主要教学措施
1.重视实验教学。无论是演示实验还是学生实验，都要提前精心准备，尽可能让大部分实验现象显而易见，操作规范，数据测量准确，结论尽可能准确。
2.精心的设计和正确的引导保证了实验的成功率。
3.加强实验管理，规范操作，形成良好的实验习惯，保证仪器的正常使用。
4.注重实验过程，养成实事求是的习惯，尊重实验结果。
三，实验教学目标
初三物理实验是在二年级物理实验基础上的过度发展。旨在通过实验培养学生的观察能力和动手能力、实事求是的精神和观察分析问题的能力。
培养学生实验能力的主要目的是有目的的。理解观察者的实验目的，考虑相应的观察对象及其变化和不变的条件。实验能力有:动手能力、正确操作实验仪器设备的能力、总结能力、分析应用结论的能力、撰写简单实验报告的能力。
综合新《大纲》和《考试大纲》对实验考察的内容要求如下:
1，实验操作技能:如正确操作实验仪器，掌握实验操作流程。
2.实验原理和方法。
3.实验分析:正确观察和记录实验现象，分析实验结论，评价实验方法和结果。
4.实验探究能力:设计实验，在一定条件下进行实验探究的过程和方法。
5.实验安全:正确安全地使用实验仪器。
教师工作计划范文4
一、工作目标
1，改善课堂研究氛围。通过各种课的学习，可以指导和提高自己的课堂教学能力，研究影响课堂教学的因素，提高课堂教学效率，积极向我们小组学习如何评课，如何识别有效课，如何评价和测试课堂教学效率(包括如何命题)。
2.开展相关培训工作，更快提升个人教学科研能力。定期学习和培训新课程理念，突出案例培训和如何开展研究的相关培训。
3.这学期面临期中考试。如何有效地练习和点评是我目前正在探索的一个重点问题，希望能探索出一些适合我们小组的教学模式。
4.积极参加备课组的活动，初步建成了以学科为基础的物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。
二、工作重点
(1)开展相关培训，更快的提高自己的教学科研能力。
1.定期学习和培训新课程理念。本学期将重点学习物理课程标准、新课程理念下的有效课堂教学策略、教师如何做任务等各种课改的材料，并用这些理论来指导平时的课堂教学。
2.加强案例训练，比如怎么写教学，教学案例，教学等。，以及如何进行课题研究的相关培训。
3.积极参加组内教师的理论学习，参加其他方组织的论文写作。
(二)提升课堂研究氛围。
通过对各种课型的学习，可以指导和提高自己的课堂教学能力，研究影响课堂教学的因素，在一定程度上提高课堂教学效率，并积极与我们的老师研究和探讨如何评课，如何识别有效课，如何评价和检验课堂教学效率(包括如何命题)。
(3)教学资源建设。
积极参与备课组的活动，初步建成了基于学科的物理教学资源库。一方面收集物理教学的理论和实践资料(包括典型案例集和配套练习集)，另一方面整理物理的教学资料(包括专题课堂视频、开发的校本课程、具有本校特色的课堂设计方案，特别是备课组积累的系统化、拓展化的实践资料)。
第三，具体措施
1.每学期开学时制定个人工作计划，目标明确，责任明确，措施得力。
2.认真执行教学常规，对备课和上课提出以下要求:具体备课要求:
(1)认真学习，准备详细的案例，内容要有重点，难点要解决。侧重于老师是如何指导和学习知识的，而不是详细介绍老师是如何向学生传授知识的。
(2)加强与本组教师的集体备课，做到“三定”:时机、内容、中心发言人、上课、主动听本组教师讲课。
3.做好教材分析。深入解读分析教材，从单元结构分析到每个课时的分析，研究有效的教学方法。
4.改进批改作业的方式，要求保证批改的质量。对于后进生，可以提倡当面批评，评价作业，给予有针对性的批评和表扬，从而促进学生。
5.定期参加本组教学情况分析、交流讨论活动，根据各班学生特点和年级差异，找出各阶段薄弱环节，有针对性地进行补偿练习，减少每章差生。尽可能统一练习。在每个课时的分析中，要认真结合、筛选、改变我教的学生配备什么样的课堂练习和课后练习。
6.积极参加各种形式的观摩课。每学期上好一堂示范课或教学研究课，探索提高课堂教学效率的途径和方法。
7、配合学校做好阶段考试命题、阅卷和试卷分析工作。
8、认真开展学生质量检查和分析。对每个单元进行统一的质量监控、分析和比较，及时调整教学策略。
教师工作计划范文5
一、基本信息
总的来说，物理基础还是比较差的，学生的知识和能力差距比较大。优等生少了，后进生多了。他们对学习物理缺乏兴趣，话少，分析问题的能力弱。有些学生因为思维能力、认知水平、学习基础发展不平衡，物理成绩差，增加了教学难度。但作为教师，要看到学习积极的一面，针对消极的一面扬长避短，采取有效措施，提高全年级的物理教学成绩。
二、工作目标
1，每个学生都能熟练操作课本上的所有实验，使其基本具备普通物理知识的操作能力，并能顺利通过本期毕业实验考试；
2.学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，能够运用各种方式回答各种类型的计算问题；
3.学生运用所学物理知识解决生活和生产中实际问题的能力得到提高；
4.全面复习物理科目，争取中考好成绩。
三、工作措施
1，认真学习课程标准，了解本课程在教学中的具体要求。新教材删减
但与以往的要求不同，因为新教材的灵活性加强了，难度降低了，实用性更明确了。教师必须认真领会其精神实质，落实每一项要求，既不提高要求，也不降低难度。
2.注重教材体系，加强学生实际操作能力的培养。新教材不仅传授文化知识，更注重培养能力。教师要充分利用教材中的各种实验，让一个学生通过训练，做不好的全部重做，直到熟练为止，争取在理化实验操作考试中取得好成绩。
3.强调教学的多样性和灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能墨守成规，教学方法要时时更新。在这个时期，我们应该继续实践兴趣教学法，充分利用各种手段，让科学走进物理课堂，让新思想武装学生的头脑。
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