关于学校教师培训和学习的五篇范文摘要
学校教师培训学习总结1
一是专家讲座，讲解词义
这个培训的开始不是教我们怎么做，做什么，而是先给我们解释什么是心理健康。心理健康并不是什么稀罕事，只是一直隐藏在我们身边，只是我们平时不太注意罢了。我们平时关注的是“身体健康”，哟，是不是感冒了等等。，但我们很少回头去关心“心理健康”。心理健康是指我们的心理在各种活动过程中保持积极的状态，如积极的态度、正确的认识、合理的情绪表达等。
看似陌生的短语，却和我们息息相关。我们很多老师在讲课中遇到问题，要么消极，要么积极；是愤怒地处理调皮的学生还是心平气和地处理，等等。
专家也通过网络上的各种事故告诉我们忽视心理健康的危害和各种事故的心理原因。这些例子让我们意识到心理健康的重要性。
二、本次培训的对象
本次培训讲座的主要受众是我市各个学校的所有教师，但主要目标受众不仅仅是我们在场的老师，还有各个学校的老师和我们自己教的学生。不仅我们在场的老师需要关注心理健康，其他老师和学生也需要关注心理健康。
专家说这是“玩小球”。通过这次培训，让我们回去培训其他老师同学，呼吁大家关注这件事。自卑，抑郁，压力大等问题现在非常突出。在网络上，我们经常可以看到因为我们和身边的人不重视心理健康而自杀自残的例子。所以我们老师需要关注身边人的心理健康，也要关注学生的心理问题，及时给予引导。
第三，解决问题是本次培训的根本要求。
心理问题不像身体问题，哪里疼哪里就能治好。心理问题是长期积累的问题，不是一朝一夕就能解决的。需要我们老师和身边人的长期努力。
我们要关注自己的心理健康，也要关注学生的各种心理状态，健康与否。要学会释放压力，培养正确的看待问题的方式，学会调节矛盾。比如在业余时间，我可以通过各种方式释放压力，比如锻炼身体，听歌，和别人分享自己的心理状态寻求帮助。
这次培训让我意识到心理健康的重要性。不仅要关注“身体问题”，还要关注“心理问题”。作为老师，要关注自身健康和学生心理状态，加强沟通理解，杜绝悲剧事件发生。
学校教师培训与学习综述2
今年X，我有幸参加了市重点小学教师远程培训。在整个培训过程中，通过观看专家讲座，观看骨干教师的观摩课，专家的现场点评，在线讨论，与同事的交流讨论，让我受益匪浅。这次远程培训是对我们所有骨干教师的一次及时充电和洗脑，是对骨干教师实实在在的福利。看了专家的讲座，才知道自己之前的认识是多么肤浅，理论知识是多么欠缺。只有看了骨干老师的观摩课，才明白自己离别人有多远，感觉自己的骨干有点名不副实；听了邢校长的点评，真的很有启发。直到参加了网络研讨会，我才知道自己的计算机技能需要加强。以下是我在这次培训中的经历:
读完《通识教育课程第一题:教师为什么要专业化》，我认识到教师专业化是时代的要求，是社会发展的需要，是教育发展的需要。看了第二个题目:《成长的过程》，觉得成长的过程很辛苦，他们的付出得到了回报。而我一直推崇的北师大肖川教授的《教师职业幸福感》讲座，让我明白了幸福生活的四个方面:
1.我心中有希望；
2.有事做；
3.身边有亲朋好友；
4.家里有积蓄。
快乐生活指南:
1.快乐是一种美德；
2.微笑是一种力量；
3.优秀是一种习惯；
4.幸福是灵魂的相遇。
肖教授的讲座让我认识到，幸福是一种内心的感受，是一种心态。回想我从教十几年，从来没有觉得开心过，工资低，学生难管难教，总觉得忧大于喜。我们说圣人的一句话，值得读十年。小雄的话真的让人恍然大悟，幸福就在身边，教书生涯是苦中作乐！题目四，“终身学习——读书与教学相辅相成”，体会到教师要终身学习，做学生读书的榜样，疏离浮躁，淡泊名利，专心读书；韩立福教授的讲座“如何备课”表明，备课有五个核心要素:准备学生，准备课程，准备情境，准备自己和准备设计。以前备课、设计教学的时候，总想着怎么教，没有考虑到学生的学习。