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在心理学中是指一种学习对另一种学习的影响，是指在一种情境中获得的技能、知识或态度对另一种情境中技能、知识或态度形成的影响。

迁移在心理学上也叫学习迁移和训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响。迁移不仅存在于某个体验内部，也存在于不同体验之间。

比如在数学学习中掌握考试技巧，可能会促进考试技巧在物理、化学等学科中的应用；语言学习中丰富词汇知识的掌握会促进阅读技能的提高，而阅读技能的提高又能促进更多词汇知识的获得。知识和技能之间的转移。

功能:

1，对解决问题的能力有直接的促进作用。

在学校情境中，大部分问题的解决都是通过迁移来实现的，应用在学校学到的知识和技能来解决校外的实际问题也是靠迁移来实现的。培养解决问题的能力，必须从迁移能力的培养入手。

2.它是对原有经验进行概括和系统化的有效途径，是能力和道德形成的关键环节。

只有通过广泛的迁移，才能使原有的经验得到转化、概括和系统化，使原有经验的结构更加完善和丰富，从而建立起能够稳定调节个体活动的心理结构，即能力和道德的心理结构。迁移是将获得的知识、技能和行为规范转化为能力和道德的关键环节。

3.迁移规律对学习者、教育者和相关培训者具有重要的指导作用。

通过应用有效迁移原则，学习者可以在有限的时间内更快更好地学习，并在适当的情境中积极准确地应用原有经验，防止原有经验的惯性。

教育者和相关培训者应利用迁移规律设计教学培训体系，在课程设置、教材选择、教学方法确定、教学活动安排、教学效果评估等方面利用迁移规律，可以加快教学培训的进程。