备课的时候一定要让学生做好准备。我们为学生服务，因为教学是为了不教学。听了楼祥生教授的“语文教学中人文思想的渗透”专题讲座，我感到感动和敬佩。我钦佩楼教授对语文的工具性和人文思想的透彻和准确的理解。我被老教授这么大的年纪，思路这么清晰，引用了这么多课例，都很生动，很感人。他能够随随便便地走出来，随意地解释它们。楼教授的讲座给了我很大的启发。在此之前，我也知道语文的基本特征是工具性和人文性的统一，但认识是肤浅的，理解是模糊的。楼教授对语文的工具性和人文性解读是如此的准确和到位。他讲的人文思想，就是要树立生命意识，树立以人为本的思想，善待和关爱生命，人文思想就是对人格和人的尊重。这一点，我一直忽略。语文的工具是加强语言文字的训练。
语言训练离不开听、说、读、写。抓语言文字训练是语文工具性的体现。没有语言的训练，就不可能理解和运用语言。语言训练的秘诀就是增、删、调、改。他还说，阅读教学的重点是:感受、理解、欣赏、评价。楼教授的讲解是如此的精辟、透彻、简洁。他把新课程的理念诠释的非常透彻，诠释的非常到位，这可能就是它的魅力吧！
X月X日，我们参加了第二小学三个市级骨干教师的班级研究班，分别是巨人的花园，四年级的白鹅，六年级的观众。也有幸聆听了省小余副校长邢怡宝校长的讲座，再次感受到了邢校长的教育智慧和魅力。他的很多经典话语都很出彩，让人顿悟，让我受益匪浅。三位讲师向我们展示了市级骨干教师的风采，为我们提供了一个与他们交流、学习、借鉴的好机会。他们都有自己的教学特色，是我学习的榜样。特别是主讲《白鹅》的李老师，驾驭课堂的能力很高，课堂语言简洁精炼。她在课堂上的自信和冷静令人钦佩。这次活动让我深受感动:
1.教师在备课时，首先要“为阅读做准备”。教师要通读、通顺、透彻地阅读课文。如果他们能把课文背下来，效果会更好。邢校长要求初级教师熟记课本。很重要的一点是，如果老师上课总是拿着课本，眼睛盯着课本，课堂效果不会好。有了计划，才能游刃有余，运用自如。
2.我们要培养自己的课堂语言，魅力课堂，高效课堂，首先从教师的魅力语言开始，让我们的课堂语言简洁、精炼、丰富、愉悦，这也是教师重要的教学基本功。
3.邢校长对骨干的解读:骨+干=理念+实践。有想法没有实践的是专家，有实践没有想法的是普通老师。作为一线教师，我们有必要学习教育理论，我们的课堂实践要有理论支撑。新课程改革后，许多重要的教学理念被提出。我们要把这些教学理念变成我们日常的教学行为，渗透到各科教学中去。
4.邢校长说“培训是福利”。我很赞同这个观点。作为一名青年教师，你应该关心的是领导给你多少学习和充电的机会。这样的机会就是给你福利，不要太在意平时的一点点补贴。这个活动是市教研室给我们所有骨干教师的实实在在的好处。这样的福利越多越好！
5.有效课堂是我们教学追求的永恒主题。一直以来，我们对教学目标不重视，不明确，该教的不教，不该教的讲太多，搞得我们很辛苦很累。只有努力让自己快乐轻松，学生才会快乐，高效的课堂才是快乐轻松的课堂。
6.邢校长说“语文课拿自己和别人比”。新课改后，提出要把课堂还给学生。学生是课堂的主人，课堂不是老师展示自己的舞台。学生是舞台的主角，精彩的课堂应该来自学生。没有老师高超的指导艺术，怎么会有精彩的学生？精彩课堂的关键在老师！新课程实施后，提出要全面提高学生的语文素养。语文素养不高，老师如何帮助学生提高语文素养？如何起到示范作用？如何潜移默化地影响学生？语文课堂不是比设计好，不是比预设好，而是比老师的语文素养好。文化背景较高的老师，在课堂上会有更浓的中国味，在课堂上能够谈古论今，从他人身上汲取灵感，得心应手，课堂才会精彩！
7.邢校长谈了看课的角度。他讲了三点:设计+完成:设计靠思路，完成靠经验；看课看老师好看不好看(老师是否走对路)；看孩子有没有好习惯。还有看课的基本要素:目标+规则+全员+全程。看老师的长相，也就是看老师的素质和教学基本功；我们说“好习惯会让你受益终生”，习惯在某种程度上比成绩更重要。好习惯可以提高学习效率，让我们的课堂变得高效。教师要注重学生习惯的培养，尤其是初中语文教师。习惯不是一两节课就能养成的。当学生的习惯形成后，我们的课堂就会变得轻松、活泼、高效。至于课堂上的规则，俗话说，“没有规则就没有方圆”。定了规矩，班级就好管了。国家教育专家魏书生一直倡导班级管理的民主化和科学化。他最有规矩，班级管理最轻松。老师希望自己的班级管理轻松高效，希望自己的班级高效，所以要制定好下班规则。
学校教师培训和学习总结3
很荣幸参加_ _ _市小学骨干教师市级培训班。培训内容丰富多彩，培训方式多种多样，有专家报告、特级教师核心理念、视频观摩讨论等。十三天的培训，感觉每天都很充实，因为每天都要面对不同风格的讲师，每天都能听到不同种类的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中，我进一步了解了新课程的发展方向和目标，反思了自己以前在工作中的不足。作为一名年轻教师，我知道自己在教学上的幼稚和不成熟，在教学过程中还是存在太多的问题。但是，经过一段时间的学习，我相信我有所收获。一些对教育教学工作有见解的专家，用生动的案例和丰富的知识内涵给了我具体的操作指导，让我的教育观念进一步更新，真的受益匪浅。在成千上万的老师中，我觉得我很幸运，也很开心能参加这次培训。在这里，我很高兴让我所有的同事来分享这次培训。
首先，我想汇报一下这次培训的内容。X月X日，学生报到并领取培训材料。* * *学生600余人，分别来自迎江区、大观区、宜秀区、开发区和安庆八县。下午，举行了开幕式。X月X日开始分班授课，共七个班:小语种班、小数班、英语班、美术班、班主任班、信息技术班、学前教育班。我参加了小语种班。
我们每天有两节课，每半天一节课。第一天早上，一位具有古典美的老师给我们上了“教学简笔画”，让我们知道，课文中的动物、植物和人都可以只画一张那样的脸。然后到了下午，一个忙着招生任务的老师来给我们上课。按照课表，她应该给我们新课标，但她说因为课件没做好，所以先给我们讲了老师的专业发展讲座，让我们知道她是我们培训期间的主要培训老师之一。接下来的十天里，我们从她那里了解到了几个话题:为什么要提高教师的专业成长？宇易教师专业发展的路标：开展教育叙事研究，促进教师专业发展和新课程标准的内容。接下来的几天，我们联系了其他几位培训老师，包括一位年轻的计算机女老师，一位头发花白、学识渊博的小语种老师，还有两位温文尔雅、风度翩翩的桐城市实验小学特级教师。
在这里，我重点给大家汇报一下教小语种老师的历程。
语文到底是教什么的？
中国人姓“于”，语文教学的根本任务是培养学生系统地学习语文，提高学生运用语文的语言活动能力。
1.语言训练的概念和内涵
语文是语言和言语，所以语文课不仅要进行语言训练——向学生传授语言知识，还要进行言语训练——发展学生的言语。对于小学生来说，掌握语言系统不是学习一门语言的目的，而是有意识地不断提高自己的言语能力。因此，小学语文教学中语言训练的本质是言语。也可以说是字、词、句、段、篇和听、说、读、写的训练。
2.语言训练的基础
汉语是书面语言。叶圣陶先生说:“语文教育的主要任务之一，就是让学生认识语言现象，掌握语言规律，学会正确地、熟练地运用语言。”如果说西方语言的特点是“法治”，那么中国语言的特点就是“人治”。从心理学的角度来看，语言是一种技能(即运动技能和心理技能)，这是由小学生的生理和心理特点决定的。
3.语言训练的内容、重点和基础。
语言训练的内容不仅是语言基础知识、基本技能和语感的训练，还包括情感态度和语言学习习惯的培养。根据小学生语言学习的需要，重点进行几种语言文字训练，即语言整体性训练、语言组织与系统训练、语言具体性与生动性训练、语言清晰度训练、语言准确性训练、语言结构训练和语言速度训练。
语文课程标准首次将“形成良好的语感”作为阅读教学的目标之一。可见，语感的培养不仅是语言训练的重要任务，也是语言训练应达到的境界要求。语感是主体对语言文字的敏锐感知和正确理解。现在的小学语文教学理性分析多，感性形象感染少，生动的文学形象成了几根干巴巴的筋。注重语感的培养有助于扭转这种局面，既能充分体现语言训练的“个性”，又能使学生受到人文精神的感染。语感训练可以从四个方面入手:培养对语言的准确理解，培养语言的流畅性和舒适性，培养语言的情感感、味觉和使用感，培养语言的形象再现感。
4.如何进行语言训练？
首先，树立科学的语言训练观；其次，树立“时时”“处处”都是语言训练的思想；最后，科学地进行语言训练。
学校教师培训和学习概述4
首先，这次培训让我在观念、理论知识水平、教学方法和技巧上都有了新的认识和提高，在某些方面有了质的进步。在培训中，我和老师们学习了如何听课和评课，听课和评课应该注意的问题以及相应的教学案例，让老师们更加形象直观地理解学习。
其次，通过这次培训，促使我深刻反思自己的音乐教学。一个老师能成为教学专家，不是一朝一夕的事，而是通过长期的磨砺和反思。以前在教学中对深度思考认识不够，反思不够。通过培训，我看到了老师们严谨的教学态度，教学的敬业精神，同龄人认真的学习和孜孜不倦的学习动力，也看到了自己的不足。在以后的教学和学习中，我会在每节课中反思自己的教学，做一个反思型的老师。我要用新的教学理念去教学，多学习，敢于创新，为艺术教育做出自己应有的贡献。
第三，教师要有开放的理念和开放的设计，其理念是以学生的学习为基础，而不局限于单向的设计和教师的讲授。首先要考虑学生的学习情况，学生如何有效利用老师提供的教学内容；
第四，二是通过师生间的交流与合作，以开放、动态的方式参与教学活动。因此，学生已有的学习经验是教师教学设计的基础，课堂活动的有效性不仅影响学生的学习兴趣，而且成为推动学习和教学活动深化的动力。第五，通过这次培训，我对音乐有了更深刻的理解。在以后的音乐歌唱教学中，我会结合实际，利用这几天学到的宝贵知识，尽量按照老师教的方法去教。同时要不断创新，使我校音乐教学再上一个新台阶。
学校教师培训和学习概述5
随着时代的发展，渴望学习的人越来越多。由于工作多年，自然渴望充实自己。为了更贴近自己的工作，时光荏苒，小学教师岗位素质和能力提升培训也快过去了。在短短一个多月的学习时间里，我收获了很多。以下是我的一些学习经历:
第一，拓宽知识面，有危机感。
在线培训的每个模块都有大量的学习内容，每个学习内容都有相关的视频、图片、文字等相关资料。我努力学习。通过学习，我不仅拓宽了知识面，也开拓了思维，让我有了危机感。网络信息知识更新快。教师不仅应该是教育者，而且应该是终身学习者。他们只有不断学习，才能与时俱进，让自己的知识储备永远保持新鲜。在线培训为教师的终身学习提供了新的渠道。
第二，我更新了我的教学观念
网络培训是一种全新的方式，它包含了所有的教学内容、方法和理念。通过学习，我更新了教育观念，丰富了所教学科的知识内容。对培训中的教学方法和本科目中的教学内容的详细解读是我最感兴趣的培训内容，学习后感觉受益匪浅。
第三，注重沟通和交流
除了自学，尽可能多和同学老师交流，讨论各种与学习生活相关的问题。遇到自己难以解决的困难和问题，要和同学交流学习经验和心得，从网上寻找相应的解决方法。
第四，这个训练的实用性也是最重要的。
让我们的学生真正有所收获，并运用到教学中去。
以上是我这次在线培训的一些体会。在今后的学习中，我将以饱满的热情参与学习，以获得更多的成果。
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